Konstruowanie i programowanie robotów PZ-3F-KPR

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2022L:

1. Wprowadzenie do nauki kodowania i programowania z pomocą robotów
2. Zastosowanie robotów w nauce podstaw programowania małych dzieci
3. Roboty jako narzędzia dydaktyczne wspierające realizację zajęć w edukacji zintegrowanej
4. Kodowanie ruchu robota za pomocą strzałek (robot Doc)
5. Kodowanie ruchu robota za pomocą kolorów (Ozobot)
6. Programowanie w języku scratch (Scottie go!)
7. Programowanie w języku blockly (Ozobot, Photon, Dash i Dot)
8. Narzędzia, które pozwalają uczyć robotyki w trybie edukacji zdalnej
9. Tworzenie bazy dostępnych na rynku robotów i zestawów robotycznych

W cyklu 2023L:

OPIS REALIZOWANYCH TREŚCI PROGRAMOWYCH
1. Wprowadzenie do nauki kodowania i programowania z pomocą robotów
2. Zastosowanie robotów w nauce podstaw programowania
3. Roboty jako narzędzia dydaktyczne wspierające realizację zajęć w szkole podstawowej
4. Kodowanie ruchu robota za pomocą strzałek (robot Doc, Cubetto, Beebot, Bluebot)
5. Kodowanie ruchu robota za pomocą kart (Genibot)
6. Kodowanie ruchu robota za pomocą kolorów (Ozobot)
7. Programowanie w języku blockly (Ozobot, Photon)
8. Konstruowanie i programowanie robotów według instrukcji (Lego We do)

W cyklu 2024L:

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Roboty jako narzędzia wspomagające naukę programowania.
2. Poznanie i praca z wybranymi robotami i zestawami robotycznymi

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023L:

Dominika Bardzińska

W cyklu 2024L:

Dominika Bardzińska

W cyklu 2022L:

Justyna Wiśniewska

Efekty kształcenia

W zakresie WIEDZY absolwent zna i rozumie:
specyfikę funkcjonowania społeczeństwa informacyjnego: człowieka i świata wynikającą z rozwoju cywilizacyjnego oraz możliwości zastosowania nowoczesnych technologii w edukacji, w tym edukacji zdalnej, komplementarnej, wspomaganej komputerowo;
aspekt techniczny urządzeń komputerowych i sieci teleinformatycznych: budowę i zasady działania urządzeń elektronicznych wykorzystywanych w edukacji, robotów edukacyjnych, sieci komputerowych.

W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent potrafi:
stosować oprogramowanie komputerowe: korzystać z programów edukacyjnych i aplikacji internetowych.
przygotowywać algorytmy, programować w różnych środowiskach programistycznych i językach programowania kierując się przy ich doborze możliwościami programu oraz poziomem kształcenia;

W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH absolwent jest gotów do:
rozwijania u uczniów ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej oraz logicznego i krytycznego myślenia w procesie uczenia się.
kształtowania umiejętności współpracy uczniów, w tym grupowego rozwiązywania problemów w różnych obszarach życia szkolnego i poza szkolnego oraz wykonywania zadań zespołowych i projektów uczniowskich;

Literatura

W cyklu 2022L:

https://photon.education/pl/
https://akademia.uczymydzieciprogramowac.pl/pl/zadania
https://akcesedukacja.pl/baza-wiedzy/scenariusze-zajec
https://scottiego.com/scottie-go-edu/
http://nauczyciele.makewonder.pl/scenariusze-lekcji.html

W cyklu 2023L:

W cyklu 2024L:

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Instrukcje obsługi robotów używanych na zajęciach.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Franciszek, S. (2020). Współczesne nauczanie programowe z wykorzystaniem elektronicznych mediów i robotów.

Uwagi

W cyklu 2022L:

Nakład pracy studenta:
- liczba godzin kontaktowych - 30
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 15
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2
Metody kształcenia:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

W cyklu 2023L:

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 30
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 15
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

METODY KSZTAŁCENIA:
prezentacja, instruktaż, praca samodzielna, praca nad projektem

W cyklu 2024L:

METODY DYDAKTYCZNE:
prezentacja, instruktaż, praca samodzielna, praca nad projektem (zadaniami dla uczniów), przeprowadzenie fragmentu zajęć dla innych studentów lub uczniów

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PZ-3F-KPR w USOSweb