Prowadzony w cyklach: 2021Z, 2021Zn, 2022Z, 2022Zn, 2023Z, 2023Zn, 2024Zn

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Współczesne problemy socjologii edukacji - konwersatorium PW-5F-WSE

TREŚCI PROGRAMOWE
Socjalizacja w warunkach zmiany społecznej
Edukacja w zmieniającym się świecie
Nierówności edukacyjne
Ideologie edukacyjne
Kapitał społeczny a edukacja
Młodzież - wybrane zagadnienia z socjologiii młodzieży

W cyklu 2021Zn:

TREŚCI PROGRAMOWE

Socjalizacja w warunkach zmiany społecznej

Edukacja w zmieniającym się świecie

Nierówności edukacyjne

Ideologie edukacyjne

Młodzież - wybrane zagadnienia z pedagogiki młodzieży

W cyklu 2022Zn:

TREŚCI PROGRAMOWE

Socjalizacja w warunkach zmiany społecznej

Edukacja w zmieniającym się świecie

Nierówności edukacyjne

Ideologie edukacyjne

Kapitał społeczny a edukacja

W cyklu 2023Zn:

TREŚCI PROGRAMOWE
Socjalizacja w warunkach zmiany społecznej
Edukacja w zmieniającym się świecie
Nierówności edukacyjne
Ideologie edukacyjne
Kapitał społeczny a edukacja

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023Zn:

W cyklu 2022Zn:

W cyklu 2023Z:

W cyklu 2022Z:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2021Zn:

Efekty kształcenia

Wiedza
Student /studentka zna i rozumie wybrane zagadnienia z zakresu socjologii edukacji; kulturowe, antropologiczne, aksjologiczne i socjologiczne opisy współczesności; funkcje edukacji w życiu społeczeństw i egzystencji jednostek, ze szczególnym uwzględnieniem etapu wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej; typy i rolę ideologii w życiu społecznym, a w szczególności rolę i znaczenie ideologii edukacyjnych w projektowaniu systemów wczesnej edukacji; opis, charakterystykę, specyfikę, ulokowanie społeczne, blokady i możliwości rozwojowe różnych grup społecznych; fundamentalne dylematy współczesnej edukacji:
Umiejętności
Student /studentka potrafi w sposób refleksyjny i krytyczny wykorzystać posiadaną wiedzę teoretyczną z zakresu współczesnych problemów socjologii edukacji, poprawnie konstruować pisemne i ustne wypowiedzi na tematy związane z omawianą problematyką.
Kompetencje społeczne
Student /studentka jest gotowy/gotowa do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych oraz indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie planowania i kierowania procesami społecznymi w środowisku wychowania i kształcenia dziecka i ucznia.

Kryteria oceniania

Metody poszukujące. Dyskusje na temat przeczytanych lektur. Referaty.
Ocena aktywności i jakości wypowiedzi na konwersatorium. Kolokwium sprawdzające znajomość problematyki/

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1. M.J. Szymański (2021). Edukacja w zmieniającym się świecie. Warszawa: Wyd. Difin.
2. M.J. Szymański (2013). Socjologia edukacji. Zarys problematyki. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".
3. M.J. Szymański (red.) (2019). Krótkie wykłady z socjologii edukacji. Warszawa: Wolters Kluwer.
4. M. J. Szymański (2021), Edukacja w zmieniającym się społeczeństwie. Warszawa, Difin.,, Edukacja i nierówność. Trajektorie sukcesu i marginalizacji, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Literatura uzupełniająca:
6. B. Przybylski, (2021). Między rozkwitem a katastrofą. Młodzież akademicka o p. rzyszłości kraju.Warszawa, Wydawnictwa Akademii Pedagogiki Specjalne.,
1. M. Hirszowicz (2007). Stąd, ale dokąd. Warszawa: Wydawnictwo Sic!
2. Z. Bauman (2012). O edukacji. Rozmowy z Riccardo Mazzeo. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
3. Z. Bauman, T. Leoncini (2018). Płynne pokolenie. Warszawa: Wyd. Czarna Owca.
4. Z. Kwieciński (2012). Pedagogie postu. Preteksty - konteksty - podteksty. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impulsstwo
5. M. Marcela (2021), Selekcje. Jak szkoła niszczy ludzi, społeczeństwo i świat, Kraków: 2021.
6. P. Mikiewicz (2016). Socjologia edukacji. Warszawa: PWN.
7. M.J. Szymański (2015). Studia i szkice z socjologii edukacji. Warszawa: Wyd. APS.
8. R. Wilkinson, K. Pickett (2011). Duch równości. Tam gdzie panuje równość wszystkim żyje się lepiej. Warszawa: Wyd. Czarna Owca.
9. Z. Melosik (2013). Kultura popularna i tożsamość młodzieży. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".

W cyklu 2021Zn:

Literatura obowiązkowa:

1. M.J. Szymański (2021). Edukacja w zmieniającym się świecie. Warszawa: Wyd. Difin.

2. M.J. Szymański (2013). Socjologia edukacji. Zarys problematyki. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".

3. M.J. Szymański (red.) (2019). Krótkie wykłady z socjologii edukacji. Warszawa: Wolters Kluwer.

Literatura uzupełniająca:

1. M. Hirszowicz (2007). Stąd, ale dokąd. Warszawa: Wydawnictwo Sic!

2. Z. Bauman (2012). O edukacji. Rozmowy z Riccardo Mazzeo. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

3. Z. Bauman, T. Leoncini (2018). Płynne pokolenie. Warszawa: Wyd. Czarna Owca.

4. Z. Kwieciński (2012). Pedagogie postu. Preteksty - konteksty - podteksty. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impulsstwo

5. M. Marcela (2021), Selekcje. Jak szkoła niszczy ludzi, społeczeństwo i świat, Kraków: 2021.

6. P. Mikiewicz (2016). Socjologia edukacji. Warszawa: PWN.

7. M.J. Szymański (2015). Studia i szkice z socjologii edukacji. Warszawa: Wyd. APS.

8. R. Wilkinson, K. Pickett (2011). Duch równości. Tam gdzie panuje równość wszystkim żyje się lepiej. Warszawa: Wyd. Czarna Owca.

9. Z. Melosik (2013). Kultura popularna i tożsamość młodzieży. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".

W cyklu 2022Zn:

Literatura obowiązkowa:

1. M.J. Szymański (2021). Edukacja w zmieniającym się świecie. Warszawa: Wyd. Difin.

2. M.J. Szymański (2013). Socjologia edukacji. Zarys problematyki. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".

3. M.J. Szymański (red.) (2019). Krótkie wykłady z socjologii edukacji. Warszawa: Wolters Kluwer.

4. M. J. Szymański (2021), Edukacja w zmieniającym się społeczeństwie. Warszawa, Difin.,, Edukacja i nierówność. Trajektorie sukcesu i marginalizacji, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Literatura uzupełniająca:

6. B. Przybylski, (2021). Między rozkwitem a katastrofą. Młodzież akademicka o p. rzyszłości kraju.Warszawa, Wydawnictwa Akademii Pedagogiki Specjalne.,

1. M. Hirszowicz (2007). Stąd, ale dokąd. Warszawa: Wydawnictwo Sic!

2. Z. Bauman (2012). O edukacji. Rozmowy z Riccardo Mazzeo. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

3. Z. Bauman, T. Leoncini (2018). Płynne pokolenie. Warszawa: Wyd. Czarna Owca.

4. Z. Kwieciński (2012). Pedagogie postu. Preteksty - konteksty - podteksty. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impulsstwo

5. M. Marcela (2021), Selekcje. Jak szkoła niszczy ludzi, społeczeństwo i świat, Kraków: 2021.

6. P. Mikiewicz (2016). Socjologia edukacji. Warszawa: PWN.

7. M.J. Szymański (2015). Studia i szkice z socjologii edukacji. Warszawa: Wyd. APS.

8. R. Wilkinson, K. Pickett (2011). Duch równości. Tam gdzie panuje równość wszystkim żyje się lepiej. Warszawa: Wyd. Czarna Owca.

9. Z. Melosik (2013). Kultura popularna i tożsamość młodzieży. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls".

W cyklu 2023Zn:

Uwagi

W cyklu 2021Zn:

METODY KSZTAŁCENIA:
- dyskusje problemowe w czasie konwersatorium
- omawianie wybranych tekstów naukowych

W cyklu 2022Zn:

Metody kształcenia:
- dyskusja,
- metody aktywizujące.

W cyklu 2023Zn:

Metody kształcenia: dyskusja, metody aktywizujące.

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe - 15 h
Przygotowanie do zajęć, lektury - 40 h
Przygotowanie do zaliczenia - 25 h
Łącznie : 80 h. Liczba punktów ECTS - 4.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PW-5F-WSE w USOSweb