Szkolenia w zarządzaniu zasobami ludzkimi PY-5S-SZZ

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji – podstawowe informacje, terminy, rola HR w strukturze organizacji.
2. Działania mające na celu wspomaganie rozwoju w organizacji.
3. Diagnoza i analiza potrzeb szkoleniowych w organizacji – wybrane formy i narzędzia (ankiety, wywiady, grupy fokusowe, wnioski z ocen okresowych).
4. Planowanie i projektowanie szkoleń.
5. Szkolenia zewnętrzne i wewnętrzne (wady i zalety każdego z rozwiązań, kompetencje trenera zewnętrznego vs kompetencje trenera wewnętrznego, wybór optymalnego rozwiązania).
6. Podstawowe zasady organizowania szkoleń.
7. Ewaluacja działań szkoleniowych.
8. Działania wspierające po szkoleniu.
9. Prezentacje projektów szkoleniowych.

W cyklu 2023Z:

SZCZEGÓŁOWE TREŚCI PROGRAMU
• Podstawowe procesy i zjawiska przebiegające w grupach ludzkich
• Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji – podstawowe informacje, terminy, rola HR w strukturze organizacji
• Planowanie i projektowanie szkoleń - pełny cykl szkoleniowy (od RASP do działań poszkoleniowych)
• Możliwe metody pracy z grupami - dopasowanie metod pracy do specyfiki grupy oraz tematu do potrzeb i możliwości odbiorcy
• Rola osób znaczących w kierowaniu grupami
• PREZENTACJE PROJEKTÓW SZKOLENIOWYCH
• Działania mające na celu wspomaganie rozwoju w organizacji.
• Trudne sytuacje w pracy z grupami
• Podsumowanie i powtórzenie treści omówionych w czasie kursu

W cyklu 2023Zn:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023Zn:

W cyklu 2024Zn:

W cyklu 2024Z:

W cyklu 2023Z:

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/-ka posiada wiedzę na temat wspierania rozwoju człowieka poprzez stosowanie różnorodnych działań szkoleniowych.
Zna zasady projektowania, organizacji i ewaluacji szkoleń.

Umiejętności
Student/-ka potrafi przeprowadzić pogłębioną analizę potrzeb szkoleniowych w oparciu o poznane narzędzia i wyciągnąć adekwatne wnioski.
Potrafi dobrać działania szkoleniowe do potrzeb danej grupy szkoleniowej.
Potrafi zaplanować i przeprowadzić ewaluację działań szkoleniowych oraz dobrać odpowiednie działania wspierające po szkoleniu.
Potrafi współpracować w grupie przy tworzeniu projektów rozwojowych.

Kompetencje społeczne
Student/-ka ma świadomość znaczenia rzetelnego, starannego i profesjonalnego przygotowania działań szkoleniowych dla efektywności uczenia się osób dorosłych.

Literatura

W cyklu 2023Z:

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Clark R. C. (2014). Szkolenia oparte na dowodach. Poradnik dla trenerów. Wrocław: Moderator. Rozdz. 3 Treści omówione to nie znaczy treści przyswojone (str. 63-79)Rozdz. 10 Zwiększaj korzyści płynące z ćwiczeń (str. 205-228)
Łaguna, M. (2004). Szkolenia. Jak je prowadzić, by… Gdańsk: GWP.
Rozdz. 3 "Metody prowadzenia zajęć" (str.138-187)
Jarmuż, S. i Witkowski, T. (2004). Podręcznik trenera. Wrocław: Moderator. Rozdz. IV „Trener w akcji” str. 83-120; Rozdz. VI „Trudne sytuacje w pracy trenera” str. 165-224.
Morawiec-Bartosik, A. (2022). Liczby w HR. Matematyczne ramy najbardziej ludzkiej części biznesu. Gliwice: Helion FRAGMENTY
Pocztowski, A. Rakowska, A. Sitko-Lutek, A. (red.) (2021). Zarządzanie zasobami ludzkimi w Polsce ….Warszawa: Wolters Kluwer. Część II rozdział 1 Kontrowersje wokół tożsamości zarządzania zasobami ludzkimi
Rea, L. (2019). Planowanie i projektowanie szkoleń. Łódź: Wydawnictwo Nieoczywiste.Rozdz. 4 Projektowanie programu szkoleniowo-rozwojowego (str.72-87)

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Pozostałe (niewymienione powyżej) rozdziały z lektur:
I. Clark R. C. (2014). Szkolenia oparte na dowodach. Poradnik dla trenerów. Wrocław: Moderator
II. Jarmuż, S. i Witkowski, T. (2004). Podręcznik trenera. Praktyka prowadzenia szkoleń. Wrocław: Moderator
III. Łaguna, M. (2008). Szkolenie. Jak je prowadzić, by … Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
IV Morawiec-Bartosik, A. (2022). Liczby w HR. Matematyczne ramy najbardziej ludzkiej części biznesu. Gliwice: Helion

W cyklu 2023Zn:

Uwagi

W cyklu 2023Z:

STOSOWANE METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, dyskusja, ćwiczenia, symulacja

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
PY-5S-SZZ: liczba punktów ECTS - 3
Godziny kontaktowe 30
Czytanie lektur 15
Przygotowanie scenariusza w grupie 15
Przygotowanie do kolokwium 15

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 75 godzin (3 punkty ECTS x 25 godzin)

W cyklu 2023Zn:

STOSOWANE METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, dyskusja, ćwiczenia, symulacja

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
PY-5S-SZZ: liczba punktów ECTS - 3
Godziny kontaktowe 24
Czytanie lektur 18
Przygotowanie scenariusza w grupie 15
Przygotowanie do kolokwium 18

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 75 godzin (3 punkty ECTS x 25 godzin)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PY-5S-SZZ w USOSweb