Biologiczne podstawy zachowania PY-5F-BPZ

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu. Zwierzęce modele zjawisk i zaburzeń, etyczne i prawne aspekty doświadczeń na zwierzętach.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu. Zwierzęce modele zjawisk i zaburzeń, etyczne i prawne aspekty doświadczeń na zwierzętach.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu. Zwierzęce modele zjawisk i zaburzeń, etyczne i prawne aspekty doświadczeń na zwierzętach.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu. Zwierzęce modele zjawisk i zaburzeń, etyczne i prawne aspekty doświadczeń na zwierzętach.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja temperatury, pobierania pokarmu, gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja temperatury, pobierania pokarmu, gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Treści wykładów:
Badanie relacji mózg a zachowanie- historia i współczesność: początki studiów nad biologicznym podłożem funkcji psychicznych, obserwacje kliniczne psychicznych, współczesne techniki badania czynności mózgu.
Ogólna anatomia układu nerwowego. Rozwojowy i kliniczny podział mózgu. Zarys neuroanatomii funkcjonalnej na poziomie mikro- i makroskopowym.
Ogólne właściwości układów sensorycznych.
Mózgowe i rdzeniowe mechanizmy kontroli ruchu. Wybrane zagadnienia z neuropatologii mózgowego układu kontroli ruchu (stwardnienie zanikowe boczne, rdzeniowy zanik mięśni, mózgowe porażenie dziecięce, choroba Huntingtona, choroba Parkinsona i inne).

Treści ćwiczeń:
Podstawowa budowa komórkowa, klasy komórek: neurony i neuroglej. Neurotransmisja: potencjał czynnościowy i potencjały postsynaptyczne. Neuroprzekaźniki i ich receptory.
Budowa układów sensorycznych i mechanizmy przetwarzania informacji: układ wzrokowy układ słuchowy, zmysł równowagi, czucie somatyczne, zmysły chemiczne
Homeostaza. Regulacja gospodarki wodnej i ciśnienia krwi.
Rytmy biologiczne: zegary biologiczne, rytmika okołodobowa i miesięczna. Rola melatoniny w regulacji aktywności okołodobowej. Sen i czuwanie - rola snu, fazy, korelaty fizjologiczne i anatomiczne. Skutki deprywacji snu i zaburzenia. Sen a pamięć. Marzenia senne w ujęciu biologicznym.
Ból: podstawowe informacje na temat działania nocyceptorów. Mechanizmy tłumienia bólu: bramka rdzeniowa, ośrodkowa kontrola bólu. Rola endogennych opioidów.
Neuroanatomiczne i neurochemiczne podłoże popędów, motywacji i emocji. Zaburzenia emocji i motywacji w perspektywie neurobiologicznej. Emocje negatywne - mózgowy układ obronny. Agresja (rodzaje agresji, ewolucyjna funkcja agresji, agresja patologiczna, rola ciała migdałowatego i kory przedczołowej. Emocje pozytywne - układ nagrody i uzależnienia. Substancje psychoaktywne: podstawowa klasyfikacja i mechanizmy działania na ośrodkowy układ nerwowy – opis neuroprzekaźników i receptorów, na które działają.
Anatomia i molekularne podłoże uczenia się i pamięci. Pojęcie synapsy hebbowskiej, habituacja i desensytyzacja na poziomie synapsy, zjawiska LTP i LTD. Pamięć – rodzaje. Rola hipokampa.
Asymetria funkcjonalna półkul mózgowych. Mózgowa reprezentacja mowy, wybrane zaburzenia funkcji językowych po uszkodzeniach mózgu (afazje).

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Biologiczne podstawy psychologii. J. Kalat (2020). PWN, Warszawa
Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. B. Sadowski (2012). PWN, Warszawa
Mózg a zachowanie. T. Górska, A. Grabowska, J. Zagrodzka (red) (2009). PWN, Warszawa

Link do wykładów:
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a4d33359982e84cc7bb75c4606fae08cb%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=184c63af-1d44-40b0-8719-a317b56bb443&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Linki co grup ćwiczeniowych:
grupa 1 (1A):
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a738ba2aaed474f3f96cf976aecc630b0%40thread.tacv2/conversations?groupId=74e81fa8-3af2-4e23-b874-1d808622bef7&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

grupa 2 (1B):
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a5d4ec195ec714df6a8c635d7259f2877%40thread.tacv2/conversations?groupId=fbaae346-3bc0-4554-b44a-938b17b5b104&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

grupa 3 (2a):
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a03e747c6589142b78dff98d6852547e8%40thread.tacv2/conversations?groupId=900e117d-5b17-46b1-831e-e8c1ac3c4890&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

grupa 4 (2B):
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3abbc5dcb720614677b10ed63e67ce144c%40thread.tacv2/conversations?groupId=06e1b495-b057-40d3-a376-3709089fd4f3&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

grupa 5 (3A):
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a9c5ffd23e9454a9f9746b5f5b8d839af%40thread.tacv2/conversations?groupId=a90c1477-ed83-475b-9977-08c7ee27e240&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

grupa 6 (3B):
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a74fd3d91f66d43a7bd404e03ee2188d0%40thread.tacv2/conversations?groupId=ea402c41-0e43-4ff1-a7a4-c21447608dd4&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

link do zespołu Teams:
wykład:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aacbbd3aaaafd4dc69bdd961e3f32931f%40thread.tacv2/conversations?groupId=43a9579f-7dd6-414e-9dd9-43d71f8ee105&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do zespołu wykładowego w aplikacji Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3axxaGf7h4mIzhmwEm8GD6YVczu9jpPCIxOyKX8Sqr1aE1%40thread.tacv2/conversations?groupId=bdaeb5ec-eac1-4f6b-8a0a-8349e04664be&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 60 (30 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 2×15 = 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 160
liczba punktów ECTS: 6

Link do zespołu wykładowego w aplikacji Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aAkt_pMftqBkCJcZvZzBLxyPhrbUkjX0HdXf7VU7g-Nw1%40thread.tacv2/conversations?groupId=372426c7-addc-45de-b841-bad55024649a&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 45 (15 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 145
liczba punktów ECTS: 5

METODY KSZTAŁCENIA:
wykład
pogadanka
dyskusja

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 60 (30 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 2×15 = 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 160
liczba punktów ECTS: 6

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 45 (15 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 145
liczba punktów ECTS: 5

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 60 (30 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 2×15 = 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 160
liczba punktów ECTS: 6

METODY KSZTAŁCENIA:
wykład
dyskusja

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 45 (15 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 145
liczba punktów ECTS: 5

METODY KSZTAŁCENIA:
wykład
dyskusja

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 60 (30 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 2×15 = 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 160
liczba punktów ECTS: 6

METODY KSZTAŁCENIA:
wykład
dyskusja

LICZBA GODZIN:
kontaktowych: 45 (15 wykłady + 30 ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 30
potrzebne do przygotowania się do zajęć: 30
potrzebne do przygotowania się do kolokwium: 30
potrzebne do przygotowania referatu: 10
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 145
liczba punktów ECTS: 5

METODY KSZTAŁCENIA:
wykład
dyskusja