Prawne aspekty mediów PE-3S-PAM

Wiedza
Ma podstawową wiedzę o podstawach prawnych działania instytucji medialnych.
Zna podstawowe prawne uwarunkowania różnych rodzajów działalności zawodowej związanych z mediami.
Ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych funkcjonujących w mediach oraz ich zastosowań wobec kluczowych dylematów współczesnej cywilizacji.
Zna podstawowe przepisy i normy dotyczące własności intelektualnej i prawa autorskiego.

Umiejętności
Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji przekazów multimedialnych pod kątem aspektów prawnych; analizuje ich powiązania zróżnymi obszarami działalności prawnej i etycznej oraz proponuje rozwiązania dla identyfikowanych problemów.
Potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu prawa, w tym prawa prasowego, autorskiego, ochrony dóbr osobistych i zastosować ją do analizy i interpretowania przekazów medialnych.
Potrafi stosować zasady i normy etyczne w podejmowanej działalności związanej z tworzeniem i odbiorem treści medialnych, dostrzega i analizuje związane z nimi dylematy etyczne.

Kompetencje społeczne
Ma krytyczny stosunek do posiadanej wiedzy iumiejętności z zakresu prawa medialnego, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności.
Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób zgodny z normami prawnymi.

TREŚCI PROGRAMOWE:
Społeczeństwo informacyjne - idea i konsekwencje. Media w Polsce w świetle podstawowych aktów prawnych. Szczególne obowiązki mediów - ochrona dóbr osobistych. Szczególne obowiązki mediów - ochrona dzieci i młodzieży. Reklama, sponsoring, lokowanie produktu – regulacje prawne. Etyka w cyberspołeczeństwie; ochrona prywatności. Patologia i przestępstwo w cyberprzestrzeni. Ochrona własności intelektualnej; prawo autorskie a wyzwania ery elektronicznej.

Literatura obowiązkowa:
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku.
Europejska konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności z 4 listopada 1950 roku.
Kulesza J., Ius internet. Między prawem a etyką, Warszawa 2012.
Prawo mediów, pod red. J. Barty, R. Markiewicza, A. Matlaka, Warszawa 2008
Program rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Unii Europejskiej w latach 2010-2015.
Sozański J., Własność intelektualna i przemysłowa w Unii Europejskiej. Zarys zagadnienia z wyborem aktów prawnych, Warszawa 2005.
Strategia „Europa 2020” przedstawiona przez Komisję Europejską w marcu 2010 r.
Zalecenie Komisji Parlamentu Europejskiego w sprawie umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym w celu stworzenia bardziej konkurencyjnego sektora audiowizualnego i treści cyfrowych oraz stworzenia integracyjnego społeczeństwa opartego na wiedzy z dnia 20.08.2009

Lektury uzupełniające:
Barcz J., Przewodnik po Traktacie Konstytucyjnym, seria: Polska w Unii Europejskiej, Wyd. PiPG, Warszawa 2005.
Komunikat Komisji Parlamentu Europejskiego, Rady Europejskiego Komitetu ekonomiczno-Społecznego oraz Komitetu Regionów nt. Europejskiego podejścia do umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym z 20.12.2007.
Oraz najnowsze dyrektywy, traktaty, rozporządzenia w UE i Polsce.

Literatura obowiązkowa:
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku.
Europejska konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności z 4 listopada 1950 roku.
Kulesza J., Ius internet. Między prawem a etyką, Warszawa 2012.
Prawo mediów, pod red. J. Barty, R. Markiewicza, A. Matlaka, Warszawa 2008
Program rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Unii Europejskiej w latach 2010-2015.
Sozański J., Własność intelektualna i przemysłowa w Unii Europejskiej. Zarys zagadnienia z wyborem aktów prawnych, Warszawa 2005.
Strategia „Europa 2020” przedstawiona przez Komisję Europejską w marcu 2010 r.
Zalecenie Komisji Parlamentu Europejskiego w sprawie umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym w celu stworzenia bardziej konkurencyjnego sektora audiowizualnego i treści cyfrowych oraz stworzenia integracyjnego społeczeństwa opartego na wiedzy z dnia 20.08.2009

Lektury uzupełniające:
Barcz J., Przewodnik po Traktacie Konstytucyjnym, seria: Polska w Unii Europejskiej, Wyd. PiPG, Warszawa 2005.
Komunikat Komisji Parlamentu Europejskiego, Rady Europejskiego Komitetu ekonomiczno-Społecznego oraz Komitetu Regionów nt. Europejskiego podejścia do umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym z 20.12.2007.
Oraz najnowsze dyrektywy, traktaty, rozporządzenia w UE i Polsce.

Literatura obowiązkowa:
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku.
Europejska konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności z 4 listopada 1950 roku.
Kulesza J., Ius internet. Między prawem a etyką, Warszawa 2012.
Prawo mediów, pod red. J. Barty, R. Markiewicza, A. Matlaka, Warszawa 2008
Program rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Unii Europejskiej w latach 2010-2015.
Sozański J., Własność intelektualna i przemysłowa w Unii Europejskiej. Zarys zagadnienia z wyborem aktów prawnych, Warszawa 2005.
Strategia „Europa 2020” przedstawiona przez Komisję Europejską w marcu 2010 r.
Zalecenie Komisji Parlamentu Europejskiego w sprawie umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym w celu stworzenia bardziej konkurencyjnego sektora audiowizualnego i treści cyfrowych oraz stworzenia integracyjnego społeczeństwa opartego na wiedzy z dnia 20.08.2009

Lektury uzupełniające:
Barcz J., Przewodnik po Traktacie Konstytucyjnym, seria: Polska w Unii Europejskiej, Wyd. PiPG, Warszawa 2005.
Komunikat Komisji Parlamentu Europejskiego, Rady Europejskiego Komitetu ekonomiczno-Społecznego oraz Komitetu Regionów nt. Europejskiego podejścia do umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym z 20.12.2007.
Oraz najnowsze dyrektywy, traktaty, rozporządzenia w UE i Polsce.

Kod do zespołu w Teams:

8hypj0a

Warunkiem uzyskania zaliczenia jest złożenie w ustalonym terminie pracy zaliczeniowej (ok. 5-7 stron) o tematyce związanej z problematyką poruszaną w czasie zajęć. Student ustala z prowadzącym temat pracy.
Metody kształcenia:
Wykład aktywizujący
Dyskusja dydaktyczna
Analiza przypadków

Forma aktywności (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności):
Godziny kontaktowe (wykład, ćwiczenia) w tym e-learning: 15
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 5
Przygotowanie referatu, eseju: 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1

Warunkiem uzyskania zaliczenia jest złożenie w ustalonym terminie pracy zaliczeniowej (ok. 5-7 stron) o tematyce związanej z problematyką poruszaną w czasie zajęć. Student ustala z prowadzącym temat pracy.
Metody kształcenia:
Wykład aktywizujący
Dyskusja dydaktyczna
Analiza przypadków

Forma aktywności (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności):
Godziny kontaktowe (wykład, ćwiczenia) w tym e-learning: 15
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 5
Przygotowanie referatu, eseju: 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1

Warunkiem uzyskania zaliczenia jest złożenie w ustalonym terminie pracy zaliczeniowej (ok. 5-7 stron) o tematyce związanej z problematyką poruszaną w czasie zajęć. Student ustala z prowadzącym temat pracy.
Metody kształcenia:
Wykład aktywizujący
Dyskusja dydaktyczna
Analiza przypadków

Forma aktywności (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności):
Godziny kontaktowe (wykład, ćwiczenia) w tym e-learning: 15
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 5
Przygotowanie referatu, eseju: 10

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1