Psycholog w poradni rodzinnej PY-5S-PPR

Przebieg zajęć.
1. Pomoc rodzinie a pomoc jednostce. Pomoc parze a pomoc rodzinie.
2. Podstawy systemowego rozumienia rodziny.
3. Cechy systemu rodzinnego.
4. Ciągłość i zmiana w rodzinie - cykl życia rodziny.
5. Analiza relacji rodzinnych - wprowadzenie do metody genogramu
6. Modele pracy z rodziną - modele doświadczeniowe.
7. Modele pracy z rodziną - model strukturalny i modele międzypokoleniowe
8.Modele pracy z rodziną - modele komunikacyjne.
9. Modele pracy z rodziną - modele strategiczne.
10. Modele pracy z rodziną - model mediolański (systemowa terapia rodzin)
11. Modele pracy z rodziną - modele społeczno-konstrukcjonistyczne i narracyjne.
12. Pierwszy kontakt z rodziną.
13. Rodzina jako klient poradni rodzinnej.
14. Techniki pomocy rodzinie zależne od kontekstu i problemu.
15. Techniki terapeutyczne w pracy z rodziną
16. techniki terapii pary,
17. Różnorodność w terapii rodzin – implikacje praktyczne.

Przebieg zajęć.
1. Wprowadzenie do zagadnień pomocy rodzinie. Cechy systemu rodzinnego. Perspektywa relacji rodzinnych. Ciągłość i zmiana w rodzinie – zadania rozwojowe i cykl życia rodziny. Podstawy systemowego rozumienia rodziny.
2. Analiza relacji rodzinnych - wprowadzenie do metody genogramu
3. Modele pracy z rodziną - model doświadczeniowy, model strukturalny, model międzypokoleniowy, model komunikacyjny, model strategiczny, model mediolański (systemowa terapia rodzin), model społeczno-konstrukcjonistyczny i narracyjny.
4. Wprowadzenie do terapii rodzinnej. Pierwszy kontakt z rodziną. Techniki pomocy rodzinie zależne od kontekstu i problemu. Techniki terapeutyczne w pracy z rodziną.
5. Wprowadzenie do terapii pary. Pierwszy kontakt z parą. Techniki terapeutyczne w pracy z parą.

Literatura obowiązkowa:
Goldenberg H, Goldenberg I (2006). Terapia rodzin. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Rozdz.1. Przyjęcie perspektywy relacji rodzinnych, s.3-22
Rozdz. 2. Rozwój rodziny: ciągłość i zmiana, s. 24-52
Rozdz. 4. Rodzina jako system psychospołeczny, s. 75-97
Rozdz. 5. Powstanie i rozwój terapii rodzin – fragment, s. 101-110
Rozdz. 8. Modele międzypokoleniowe, s. 190-220
Rozdz. 9. Model strukturalny, s.222-244.
Rozdz. 10. Modele strategiczne, s. 248-274
Rozdz.11. Mediolański model systemowy, s. 275-294.
Rozdz. 13. Postmodernizm i społeczno – konstrukcjonistyczne terapie rodzin, s.327-346
Rozdz. 14. Terapia narracyjna, s. 348-359

Literatura uzupełniająca
•Andreas S. (2001) Jak pracowała Virginia Satir; Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Bandler R, Gringer J, Satir V (1999). Zmieniamy się wraz z rodzinami, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•de Barbaro B (1999) Schizofrenia w rodzinie, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
•de Barbaro B (1999) Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny, Kraków: Collegium Medicum UJ
•Górniak L, Józefik B(2003). Ewolucja myślenia systemowego w terapii rodzin. Od metafory cybernetycznej do dialogu i narracji, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
•Józefik B (1999) Anoreksja i bulimia psychiczna. Rozumienie i leczenie zaburzeń odżywiania się. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
•Mc Goldrick M, Gerson R, Shellenberger S (2007) Genogramy. Rozpoznanie i interwencja; Poznań: Zysk i S-ka
•Satir V (2000) Rodzina. Tu powstaje człowiek. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Satir V (2000) Terapia rodziny. Teoria i praktyka, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Simon R (2001) W cztery oczy - rozmowy z twórcami terapii rodzin. Haley, Erickson, Szasz, Minuchin, Maturana, Madanes, Satir, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Stierlin H., Rücker-Embden I., Wetzel N., Wirshing M. (1999) Pierwszy wywiad z rodziną, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Literatura obowiązkowa:
Goldenberg H, Goldenberg I (2006). Terapia rodzin. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Literatura uzupełniająca
Brzezińska A., Appelt K., Ziółkowska B. (2015), Psychologia rozwoju człowieka. Sopot: GWP
•Andreas S. (2001) Jak pracowała Virginia Satir; Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Bandler R, Gringer J, Satir V (1999). Zmieniamy się wraz z rodzinami, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•de Barbaro B (1999) Schizofrenia w rodzinie, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
•de Barbaro B (1999) Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny, Kraków: Collegium Medicum UJ
•Górniak L, Józefik B(2003). Ewolucja myślenia systemowego w terapii rodzin. Od metafory cybernetycznej do dialogu i narracji, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
•Józefik B (1999) Anoreksja i bulimia psychiczna. Rozumienie i leczenie zaburzeń odżywiania się. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
•Mc Goldrick M, Gerson R, Shellenberger S (2007) Genogramy. Rozpoznanie i interwencja; Poznań: Zysk i S-ka
•Satir V (2000) Rodzina. Tu powstaje człowiek. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Satir V (2000) Terapia rodziny. Teoria i praktyka, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Simon R (2001) W cztery oczy - rozmowy z twórcami terapii rodzin. Haley, Erickson, Szasz, Minuchin, Maturana, Madanes, Satir, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
•Stierlin H., Rücker-Embden I., Wetzel N., Wirshing M. (1999) Pierwszy wywiad z rodziną, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Stosowane metody kształcenia: studium przypadku, praca z tekstem, dyskusja
Nakład pracy osoby studiującej: 30 godzin komntaktowych, 12 godzin przygotowania do zajęć, 8 przygotowanie do kolokwium

Stosowane metody kształcenia: opisy przypadków, praca z tekstem, dyskusja, prezentacje multimedialne, materiały filmowe
Nakład pracy osoby studiującej: 15 godzin zajęć, 6 godzin przygotowania do zajęć, 5 przygotowanie do kolokwium.

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia:

- aktywność podczas zajęć, ocena wypowiedzi ustnych podczas zajęć,
- ocena poziomu i jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć,
- przygotowanie studium przypadku pary lub rodziny.