Kampanie społeczne PY-5S-KAS

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Definicja kampanii społecznej. Kampania społeczna a inne przekazy społeczne.
2. Kampania społeczna a kampania komercyjna – podobieństwa i różnice.
3. Rodzaje kampanii społecznych. Kampanie offline i online.
4. Cele i zadania kampanii społecznych.
5. Środki przekazu kampanii a jej cele.
6. Środki przekazu kampanii a jej grupy docelowe.
7. Rola mediów mainstreamowych i social media oraz ich twórców w osiąganiu celów kampanii społecznych.
8. Case study kampanii społecznych w Polsce i za granicą.
9. Kampanie społeczne wokół tematów drażliwych społecznie i niepopularnych.
10. Planowanie kampanii społecznych.

W cyklu 2023Zn:

2023-10-15 - wykład: co to jest myślenie projektowe (design thinking)? zawarcie grup projektowych

2023-10-29 - wybór grupy docelowej, której będzie dotyczyć kampania, empatyzacja - stworzenie persony adresata kampanii

praca domowa: przygotowanie 2 min prezentacji o grupie docelowej i jej problemach

2023-11-19 - prezentacje zespołów, faza definicji problemu - wybór problemu, na którym zespoły skupią się w planowaniu kampanii i dokładne go zrozumienie

praca domowa: przygotowanie 2 min prezentacji o zdefiniowanym przez zespół problemie grupy docelowej

2023-12-03 - prezentacje zespołów, faza ideacji - generowanie pomysłów na kampanie adresującą problem mniejszości

praca domowa: przygotowanie 2 min prezentacji o pomysłach na kampanię

2023-12-10 - Prototypowanie kampanii - tworzenie wstępnego modelu kampanii i produktów, które zostaną w niej użyte

Praca domowa: przygotowanie raportu z opisem kampanii i rezultatów każdego etapu jej projektowania

W cyklu 2024Z:

Podczas zajęć poruszane są następujące zagadnienia:
- Czym jest kampania społeczna
- Jak przeprowadzić diagnozę problemu społecznego, na który ma odpowiadać kampania społeczna
- Praktyka przygotowywania researchu danych zastanych, ankiet oraz wywiadów w ramach diagnozy problemu społecznego
- Dobór grup docelowych kampanii społecznych oraz narzędzi odpowiadających potrzebom grupy
- Strategie szukania sponsorów oraz partnerów kampanii społecznych
- Rola wpływu społecznego oraz wiedzy o psychologii reklamy dla przygotowywania kampanii społecznych
- Mapowanie recepcji reklamy/kampanii społecznej
- Zjawiska pamięciowe a skuteczność kampanii
- Podstawy copywritingu i korzystania z programów graficznych dla projektowania treści kampanijnych
- Ewaluacja kampanii społecznych

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023Zn:

Karolina Ziembowicz

W cyklu 2024Z:

Iwona Nowakowska

W cyklu 2023Z:

Dominika Zakrzewska-Olędzka

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/-ka zna definicje kampanii społecznej i jej zadania; wie, jakie są różnice pomiędzy kampanią społeczną i komercyjną oraz innymi formami społecznego przekazu.
Zna i rozumie rolę kampanii społecznej jako środka oddziaływania.
Rozumie od czego zależy wykorzystanie różnych środków przekazu w kampaniach społecznych.
Zna zasady tworzenia kampanii społecznych offline i online.
Rozumie rolę mediów mainstreamowych i społecznych oraz dziennikarzy, w tym dziennikarzy mediów obywatelskich, w promowaniu przekazu kampanii społecznych.
Umiejętności
Student/-ka umie ocenić kampanię społeczną z punktu widzenia stawianych jej celów.
Potrafi zaplanować kampanię społeczną dla konkretnej grupy docelowej.
Potrafi planować przekaz kampanii społecznych z udziałem mediów z uwzględnieniem grup docelowych kampanii.
Umie wykorzystać media do planowania przekazu kampanii społecznych.
Potrafi współpracować w zespole przy planowaniu kampanii społecznej.
Kompetencje społeczne
Student/-ka dostrzega społeczną i psychologiczną rolę dobrze przemyślanej kampanii społecznej.
Krytycznie ocenia kampanie społeczne online i offline.

Literatura

W cyklu 2023Zn:

Twelvetrees, A. (2014). Pracując ze społecznością. Instytut Spraw Publicznych.
Skowrońska, M. (2019). Miasto i myślenie projektowe. Design thinking jako skrzynka narzędziowa. Człowiek i Społeczeństwo, 48, 75-90.
Tarczydło, B. (2013). Kampania społeczna w teorii i praktyce. Studia Ekonomiczne, (157), 225-234.

W cyklu 2024Z:

Doliński, D. (2010). Psychologiczne mechanizmy reklamy. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Grochowska, A. (2009). Procesy kategoryzacji i zniekształcenia pamięciowe w w reklamie. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Grzegorczyk, A. (2013). Mapy recepcji reklamy. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Heath, R. (2014). Uwieść podświadomość : psychologia reklamy. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Jaworowicz, M. (2015). Copywriting w zintegrowanej komunikacji marketingowej. Warszawa: Difin.
Kuśpit, M. (2010). Temperament i kontrola emocjonalna a percepcja reklamy wizualnej. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Zmysłowska, M., Czwórnóg, A. (2016). Kampania społeczna w społeczności lokalnej - krok po kroku. Lublin: Fundacja Błogosławieni Ubodzy.

Uwagi

W cyklu 2023Zn:

Stosowane metody kształcenia:
Praca nad projektem w podgrupach 4-osobowych przez cały semestr
Praca grupowa na podstawie przygotowanych kart pracy;
Prace domowe - przygotowanie miniprezentacji
Dyskusja na forum;
Prezentacje multimedialne;
Wzajemna analiza prezentacji multimedialnych studentów;

Materiały:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3az21JcVrect25iZQAqry5BYCS0RYV62aSCL3vJ2fil1E1%40thread.tacv2/conversations?groupId=2db8d259-6919-4479-bf48-645775fa4b64&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86
handouty rozdawane na zajęciach

Nakład pracy Studenta/ki: 75 godzin
Liczba godzin kontaktowych (zajęcia): 15 godzin
Liczba godzin potrzebnych do przyswojenia treści literatury przez studentów: 15 godzin
Liczba godzin potrzebnych np. do stworzenia prezentacji przez studentów: 15
Liczba godzin potrzebnych do stworzenia raportu końcowego przez studentów: 25

W cyklu 2024Z:

Stosowane metody kształcenia:
Dyskusja, rozmowa kierowana/pogadanka, dialog, praca z tekstem i materiałem wizualnym, prezentacje multimedialne w wykonaniu wykładowcy oraz studentów, praca nad projektem (burze mózgów).

Nakład pracy osoby studiującej (szacowany w godzinach potrzebnych do zrealizowania danej aktywności),
Liczba godzin kontaktowych: 30
Liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć: 20
Liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zaliczenia: 30
Liczba godzin przeznaczonych na inne zadania:10
Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 90

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PY-5S-KAS w USOSweb