Historia pracy socjalnej PS-3F-HPS1

TREŚCI PROGRAMOWE
Kontekst historyczny zaistnienia pracy socjalnej. Początki pracy socjalnej na przełomie XIX i XX wieku – inicjatywy angielskie i amerykańskie. Od dobroczynności do naukowej filantropii.
Od pracy wolontariackiej do profesjonalizacji. Procesy powstawania pracy socjalnej w Europie. Dynamika rozprzestrzeniania się pracy socjalnej na inne kontynenty. Praca socjalna na tle ideologii komunizmu. Praca socjalna w Polsce na przełomie wieków. Kształtowanie się współczesnej myśli pracy socjalnej na arenie międzynarodowej i kształcenia pracowników socjalnych.

W cyklu 2022L:

I. Wprowadzenie do przedmiotu, określenie tematyki zajęć, wymagań oraz formy zaliczenia. Prezentacja najważniejszych informacji.
II. Kontekst historyczny zaistnienia pracy socjalnej.
2.1. Początki pracy socjalnej na przełomie XIX i XX wieku – inicjatywy angielskie i amerykańskie.
2.2. Od dobroczynności do naukowej filantropii.
2.3. Od pracy wolontariackiej do profesjonalizacji.
III. Procesy powstawania pracy socjalnej w Europie.
IV. Dynamika rozprzestrzeniania się pracy socjalnej na inne kontynenty.
4.1. Westernizacja.
4.2. Indygenizacja.
4.3. Uniwersalizacja.
V. Losy pracy socjalnej w państwach zawładniętych pod hasłami ideologii komunizmu.
VI. Rozwój międzynarodowych organizacji pracy socjalnej.
VII. Praca socjalna w Polsce.
7.1. Korzenie pracy socjalnej pod zaborami.
7.2. W okresie II Rzeczypospolitej.
7.3. W czasie II wojny światowej.
7.4. Przemiany od zakończenia wojny do przełomu ustrojowego 1989/1990.
7.5. Ustawowe usankcjonowanie pracy socjalnej 1990 – konsekwencje dla przyszłości.

W cyklu 2023L:

TREŚCI PROGRAMOWE
Kontekst historyczny pojawienia się pracy socjalnej na tle rozwoju życia społecznego. Początki pracy socjalnej od średniowiecza , rozwój na przełomie XIX i XX wieku – inicjatywy angielskie i amerykańskie. Od idei dobroczynności do naukowej filantropii poprzez opiekę medyczną i działania opiekuńcze.
Od pracy wolontariackiej do kompleksowej profesjonalizacji usług społecznych. Procesy powstawania pracy socjalnej w Europie i w szczególności na ziemiach polskich. Dynamika rozprzestrzeniania się pracy socjalnej na inne kontynenty. Praca socjalna na tle ideologii komunizmu. Praca socjalna w Polsce na przełomie wieków. Kształtowanie się współczesnej myśli pracy socjalnej na arenie międzynarodowej i kształcenia pracowników socjalnych.

W cyklu 2024L:

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023L:

W cyklu 2024L:

W cyklu 2022Ln:

W cyklu 2022L:

Efekty kształcenia

Wiedza
zna i rozumie różne obszary problemowe z zakresu pracy socjalnej w kontekście rozwoju koncepcji pracy socjalnej w aspekcie politycznym, kulturowym i społecznym w skali globalnej i krajowej; posiada podstawową wiedzę o znaczeniu pracy socjalnej w systemie nauk oraz o jej przedmiotowo-metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi; zna zastosowania praktyczne tej wiedzy w działalności zawodowej;
posiada wiedzę na temat funkcjonowania człowieka w społeczeństwie i struktur społecznych w aspekcie kształtowania się myśli pracy socjalnej oraz wpływu na jej rozwój współczesnej cywilizacji;

Umiejętności
potrafi wykorzystać dostępne zasoby wiedzy zgodnie ze standardami zawodowymi istotnymi w pracy socjalnej;
potrafi przygotować prace pisemne oraz wystąpienia ustne, dotyczące szczegółowych zagadnień odnoszących się do historii pracy socjalnej;
posługuje się zasadami prawnymi i etycznymi, a także standardami zawodowymi istotnymi z punktu widzenia pomocy społecznej, uwzględniając wytyczne międzynarodowych organizacji pracy socjalnej;

Kompetencje społeczne
jest gotów jest do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści z zakresu historii pracy socjalnej uwzględniającej rozwój myśli pracy socjalnej na świecie;
rozumie potrzebę̨ ciągłego pogłębiania wiedzy z zakresu pracy socjalnej niezbędnej w rozwoju osobistym i zawodowym;
przestrzega zasady etyki zawodowej i dba o dorobek i tradycje zawodu pracownika socjalnego;

Kryteria oceniania

Podstawą oceny jest egzamin w formie pisemnej, stacjonarnej, zawierające 3 pytania opisowe - problemowe w formie stacjonarnej (50 % punktów zalicza), czyli 15 punktów z 30 punktów możliwych. Ocenie podlega stopień poprawności i wyczerpania tematyki egzaminu w zakresie odpowiedzi na zadane pytania.

Skala punktacji jest następująca:
poniżej 15 punktów ocena niedostateczna (2);
od 15,0 do 18,99 punktów ocena dostateczna (3);
od 19,0 do 22,99 punktów ocena dostateczna plus (3,5);
od 23 do 25,99 punktów ocena dobra (4);
od 26,0 do 28, 99 punktów ocena dobra plus (4,5);
od 29, 0 do 30 punktów ocena bardzo dobra (5);

Literatura

Literatura podstawowa:

• Frysztacki K., Miłosierdzie: Praktyka i społeczne dzieje pomocy człowiekowi. Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, Katowice 2009.
• Frysztacki K., Socjalna Ameryka. O obszarze pomocy społecznej i pracy socjalnej w Stanach Zjednoczonych. Zakład Wydawniczy NOMOS, Kraków 2005.
• Krajewska B., Elementarne zagadnienia pracy socjalnej. Wybór tekstów. Wydawnictwo Naukowe Novum Sp. z.o.o. Płock 2007.
• Radwan - Pragłowski, Frysztacki K., Społeczne dzieje pomocy człowiekowi: Od filantropii greckiej do pracy socjalnej. Wydawnictwo „Śląsk”, Katowice 1998.
• Red. Małek A., Slany K., Szczepaniak - Wiecha I., Z zagadnień historii pracy socjalnej w Polsce i w świecie, Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2006.
• Red. nauk. Kotlarska – Michalska A., Kobiety w pracy socjalnej. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu AM, Poznań 2013.
• Szmagalski J.: Rozwój koncepcji pracy socjalnej na świecie: Jedna czy wiele?, Difin, Warszawa 2018.
• Czasopismo „Praca Socjalna” 2022, nr 2 (kwiecień – czerwiec).

Literatura dodatkowa:

Czasopismo "Praca Socjalna" (pozostałe numery).

W cyklu 2022L:

Beckett C., Podstawy teorii dla praktyków pracy socjalnej, Wydawnictwo APS, Warszawa: 2010.
Frysztacki K., Praca socjalna. 30 wykładów, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2019.
Skidmore R.A., Thackeray M.G., Wprowadzenie do pracy socjalnej, Wydawnictwo "Śląsk", Katowice 1998.
Szmagalski J., Rozwój koncepcji pracy socjalnej na świecie Jedna czy wiele?, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2018.

Uwagi

W cyklu 2022L:

METODY KSZTAŁCENIA:
wykład monograficzny, pokaz, dyskusja.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
godziny kontaktowe - 15 godzin
przygotowanie do zajęć, lektury - 20 godzin
przygotowanie do dyskusji - 5 godzin
przygotowanie do zaliczenia - 20 godzin
łączna liczba godzin aktywności - 50 godzin

W cyklu 2023L:

Metody kształcenia:
metoda podająca z dyskusją i możliwością zadawania pytań. Zajęcia są realizowane w aplikacji Teams z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.

Nakład pracy osoby studiującej wynosi 50 godzin, w tym 15 godzin wykładu zdalnego w aplikacji Teams, 35 pozostałych godzin łączy się z przygotowaniem do egzaminu z przedmiotu. Przedmiot ma 2 ECTS, przyjęto 25 godzin na 1 ECTS.

W cyklu 2024L:

Metody kształcenia:
metoda podająca z dyskusją i możliwością zadawania pytań. Zajęcia są realizowane w aplikacji Teams z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PS-3F-HPS1 w USOSweb