Teorie i nurty we współczesnej pedagogice PZ-2F-TNP
TREŚCI PROGRAMOWE
Różnicowanie się pedagogiki i sposoby jej uprawiania. Pedagogika analityczno-empiryczna. Pedagogika kultury: powstanie pedagogiki kultury i jej przedstawiciele. Pedagogika hermeneutyczna i hermeneutyka pedagogiczna. Pedagogika fenomenologiczna i fenomenologia pedagogiczna. Pedagogika egzystencjalno-dialogiczna. Pedagogika personalistyczna. Pedagogika pragmatyzmu i neopragmatyzmu. Pedagogika krytyczna. Pedagogika międzykulturowa. Pedagogika konstruktywistyczna i teoria systemów.
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
W zakresie WIEDZY absolwent(ka) zna i rozumie:
miejsce pedagogiki zdolności i pedagogiki twórczości w systemie nauk, ich przedmiotowe i metodologiczne powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi, terminologię stosowaną w obrębie pedagogiki i jej obszarów.
W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent(ka) potrafi:
stosować terminologię z obszaru pedagogiki w bezpośrednim kontakcie z szeroko rozumianym środowiskiem edukacyjnym, profesjonalistami oraz podczas przygotowania opracowań naukowych, realizować badania w obszarze nauk społecznych, poprawnie posługiwać się językiem polskim i poprawnie oraz adekwatnie do wieku uczniów posługiwać się terminologią przedmiotu;
samodzielne rozwijać wiedzę i umiejętności pedagogiczne z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym obcojęzycznych i technologii.
W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH absolwent(ka) jest gotów/gotowa do:
twórczego poszukiwania najlepszych rozwiązań pedagogicznych sprzyjających postępom uczniów.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: