Innowacje w szkole PY-5S-IWS

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Innowacyjność w nauczaniu i metodyka pracy z uczniem.
2. Nauczyciel jako mentor zmiany w XXI wieku.
3. Kreatywne szkoły i kompetencja kreatywna nauczyciela.
4. Kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie – wprowadzenie.
5. Rozwijanie kompetencji kluczowych w I i II etapie edukacyjnym. Metody i techniki pracy z uczniem.
6. Rozwijanie kompetencji kluczowych – III etap edukacyjny.
7. Ocenianie kształtujące – korzyści psychologiczne dla ucznia, nauczyciela i rodzica.
8. Wdrażanie nowatorskich rozwiązań: coaching i mentoring w szkole.
9. Współpraca międzynarodowa pomiędzy szkołami: programy i projekty jako przykłady dobrych praktyk innowacyjnego podejścia w nauczaniu.
10. Edukacja wobec zmian cywilizacyjnych: edukacja międzykulturowa w szkołach.

W cyklu 2023Z:

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Innowacyjność w nauczaniu i metodyka pracy z uczniem.
2. Nauczyciel jako mentor zmiany w XXI wieku.
3. Kreatywne szkoły i kompetencja kreatywna nauczyciela.
4. Kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie – wprowadzenie.
5. Rozwijanie kompetencji kluczowych w I i II etapie edukacyjnym.
Metody i techniki pracy z uczniem.
6. Rozwijanie kompetencji kluczowych – III etap edukacyjny.
7. Ocenianie kształtujące – korzyści psychologiczne dla ucznia, nauczyciela i rodzica.
8. Wdrażanie nowatorskich rozwiązań: coaching i mentoring w szkole.
9. Współpraca międzynarodowa pomiędzy szkołami: programy i projekty
jako przykłady dobrych praktyk innowacyjnego podejścia w nauczaniu.
10. Edukacja wobec zmian cywilizacyjnych: edukacja międzykulturowa w szkołach.

W cyklu 2023Zn:

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Innowacyjność w nauczaniu i metodyka pracy z uczniem.
2. Nauczyciel jako mentor zmiany w XXI wieku.
3. Kreatywne szkoły i kompetencja kreatywna nauczyciela.
4. Kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie – wprowadzenie.
5. Rozwijanie kompetencji kluczowych w I i II etapie edukacyjnym.
Metody i techniki pracy z uczniem.
6. Rozwijanie kompetencji kluczowych – III etap edukacyjny.
7. Ocenianie kształtujące – korzyści psychologiczne dla ucznia, nauczyciela i rodzica.
8. Wdrażanie nowatorskich rozwiązań: coaching i mentoring w szkole.
9. Współpraca międzynarodowa pomiędzy szkołami: programy i projekty
jako przykłady dobrych praktyk innowacyjnego podejścia w nauczaniu.
10. Edukacja wobec zmian cywilizacyjnych: edukacja międzykulturowa w szkołach.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Bartoszak

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/-ka wie, czym są kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie.
Zna innowacyjne metody i techniki pracy z uczniem.
Wie, jaką rolę odgrywa kreatywność w szkole i jak ją kształtować.
Wie, w ramach jakich programów i projektów pracują szkoły dbające o nową jakość nauczania.

Umiejętności
Student/-ka umie w praktyce rozwijać kompetencje kluczowe u dzieci i młodzieży, tj. stymulować myślenie uczniów oraz pomóc im motywować się do nauki.
Umie wspomagać proces motywowania, oddziałując na kompetencje wychowawcze rodziców; potrafi zaprojektować działania oraz prowadzić rozmowy służące wzmocnieniu motywacji ucznia do nauki.
Potrafi dobrać metody i techniki pracy świadczące o innowacyjności w nauczaniu.
Potrafi pracować w ramach projektów lub programów, służących rozwojowi ucznia i szkoły.

Kompetencje społeczne
Student/-ka prezentuje proaktywną postawę nastawioną na podejmowanie działań o charakterze twórczym i innowacyjnym.

Uwagi

W cyklu 2023Z:

Metody kształcenia: Zajęcia będą prowadzone za pomocą metod podawczych i aktywizujących (prezentacja multimedialna, mini-wykład, dyskusja moderowana, prace indywidualne, prace w małych grupach).

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

godziny kontaktowe: 15
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą: 5-10
przygotowanie do określonej formy zaliczenia przedmiotu: 10

FORMA ZALICZENIA:

• ZALICZENIE/OCENA:

Mini-prezentacje o tematyce:
• 4 grupy: „Innowacyjne projekty szkolne. Przykłady – omówienie”;
• 4 grupy: „Edukacja wobec zmian cywilizacyjnych: edukacja międzykulturowa w szkołach. Przykłady zadań i ćwiczeń – omówienie”;
• przygotowanie na poszczególne ćwiczenia (zadana praca);
• możliwa 1 nieobecność;
• aktywność podczas zajęć.

W cyklu 2023Zn:

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

godziny kontaktowe: 12
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą: 5-10
przygotowanie do określonej formy zaliczenia przedmiotu: 10

FORMA ZALICZENIA:

• ZALICZENIE/OCENA:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PY-5S-IWS w USOSweb