Psychospołeczne problemy rodziny PY-5S-PRO1

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Zagadnienia wstępne. Rodzina jako system psychospołeczny, z elementami historii i socjologii rodziny.
2. Teorie funkcjonowania rodziny. Czynniki zaburzające funkcjonowanie rodziny.
3. Płciowość i seksualność w rodzinie. Problem płodności, dzietności i relacji międzypokoleniowych w rodzinie. Aborcja jako psychospołeczny problem rodziny.
4. Osoba chora w rodzinie. Niepełnosprawność w rodzinie. Rodzina z chorym dzieckiem, rodzina z chorym rodzicem.
5. Osoba umierająca w rodzinie. Doświadczenie żałoby po śmierci członka rodziny.
6. Poronienie. Adaptacja rodziców po śmierci dziecka poczętego.
7. Przemoc w rodzinie vs przemoc wobec kobiet. Analiza porównawcza.
8. Rodzina rekonstruowana. Rodzina adopcyjna.
9. Praca zawodowa rodziców a opieka nad małym dzieckiem. Mobbing w pracy rodzica jako psychospołeczny problem rodziny.
10. Wybrane problemy zdrowotne (depresja, migrena i in.) jednego z członków rodziny (rodzica bądź dziecka) a funkcjonowanie rodziny.
11. Osoba starsza w rodzinie.

W cyklu 2024Z:

Ćwiczenia
Tematy lekcji pokazowych (jeden do wyboru):
1. Asertywność – radzenie sobie z własną i cudzą agresją
2. Budowanie pewności siebie i pozytywnego obrazu własnej osoby.
3. Ćwiczenia asertywności: Jak stawiać granice.
4. Warsztaty poruszające rolę autorytetów i wartości.
5. Moja hierarchia wartości.
6. Sprawne zarządzanie czasem.
7. Ja i używki – co wiemy o użaleniach (komputer, smartfon, cukier).
8. Co rozumiemy pod pojęciem zdrowego stylu życia.
9. Zajęcia doskonalące umiejętności komunikacyjne i społeczne.
10. Nie taki diabeł straszny, czyli jak poradzić sobie ze stresem.
11. Podstawy komunikacji – jak mówić o swoich potrzebach i troskach.
12. Tolerancja. Czy jesteśmy tolerancyjni?
13. Dlaczego warto pomagać?
14. Dlaczego warto być uczciwym?
15. Przygotowanie do wejścia na rynek pracy – sztuka autoprezentacji.
16. Doradztwo zawodowe – poznaj swoje możliwości.
17. Zdrowie psychiczne. Czy egzamin/sprawdzian musi obciążać psychicznie?
18. Emocje i uczucia – jak sobie z nimi radzić i jak na nas wpływają.

W cyklu 2024Zn:

Wykład:
1. Rodzina – rys historyczny
2. Rodzina w ujęciu strukturalnym i systemowym
3. Seksualność i nastoletnie rodzicielstwo
4. Konflikty z prawem oraz przestępczość nieletnich
5. Bezrobocie i style zawodowe
6. Mobbing i wsparcie państwa rodzinie w kryzysie
7. Bezdomność i nieporadność życiowa
8. Bezdomność dzieci i młodzieży
9. Przemoc domowa
10. Procedura niebieskiej karty i tzw. „ustawa Kamilka”
11. Choroba w rodzinie
12. Niepełnosprawność w rodzinie
13. Starość
14. Śmierć w rodzinie
15. Kolokwium
Ćwiczenia
Tematy lekcji pokazowych (jeden do wyboru):
1. Asertywność – radzenie sobie z własną i cudzą agresją
2. Budowanie pewności siebie i pozytywnego obrazu własnej osoby.
3. Ćwiczenia asertywności: Jak stawiać granice.
4. Warsztaty poruszające rolę autorytetów i wartości.
5. Moja hierarchia wartości.
6. Sprawne zarządzanie czasem.
7. Ja i używki – co wiemy o użaleniach (komputer, smartfon, cukier).
8. Co rozumiemy pod pojęciem zdrowego stylu życia.
9. Zajęcia doskonalące umiejętności komunikacyjne i społeczne.
10. Nie taki diabeł straszny, czyli jak poradzić sobie ze stresem.
11. Podstawy komunikacji – jak mówić o swoich potrzebach i troskach.
12. Tolerancja. Czy jesteśmy tolerancyjni?
13. Dlaczego warto pomagać?
14. Dlaczego warto być uczciwym?
15. Przygotowanie do wejścia na rynek pracy – sztuka autoprezentacji.
16. Doradztwo zawodowe – poznaj swoje możliwości.
17. Zdrowie psychiczne. Czy egzamin/sprawdzian musi obciążać psychicznie?
18. Emocje i uczucia – jak sobie z nimi radzić i jak na nas wpływają.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Marek-Banach

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/-ka ma uporządkowaną wiedzę o zdrowiu i dysfunkcjach związanych z rodziną.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu psychologii rodziny.

Umiejętności
Student/-ka posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych i pisemnych w zakresie problematyki psychologii rodziny.

Kompetencje społeczne
Student/-ka rozumie specyfikę kontaktu z rodziną.

Literatura

1. Bakiera, L. (2006). Rodzina z perspektywy socjologicznej i psychologicznej: ciągłość i zmiana Roczniki socjologii rodziny, 17, 101-115.
2. Bereza, B., Szymczuk, D. (2016). Psychologiczne uwarunkowania prawidłowych relacji w rodzinie. Fidesetratio, 4(28), 173-182.
3. Dobrowolska, M. (2014). Wyzwania uniwersalne i sytuacyjne współczesnej rodziny zastępczej. Prosopon Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne, 7(1), 161-170.
4. Dybowska, E. (2012). Teoria systemowej pracy z rodziną. Kraków: Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej.
5. Dzierżanowski, J. (2010). Psychospołeczna sytuacja dziecka w małżeństwach rozwodzących się, w: Rodzina w nurcie współczesnych przemian, Studia interdyscyplinarne. W: D. Krok, P. Landwójtowicz (red.), Rodzina w nurcie współczesnych przemian (s. 255–278). Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
6. Dziuklewicz, J. (2018). Sytuacja psychospołeczna rodzin z problemem uzależnienia. Studia nad Rodziną, XXII, 4(49), 185–202.
7. Krok, D. (2010). Systemowe ujęcie rodziny w badaniach dobrostanu psychicznego jej członków. W: D. Krok, P. Landwójtowicz (red.), Rodzina w nurcie współczesnych przemian. Studia interdyscyplinarne (s. 359–368). Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
8. Ozga, A. (2017). Psychospołeczne skutki kary pozbawienia wolności w zakresie problemów społecznych. Homo et Societas, 2, 61-73.
9. Rostowski, J. (2005). Rodzinne uwarunkowania kształtowania się tożsamości osobowej człowieka. Psychologia rozwojowa, 2(10), 13–21.
10. Skowrońska-Pućka, A. (2016). Nastoletnie macierzyństwo – szansa czy ograniczenie? Doświadczenia małoletnich matek z grup defaworyzowanych. Studia Edukacyjne, 42, 217–232.
11. Stachurski, M. (2021). Funkcja wychowawcza rodziny w świetle wybranych poglądów filozofii personalistycznej, PERSPECTIVA, XX, 2(39), s. 124-134.
12. Syrek, E. (red.). (2008). Psychospołeczne konteksty problemów zdrowia rodziny w perspektywie edukacji zdrowotnej. Chowanna, 2(31).
13. Szymanowska, J. (2018). Psychospołeczne aspekty funkcjonowania rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym. Studia nad Rodziną, XXII, 2(47), 107–123.
14. Szczap, A. (2013). Rodzina w poglądach wybranych filozofów. Wychowanie w Rodzinie, VII, 1, 17-31.
15. Zaremba, W. (2012). Konflikty w rodzinie i ich konsekwencje psychospołeczne. Państwo i Społeczeństwo, XII, 4, 65-81.

W cyklu 2024Z:

Uwagi

W cyklu 2024Z:

Metody:
Omówienie prezentowanych treści wspomagane prezentacją PowerPoint,
Elementy interaktywne: minidyskusje, eksperymenty myślowe, rozmowa, praca projektowa, praca w parach, praca w grupie

Udział w zajęciach: 45h
Zapoznanie się z literaturą przedmiotu i przygotowanie do kolokwium: 60h
Przygotowanie lekcji pokazowej: 40h
Nakład pracy studenta to 145h, co odpowiada 5 punktom ECTS.

W cyklu 2024Zn:

Metody:
Omówienie prezentowanych treści wspomagane prezentacją PowerPoint,
Elementy interaktywne: minidyskusje, eksperymenty myślowe, rozmowa, praca projektowa, praca w parach, praca w grupie

Nakład pracy studenta
Udział w zajęciach: 27h
Zapoznanie się z literaturą przedmiotu i przygotowanie do kolokwium: 60h
Przygotowanie lekcji pokazowej: 40h

Nakład pracy studenta to 127 h, co odpowiada 5 punktom ECTS.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PY-5S-PRO1 w USOSweb