Rozpoznawanie symptomów zaburzeń rozwojowych u dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym z elementami psychologii klinicznej PW-5S-RSN

Przyczyny zaburzeń rozwoju
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju motorycznego
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju mowy
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju emocjonalno-społecznego
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju poznawczego
Wspieranie dzieci z zaburzeniami rozwoju

Przyczyny zaburzeń rozwoju
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju motorycznego
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju mowy
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju emocjonalno-społecznego
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju poznawczego
Wspieranie dzieci z zaburzeniami rozwoju

Przyczyny zaburzeń rozwoju
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju motorycznego
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju mowy
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju emocjonalno-społecznego
Symptomy zaburzeń w obszarze rozwoju poznawczego
Wspieranie dzieci z zaburzeniami rozwoju

Literatura podstawowa
Będkowska-Heine V. (2016) Małe dziecko w procesie terapeutycznym, w: B. Cytowska, B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Impuls, Kraków, s. .
Białecka-Pikul M. (2011), Teoria umysłu z perspektywy badań nad narracją, w: Psychologia narracyjna, E. Dryll, A. Cierpka (red.), Wydawnictwo Eneteia, Warszawa.
Cieszyńska J., Korendo M. (2018), Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6. roku życia, Kraków.
Jegier A., Kurelska B. (2019), Kształtowanie i wspieranie rozwoju psychoruchowego małych dzieci w żłobku, Wydawnictwo Difin, Warszawa.
Kowaluk – Romanek M., Bieganowska A. (2013), Wczesne wspomaganie dzieci o dysharmonijnym rozwoju psychomotorycznym, Zeszyty Naukowe WSSP, 16, s. 25-43.
Mikler-Chwastek A. (2011), Sprawdzian rozwoju psychoruchowego niemowląt, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk.
Piotrowicz R. (2008), Opóźnienie rozwoju psychoruchowego – niedorozwój umysłowy – upośledzenie umysłowe – norma? Problemy diagnozy i wspomagania rozwoju dziecka. Wsparcie dziecka z niepełnosprawnością w rodzinie i szkole, w: Wsparcie dziecka z niepełnosprawnością w rodzinie i szkole, D. Gorajewska (red.), Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa, s. 103-111.
Rymarczyk K (2014), Neurofizjologiczne uwarunkowania rozwoju dziecka wpływ doświadczenia na rozwój układu nerwowego, w: Interdyscyplinarny uwarunkowania rozwoju małego dziecka. Wybrane zagadnienia, R. Piotrowicz (red.), Wydawnictwo APS, Warszawa, s. 80-109.
Wiśniewska M. (2021), Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Poradnik dla rodziców i terapeutów, Wydawnictwo Impuls, Kraków.
Literatura uzupełniająca
Olechnowicz H. (1999), Jaskiniowcy zagubieni w XXI wieku, WSiP, Warszawa.
Piotrowicz R. (2015), Zrozumieć niepełnosprawność - wspomaganie w uczeniu … do rodziców, nauczycieli i terapeutów, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa.
Piszczek M. (2016), Wczesne wspomaganie rozwoju najczęściej popełnione błędy, w: B. Cytowska, B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Impuls, Kraków.

Literatura podstawowa
Będkowska-Heine V. (2016) Małe dziecko w procesie terapeutycznym, w: B. Cytowska, B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Impuls, Kraków, s. .
Białecka-Pikul M. (2011), Teoria umysłu z perspektywy badań nad narracją, w: Psychologia narracyjna, E. Dryll, A. Cierpka (red.), Wydawnictwo Eneteia, Warszawa.
Cieszyńska J., Korendo M. (2018), Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6. roku życia, Kraków.
Jegier A., Kurelska B. (2019), Kształtowanie i wspieranie rozwoju psychoruchowego małych dzieci w żłobku, Wydawnictwo Difin, Warszawa.
Kowaluk – Romanek M., Bieganowska A. (2013), Wczesne wspomaganie dzieci o dysharmonijnym rozwoju psychomotorycznym, Zeszyty Naukowe WSSP, 16, s. 25-43.
Mikler-Chwastek A. (2011), Sprawdzian rozwoju psychoruchowego niemowląt, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk.
Piotrowicz R. (2008), Opóźnienie rozwoju psychoruchowego – niedorozwój umysłowy – upośledzenie umysłowe – norma? Problemy diagnozy i wspomagania rozwoju dziecka. Wsparcie dziecka z niepełnosprawnością w rodzinie i szkole, w: Wsparcie dziecka z niepełnosprawnością w rodzinie i szkole, D. Gorajewska (red.), Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa, s. 103-111.
Rymarczyk K (2014), Neurofizjologiczne uwarunkowania rozwoju dziecka wpływ doświadczenia na rozwój układu nerwowego, w: Interdyscyplinarny uwarunkowania rozwoju małego dziecka. Wybrane zagadnienia, R. Piotrowicz (red.), Wydawnictwo APS, Warszawa, s. 80-109.
Wiśniewska M. (2021), Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Poradnik dla rodziców i terapeutów, Wydawnictwo Impuls, Kraków.
Literatura uzupełniająca
Olechnowicz H. (1999), Jaskiniowcy zagubieni w XXI wieku, WSiP, Warszawa.
Piotrowicz R. (2015), Zrozumieć niepełnosprawność - wspomaganie w uczeniu … do rodziców, nauczycieli i terapeutów, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa.
Piszczek M. (2016), Wczesne wspomaganie rozwoju najczęściej popełnione błędy, w: B. Cytowska, B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Impuls, Kraków.

Literatura podstawowa
Będkowska-Heine V. (2016) Małe dziecko w procesie terapeutycznym, w: B. Cytowska, B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Impuls, Kraków, s. .
Białecka-Pikul M. (2011), Teoria umysłu z perspektywy badań nad narracją, w: Psychologia narracyjna, E. Dryll, A. Cierpka (red.), Wydawnictwo Eneteia, Warszawa.
Cieszyńska J., Korendo M. (2018), Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6. roku życia, Kraków.
Jegier A., Kurelska B. (2019), Kształtowanie i wspieranie rozwoju psychoruchowego małych dzieci w żłobku, Wydawnictwo Difin, Warszawa.
Kowaluk – Romanek M., Bieganowska A. (2013), Wczesne wspomaganie dzieci o dysharmonijnym rozwoju psychomotorycznym, Zeszyty Naukowe WSSP, 16, s. 25-43.
Mikler-Chwastek A. (2011), Sprawdzian rozwoju psychoruchowego niemowląt, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk.
Piotrowicz R. (2008), Opóźnienie rozwoju psychoruchowego – niedorozwój umysłowy – upośledzenie umysłowe – norma? Problemy diagnozy i wspomagania rozwoju dziecka. Wsparcie dziecka z niepełnosprawnością w rodzinie i szkole, w: Wsparcie dziecka z niepełnosprawnością w rodzinie i szkole, D. Gorajewska (red.), Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa, s. 103-111.
Rymarczyk K (2014), Neurofizjologiczne uwarunkowania rozwoju dziecka wpływ doświadczenia na rozwój układu nerwowego, w: Interdyscyplinarny uwarunkowania rozwoju małego dziecka. Wybrane zagadnienia, R. Piotrowicz (red.), Wydawnictwo APS, Warszawa, s. 80-109.
Wiśniewska M. (2021), Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Poradnik dla rodziców i terapeutów, Wydawnictwo Impuls, Kraków.
Literatura uzupełniająca
Olechnowicz H. (1999), Jaskiniowcy zagubieni w XXI wieku, WSiP, Warszawa.
Piotrowicz R. (2015), Zrozumieć niepełnosprawność - wspomaganie w uczeniu … do rodziców, nauczycieli i terapeutów, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa.
Piszczek M. (2016), Wczesne wspomaganie rozwoju najczęściej popełnione błędy, w: B. Cytowska, B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Impuls, Kraków.

ECTS 4
wykład 15h
ćwiczenia 15h
przygotowanie do zajęć 70h

ECTS 4
wykład 15h
ćwiczenia 15h
przygotowanie do zajęć 70h

ECTS 4
wykład 15h
ćwiczenia 15h
przygotowanie do zajęć 70h