Metody analizy danych jakościowych PY-5F-MDJ
TREŚCI PROGRAMOWE
1. Podejście jakościowe w naukach społecznych.
2. Przegląd różnych metod analizy danych jakościowych oraz narzędzi komputerowych wspomagających analizę.
3. Projektowanie badania jakościowego: definicja problemu badań, planowanie schematu badania, dobór osób badanych, struktura wywiadu i projektowanie scenariusza, wykorzystanie technik projekcyjnych i wspomagających, prowadzenie wywiadu, analiza i interpretacja danych jakościowych, opracowanie raportu z badań.
4. Praktyczna analiza danych jakościowych przy użyciu klasycznych metod i z zastosowaniem oprogramowania komputerowego MAXQDA
|
W cyklu 2024L:
TREŚCI PROGRAMOWE 1. Podejście jakościowe w naukach społecznych. 2. Przegląd różnych metod analizy danych jakościowych (interpretacyjna analiza fenomenologiczna, teoria ugruntowana, psychologia narracji, analiza konwersacyjna, analiza dyskursu, analiza tematyczna) oraz narzędzi komputerowych wspomagających analizę. 3. Projektowanie badania jakościowego: definicja problemu badań, planowanie schematu badania, dobór osób badanych, struktura wywiadu i projektowanie scenariusza, wykorzystanie technik projekcyjnych i wspomagających, prowadzenie wywiadu, analiza i interpretacja danych jakościowych, opracowanie raportu z badań. 4. Praktyczna analiza danych jakościowych przy użyciu klasycznych metod i z zastosowaniem oprogramowania komputerowego MAXQDA |
W cyklu 2024Ln:
TREŚCI PROGRAMOWE 1. Podejście jakościowe w naukach społecznych. 2. Przegląd różnych metod analizy danych jakościowych (interpretacyjna analiza fenomenologiczna, teoria ugruntowana, psychologia narracji, analiza konwersacyjna, analiza dyskursu, analiza tematyczna) oraz narzędzi komputerowych wspomagających analizę. 3. Projektowanie badania jakościowego: definicja problemu badań, planowanie schematu badania, dobór osób badanych, struktura wywiadu i projektowanie scenariusza, wykorzystanie technik projekcyjnych i wspomagających, prowadzenie wywiadu, analiza i interpretacja danych jakościowych, opracowanie raportu z badań. 4. Praktyczna analiza danych jakościowych przy użyciu klasycznych metod i z zastosowaniem oprogramowania komputerowego MAXQDA |
W cyklu 2025L:
TREŚCI PROGRAMOWE 1. Podejście jakościowe w naukach społecznych. 2. Przegląd różnych metod analizy danych jakościowych (refleksyjna analiza tematyczna, interpretacyjna analiza fenomenologiczna, teoria ugruntowana, psychologia narracji). 3. Projektowanie badania jakościowego: definicja problemu badań, planowanie schematu badania, dobór osób badanych, struktura wywiadu i projektowanie scenariusza, prowadzenie wywiadu, analiza i interpretacja danych jakościowych, opracowanie podsumowania z badań. 4. Praktyczna analiza danych jakościowych przy użyciu klasycznych metod. |
W cyklu 2025Ln:
TREŚCI PROGRAMOWE 1. Podejście jakościowe w naukach społecznych. 2. Przegląd różnych metod analizy danych jakościowych (refleksyjna analiza tematyczna, interpretacyjna analiza fenomenologiczna, teoria ugruntowana, psychologia narracji). 3. Projektowanie badania jakościowego: definicja problemu badań, planowanie schematu badania, dobór osób badanych, struktura wywiadu i projektowanie scenariusza, prowadzenie wywiadu, analiza i interpretacja danych jakościowych, opracowanie skróconego podsumowania z badań. 4. Praktyczna analiza danych jakościowych przy użyciu klasycznych metod. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Student/-ka posiada wiedzę na temat prowadzenia badań z zastosowaniem metod jakościowych.
Umiejętności
Student/-ka posiada umiejętność samodzielnego i zespołowego planowania i prowadzenia badań z zastosowaniem metod jakościowych.
Posiada umiejętność przedstawiania wyników w formie pisemnego raportu.
Kompetencje społeczne
Student/-ka ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu psychologii i budowania warsztatu pracy.
Literatura
|
W cyklu 2024L:
LITERATURA: - Hammersley, M., Atkinson, P. (2000). Projekt badawczy: problemy, przykłady i próbki. W: Metody badań terenowych. Warszawa: Zysk i S-ka. |
W cyklu 2024Ln:
LITERATURA: - Hammersley, M., Atkinson, P. (2000). Projekt badawczy: problemy, przykłady i próbki. W: Metody badań terenowych. Warszawa: Zysk i S-ka. |
W cyklu 2025L:
LITERATURA: - Smith, J. A. (2015). Qualitative Psychology. A Practical Guide to Research Methods. Los Angeles: SAGE Publications Ltd. (podręcznik dostępny w folderze zespołowym na Teamsach) LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: |
W cyklu 2025Ln:
LITERATURA: - Smith, J. A. (2015). Qualitative Psychology. A Practical Guide to Research Methods. Los Angeles: SAGE Publications Ltd. (podręcznik dostępny w folderze zespołowym na Teamsach) LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: |
Uwagi
|
W cyklu 2024L:
Godziny kontaktowe: 15 godzin |
W cyklu 2024Ln:
Godziny kontaktowe: 15 godzin |
W cyklu 2025L:
Godziny kontaktowe: 15 godzin |
W cyklu 2025Ln:
Godziny kontaktowe: 15 godzin |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: