Historia pracy socjalnej PS-3F-HPS

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Kontekst historyczny zaistnienia pracy socjalnej.
2. Początki pracy socjalnej na przełomie XIX i XX wieku – inicjatywy angielskie i amerykańskie.
2.1. Od dobroczynności do naukowej filantropii.
2.2. Od pracy wolontariackiej do profesjonalizacji.
3. Procesy powstawania pracy socjalnej w Europie.
4. Dynamika rozprzestrzeniania się pracy socjalnej na inne kontynenty.
4.1. Westernizacja.
4.2. Indygenizacja.
4.3. Uniwersalizacja.
5. Losy pracy socjalnej w państwach zawładniętych pod hasłami ideologii komunizmu.
6. Rozwój międzynarodowych organizacji pracy socjalnej.
7. Praca socjalna w Polsce.
7.1. Korzenie pracy socjalnej pod zaborami.
7.2. W okresie II Rzeczypospolitej.
7.3. W czasie II wojny światowej.
7.4. Przemiany od zakończenia wojny do przełomu ustrojowego 1989/1990.
7.5. Ustawowe usankcjonowanie pracy socjalnej 1990 – konsekwencje dla przyszłości.

W cyklu 2020Z:

TREŚCI PROGRAMOWE:
I. Zapoznanie studentów z treściami przedmiotu oraz warunkami zaliczenia przedmiotu (02.12.2020 r.)
II. Kontekst historyczny zaistnienia pracy socjalnej (09.12.2020 r.)
2.1. Początki pracy socjalnej na przełomie XIX i XX wieku – inicjatywy angielskie i amerykańskie.
2.2. Od dobroczynności do naukowej filantropii.
2.3. Od pracy wolontariackiej do profesjonalizacji.
III. Procesy powstawania pracy socjalnej w Europie i Ameryce Płn. (16.12.2020 r.).
IV. Koncepcje pracy socjalnej w globalnym świecie.
4.1. Westernizacja.
4.2. Indygenizacja.
4.3. Uniwersalizacja.
V. Praca socjalna w krajach opanowanych ideą komunizmu.
VI. Międzynarodowa praca socjalna
VII. Praca socjalna w Polsce.
7.1. Korzenie pracy socjalnej pod zaborami.
7.2. W okresie II Rzeczypospolitej.
7.3. W czasie II wojny światowej.
7.4. Przemiany od zakończenia wojny do przełomu ustrojowego 1989/1990.
7.5. Ustawowe usankcjonowanie pracy socjalnej 1990 – konsekwencje dla przyszłości

W cyklu 2021Z:

Treści programowe:
I. Wprowadzenie do przedmiotu, określenie tematyki zajęć, wymagań oraz formy zaliczenia. Prezentacja najważniejszych informacji.
II. Kontekst historyczny zaistnienia pracy socjalnej.
2.1. Początki pracy socjalnej na przełomie XIX i XX wieku – inicjatywy angielskie i amerykańskie.
2.2. Od dobroczynności do naukowej filantropii.
2.3. Od pracy wolontariackiej do profesjonalizacji pracy socjalnej.
III. Procesy powstawania pracy socjalnej w Europie (Praca socjalna w Anglii po 1886 r., praca socjalna w Ameryce, Kanadzie i Australii).
IV. Dynamika rozprzestrzeniania się pracy socjalnej na inne kontynenty.
4.1. Westernizacja.
4.2. Indygenizacja.
4.3. Uniwersalizacja.
V. Losy pracy socjalnej w państwach zawładniętych pod hasłami ideologii komunizmu.
VI. Rozwój międzynarodowych organizacji pracy socjalnej.
VII. Praca socjalna w Polsce.
7.1. Korzenie pracy socjalnej pod zaborami.
7.2. W okresie II Rzeczypospolitej.
7.3. W czasie II wojny światowej.
7.4. Przemiany od zakończenia wojny do przełomu ustrojowego 1989/1990.
7.5. Ustawowe usankcjonowanie pracy socjalnej 1990 – konsekwencje dla przyszłości.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2020Z:

Katarzyna Stanek

W cyklu 2021Z:

Katarzyna Stanek

W cyklu 2019Z:

Stanisław Szmagalski

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/-ka posiada wiedzę na temat kulturowych, politycznych i prawnych procesów rozwoju pracy socjalnej w skali globalnej i krajowej.
Umiejętności
Student/-ka potrafi wykorzystywać dostępne zasoby wiedzy do własnego uczenia się.
Kompetencje społeczne
Student/-ka rozumie potrzebę pogłębiania wiedzy o dorobku pracy socjalnej niezbędnej do autoafirmacji zawodu pracownika socjalnego.
Pielęgnuje tradycje pracy socjalnej jako argument społecznej legitymizacji zawodu.

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania obejmują:

(1) obecność studenta na wykładach (85%)

(2) aktywny udział w dyskusji (15%);

(3) pisemne kolokwium sprawdzające wiedzę (50%+1pkt)

maksymalna ilość punktów - 30 pkt

minimalna ilość punktów - 16 pkt

Literatura

Literatura obowiązkowa:

Frysztacki K., Praca socjalna. 30 wykładów, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2019.

Skidmore R.A., Thackeray M.G., Wprowadzenie do pracy socjalnej, Wydawnictwo "Śląsk", Katowice 1998.

Szmagalski J., Rozwój koncepcji pracy socjalnej na świecie Jedna czy wiele?, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2018.

Literatura uzupełniająca:

Marynowicz-Hetka E., Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.

Szmagalski J., Praca środowiskowa a praca socjalna w Zjednoczonym Królestwie, [w:] Skrzypczak B., Organizowanie społeczności lokalnej. Analizy, konteksty, uwarunkowania, IPS, Warszawa, 2011.

Urbaniak-Zając D., Pedagogika społeczna w Niemczech. Stanowiska teoretyczne i problemy praktyki, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2003.

W cyklu 2020Z:

Frysztacki K., Praca socjalna. 30 wykładów, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2019.
Skidmore R.A., Thackeray M.G., Wprowadzenie do pracy socjalnej, Wydawnictwo "Śląsk", Katowice 1998.
Szmagalski J., Rozwój koncepcji pracy socjalnej na świecie Jedna czy wiele?, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2018.

W cyklu 2021Z:

Literatura uzupełniająca:
Marynowicz-Hetka E., Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
Szmagalski J., Praca środowiskowa a praca socjalna w Zjednoczonym Królestwie, [w:] Skrzypczak B., Organizowanie społeczności lokalnej. Analizy, konteksty, uwarunkowania, IPS, Warszawa, 2011.
Urbaniak-Zając D., Pedagogika społeczna w Niemczech. Stanowiska teoretyczne i problemy praktyki, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2003.

Uwagi

W cyklu 2020Z:

METODY KSZTAŁCENIA:
wykład, pokaz, dyskusja;

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
godziny kontaktowe - 15 godzin
przygotowanie do zajęć, lektury - 30 godzin
przygotowanie do zaliczenia - 30 godzin

łączna liczba godzin aktywności - 60 godzin

liczba punktów ECTS - 3

Zajęcia prowadzone zdalnie synchronicznie zgodnie z planem zajęć w aplikacji Teams.

Link do kanału: https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3af122590c3e954f0daf2a72dcffb1b434%40thread.tacv2/Historia%2520Pracy%2520Socjalnej?groupId=c268133b-f84d-4219-af32-14a186224515&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

W cyklu 2021Z:

OPIS METOD KSZTAŁCENIA:
wykład mongraficzny, pokaz, dyskusja.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
wykład - 15 godzin
przygotowanie do zajęć, lektury - 30 godzin
przygotowanie do dyskusji - 5 godzin
przygotowanie do zaliczenia - 25 godzin
łączna liczba godzin aktywności - 75 godzin

liczba punktów ECTS - 3

Zaliczenie: zaliczenie z oceną, na którą składają się: obecność i aktywny udział w zajęciach oraz pozytywna ocena z testu zaliczeniowego z wykładów

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PS-3F-HPS w USOSweb