Rozwój dziecka w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym PW-5S-RDN

TREŚCI PROGRAMOWE
Charakterystyka rozwoju prawidłowego dziecka w pierwszych trzech latach życia. Kamienie milowe dziecięcego rozwoju, indywidualne tempo rozwojowe, a możliwość występowania zaburzeń. Narzędzia do oceny rozwoju dziecka do lat 3.

W cyklu 2023Z:

Przebieg rozwoju dziecka w 1 roku życia
Przebieg rozwoju dziecka w 2 roku życia
Przebieg rozwoju dziecka w 3 roku życia

W cyklu 2024Z:

TREŚCI PROGRAMOWE:
-Charakterystyka prawidłowego rozwoju dziecka w pierwszych trzech latach życia.
-Kamienie milowe dziecięcego rozwoju.
-Indywidualne tempo rozwojowe a możliwość występowania zaburzeń.
-Narzędzia do oceny rozwoju dziecka do 3 lat.

Na wykładzie zostaną opisane w szczegółowy sposób:
- rozwój dziecka 1-12 miesiąca życia
- rozwój dziecka w 2 roku życia
- rozwój dziecka w 3 roku życia
- diagnoza z użyciem narzędzia KORP
- diagnoza z użyciem "Sprawdzianu rozwoju psychoruchowego niemowląt" A.Mikler-Chwastek
-zaburzenia psychiczne występujące u małych dzieci.

W cyklu 2024Zn:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024Zn:

Agnieszka Gąstoł

W cyklu 2024Z:

Agnieszka Gąstoł

W cyklu 2023Z:

Anna Mikler-Chwastek

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/studentka zna i rozumie teorie, koncepcje i modele rozpoznawania cech rozwoju i funkcjonowania dziecka w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym jako podstawy wspomagania rozwoju dziecka w żłobku lub klubie dziecięcym.
Umiejętności
Student/studentka potrafi rozpoznawać indywidualne cechy rozwoju dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym mających rozpocząć wychowanie żłobkowe.
Student/studentka potrafi konstruować i wykorzystywać poprawne narzędzia diagnozy pedagogicznej w żłobku lub klubie dziecięcym.
Kompetencje społeczne
Student/studentka jest gotowy/gotowa do ciągłego podnoszenia poziomu własnej wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych w procesie diagnozowania pedagogicznego, w tym w zakresie opieki, wychowania i edukacji dzieci do lat 3.

Literatura

W cyklu 2023Z:

Literatura podstawowa
Czub, T. (2005). Wiek niemowlęcy. Jak rozpoznać ryzyko
i jak pomagać? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne
portrety człowieka (s. 67–95). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
Schaffer, H. R. (2005). Psychologia dziecka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Schaffer, H. R. (2006). Rozwój społeczny. Dzieciństwo i młodość. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego.
Wojciechowska, J. (2005). Wiek poniemowlęcy. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowieka (s. 131–165). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
Appelt, K. (2005). Wiek poniemowlęcy. Jak rozpoznać
potencjał dziecka? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne
portrety człowieka (s. 95–131). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Bee, H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.

Literatura uzupełniająca
Brzezińska, A. (2005). Jak myślimy o rozwoju człowieka.
W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowieka (s. 21–41). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Brzezińska, A. I., Appelt, K. i Ziółkowska, B. (2010). Psychologia rozwoju człowieka. W: J. Strelau i D. Doliński
(red.), Psychologia akademicka. Podręcznik (t. 2, s. 95–292).
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (II wyd.
popr.).

W cyklu 2024Z:

Literatura podstawowa
Czub, T. (2005). Wiek niemowlęcy. Jak rozpoznać ryzyko
i jak pomagać? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne
portrety człowieka (s. 67–95). Gdańsk: Gdańskie Wydaw nictwo Psychologiczne
Schaffer, H. R. (2005). Psychologia dziecka. Warszawa: Wy dawnictwo Naukowe PWN.
Schaffer, H. R. (2006). Rozwój społeczny. Dzieciństwo i mło dość. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego.
Wojciechowska, J. (2005). Wiek poniemowlęcy. Jak roz poznać ryzyko i jak pomagać? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowieka (s. 131–165). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
Appelt, K. (2005). Wiek poniemowlęcy. Jak rozpoznać
potencjał dziecka? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne
portrety człowieka (s. 95–131). Gdańsk: Gdańskie Wydaw nictwo Psychologiczne.
Bee, H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Wy dawnictwo Zysk i S-ka.

Literatura uzupełniająca
Brzezińska, A. (2005). Jak myślimy o rozwoju człowieka.
W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowie ka (s. 21–41). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psycho logiczne.
Brzezińska, A. I., Appelt, K. i Ziółkowska, B. (2010). Psy chologia rozwoju człowieka. W: J. Strelau i D. Doliński
(red.), Psychologia akademicka. Podręcznik (t. 2, s. 95–292).
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (II wyd.
popr.).

W cyklu 2024Zn:

Literatura podstawowa
Czub, T. (2005). Wiek niemowlęcy. Jak rozpoznać ryzyko
i jak pomagać? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne
portrety człowieka (s. 67–95). Gdańsk: Gdańskie Wydaw nictwo Psychologiczne
Schaffer, H. R. (2005). Psychologia dziecka. Warszawa: Wy dawnictwo Naukowe PWN.
Schaffer, H. R. (2006). Rozwój społeczny. Dzieciństwo i mło dość. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego.
Wojciechowska, J. (2005). Wiek poniemowlęcy. Jak roz poznać ryzyko i jak pomagać? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowieka (s. 131–165). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
Appelt, K. (2005). Wiek poniemowlęcy. Jak rozpoznać
potencjał dziecka? W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne
portrety człowieka (s. 95–131). Gdańsk: Gdańskie Wydaw nictwo Psychologiczne.
Bee, H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Wy dawnictwo Zysk i S-ka.

Literatura uzupełniająca
Brzezińska, A. (2005). Jak myślimy o rozwoju człowieka.
W: A. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowie ka (s. 21–41). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psycho logiczne.
Brzezińska, A. I., Appelt, K. i Ziółkowska, B. (2010). Psy chologia rozwoju człowieka. W: J. Strelau i D. Doliński
(red.), Psychologia akademicka. Podręcznik (t. 2, s. 95–292).
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (II wyd.
popr.).

Uwagi

W cyklu 2023Z:

ECTS 4
wykład 30h
przygotowanie do zajęć 20h
przygotowanie do egzaminu 50h

W cyklu 2024Z:

ECTS 4
wykład 30h
przygotowanie do zajęć 20h
przygotowanie do egzaminu 50h

W cyklu 2024Zn:

ECTS 4
wykład 15h
przygotowanie do zajęć 20h
przygotowanie do egzaminu 50h

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PW-5S-RDN w USOSweb