Platformy e-learningowe i narzędzia komunikacji zdalnej PZ-2F-PEL
TREŚCI PROGAMOWE
Przegląd platform LMS (Typy, różnice, zastosowania; LMS a e-learning w edukacji formalnej i nieformalnej; LMS open-source vs. komercyjne; Porównanie funkcjonalności i zastosowań pedagogicznych). Instalacja LMS (Wymagania techniczne, hosting, serwer; Instalacja podstawowa (np. Moodle); Nawigacja i panel administratora). Zarządzanie rolami (Rola studenta: udział w kursach, testach, komunikacja; Rola wykładowcy: tworzenie treści, zarządzanie kursami; Rola administratora: konfiguracja systemu, uprawnienia, bezpieczeństwo). Konfiguracja ścieżek szkoleniowych (Kursy: struktura modułowa, dodawanie zasobów i aktywności; Testy: pytania, bank pytań, zasady oceniania; Egzaminy: konfiguracja, zabezpieczenia; Standardy SCORM, H5P (opcjonalnie). Komunikacja w LMS (Ankiety: zbieranie opinii i ewaluacja; Ogłoszenia: komunikaty kursowe; Powiadomienia: automatyczne alerty systemowe; Forum: moderacja; Chat: komunikacja synchroniczna; FAQ: pomoc i organizacja informacji). Raportowanie aktywności i osiągnięć (raporty użytkowników; śledzenie postępów; eksport wyników; analiza danych do celów dydaktycznych)
|
W cyklu 2025Z:
TREŚCI PROGRAMOWE |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025Z: | W cyklu 2022Z: |
Efekty kształcenia
W zakresie WIEDZY absolwent(ka) zna i rozumie:
* w pogłębionym stopniu związki informatyki z pedagogiką, terminologię stosowaną w obrębie edukacji zdalnej;
* w pogłębionym stopniu specyfikę funkcjonowania społeczeństwa informacyjnego: człowieka i świata wynikającą z rozwoju cywilizacyjnego oraz możliwości zastosowania nowoczesnych technologii w edukacji, w tym edukacji zdalnej, komplementarnej, wspomaganej komputerowo;
* oprogramowanie komputerowe wykorzystywane do kształcenia zdalnego.
W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent(ka) potrafi:
* stosować terminologię z obszaru informatyki w zakresie opisu urządzeń i oprogramowania w porozumiewaniu się z profesjonalistami i osobami niebędącymi specjalistami z różnych dziedzin;
* dobierać i stosować oprogramowanie komputerowe przeznaczone do kształcenia zdalnego.
W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH absolwent(ka) jest gotów/gotowa do:
* krytycznej oceny posiadanej wiedzy, ciągłego doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności z zakresu informatyki, dydaktyki informatyki i pedagogiki.
Uwagi
|
W cyklu 2025Z:
Metody kształcenia: Nakład pracy studenta: Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: