Wstęp do edukacji globalnej PE-FF-WEG
Treści programowe:
* Konteksty i źródła inspiracji w pracy pedagogicznej – życie społeczne i kulturalne.
* Szczegółowe treści programowe proponują specjaliści prowadzący zajęcia.
|
W cyklu 2025L:
Współczesna edukacja wymaga uwzględnienia globalnych wyzwań oraz współzależności społecznych, kulturowych, ekonomicznych i środowiskowych. Mimo rosnącego znaczenia edukacji globalnej, w Polsce nadal nie stanowi ona standardowego elementu kształcenia przyszłych pedagogów i pedagożek. Proponowane zajęcia mają na celu wprowadzenie studentek i studentów w kluczowe koncepcje, teorie oraz praktyki edukacji globalnej. Edukacja globalna – zgodnie z definicją Global Education Network Europe – umożliwia krytyczną refleksję nad światem oraz własnym miejscem w globalnych strukturach współzależności. W trakcie kursu osoby studiujące zapoznają się z głównymi podejściami teoretycznymi w tym obszarze (liberalnym, neoliberalnym, krytycznym i postkrytycznym), a także z aktualnymi debatami oraz wynikami badań dotyczących edukacji globalnej w Polsce i na świecie. Zajęcia obejmują również komponent metodyczny oparty na aktywizujących metodach stosowanych w edukacji formalnej i nieformalnej. Studentki i studenci poznają oraz przećwiczą wybrane techniki dydaktyczne rozwijające krytyczne myślenie, empatię, odpowiedzialność społeczną oraz umiejętność pracy w zróżnicowanych zespołach. Dzięki temu będą mogli włączać perspektywę globalną do własnej przyszłej praktyki zawodowej. Treści przedmiotu: -Globalne współzależności i wyzwania społeczne |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza:
* Zna różne konteksty prowadzenia działalności pedagogicznej, mające związek z szeroko rozumianym życiem społecznym i kulturalnym; rozumie ich wagę dla twórczej pracy pedagogicznej i samorozwoju.
Umiejętności:
* Posiada pogłębione umiejętności komunikacyjne, umie właściwie prezentować własne stanowisko.
* Potrafi pracować w zespole; umie wyznaczać oraz przyjmować wspólne cele działania.
* Potrafi twórczo animować pracę nad własnym rozwojem zawodowym i osobistym.
Kompetencje społeczne:
* Przejawia krytyczne podejście do poziomu swojej wiedzy i umiejętności, dąży do rozwoju osobistego i zawodowego.
* Wykazuje gotowość do brania odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy, rozumiejąc i szanując różnorodność tworzących go tradycji; przejawia gotowość do uczestnictwa w życiu kulturalnym; poszukuje w tych obszarach inspiracji do twórczej pracy pedagogicznej.
Uwagi
|
W cyklu 2025L:
Metody kształcenia: -wykład problemowy Nakład pracy osoby studiującej: -Liczba godzin kontaktowych: 15 h Łącznie: 50 h (2 ECTS) |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: