Opieka zastępcza PE-3S-OZA

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Omówienie zasad zaliczenia przedmiotu, podział na grupy wykonujące poszczególne zadania;

2. Rys historyczny opieki nad dzieckiem;

3. Omówienia pojęcia „opieka”, zadań opiekuńczo-wychowawczych rodziny w stosunku do dziecka oraz roli organizacji społecznych działających na rzecz dziecka i rodziny;

4. Film – Removed część1 i 2 (przygotowanie notatki nawiązującej do obejrzanych filmów zawierającej odpowiedzi na pytania);

5. Sieroctwo społeczne – rodzaje, przyczyny, skutki oraz rozmiary;
a) Rodzaje sieroctwa: sieroctwo naturalne, duchowe, społeczne (prawne, losowe, emocjonalne, będące efektem dezorganizacji rodziny);
b) Przyczyny i skutki sieroctwa społecznego;
c) Rozmiary sieroctwa – aktualne dane statystyczne;

6. Uregulowania prawne opieki zastępczej;
a) Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej;
b) Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.;
c) Powiatowe Centra Pomocy Rodzinie – piecza zastępcza;

7. Kwalifikacja dziecka do rodziny zastępczej;

8. Rodzina zastępcza;

9. Rodzinne formy opieki;
a) Rodzina adopcyjna;
b) Rodzinne domy dziecka;

10. Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu rodzinnego;
a) Wioski dziecięce;
b) Dom Młodzieży SOS, Wspólnota Mieszkaniowa SOS, mieszkanie nadzorowane;

11. Instytucjonalne formy opieki nad dzieckiem osieroconym cz.1;
a) Policyjna izba dziecka;
b) Placówka interwencyjna - pogotowie opiekuńcze
c) Rodzinne pogotowie opiekuńcze;

12. Instytucjonalna piecza zastępcza - dom dziecka jako placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego;

13. Zranione dzieciństwo – omówienie doświadczeń dzieci z domów dziecka;

14. Adopcja dziecka niepełnosprawnego;

15. Rola organizacji, fundacji, stowarzyszeń rządowych i pozarządowych krajowych oraz międzynarodowych w opiece nad dziećmi;

16. Powtórzenie i utrwalenie materiału – zajęcia podsumowujące;

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Rys historyczny opieki nad dzieckiem;

2. Omówienia pojęcia „opieka”, zadań opiekuńczo-wychowawczych rodziny w stosunku do dziecka oraz roli organizacji społecznych działających na rzecz dziecka i rodziny;

3. Sieroctwo społeczne – rodzaje, przyczyny, skutki oraz rozmiary;
a) Rodzaje sieroctwa: sieroctwo naturalne, duchowe, społeczne (prawne, losowe, emocjonalne, będące efektem dezorganizacji rodziny);
b) Przyczyny i skutki sieroctwa społecznego;
c) Rozmiary sieroctwa – aktualne dane statystyczne;

4. Rodzina zastępcza;

5. Rodzinne formy opieki;
a) Rodzina adopcyjna;
b) Rodzinne domy dziecka;

6. Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu rodzinnego;
a) Wioski dziecięce;
b) Dom Młodzieży SOS, Wspólnota Mieszkaniowa SOS, mieszkanie nadzorowane;

7. Instytucjonalne formy opieki nad dzieckiem osieroconym cz.1;
a) Policyjna izba dziecka;
b) Placówka interwencyjna - pogotowie opiekuńcze
c) Rodzinne pogotowie opiekuńcze;

8. Instytucjonalna piecza zastępcza - dom dziecka jako placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego;

9. Serial Piecza - Michał Janczura - TOK FM
10. Powtórzenie i utrwalenie materiału – zajęcia podsumowujące;

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Rys historyczny opieki nad dzieckiem;

2. Omówienia pojęcia „opieka”, zadań opiekuńczo-wychowawczych rodziny w stosunku do dziecka oraz roli organizacji społecznych działających na rzecz dziecka i rodziny;

3. Film – Removed część1 i 2 (przygotowanie notatki nawiązującej do obejrzanych filmów zawierającej odpowiedzi na pytania);

4. Sieroctwo społeczne – rodzaje, przyczyny, skutki oraz rozmiary;
a) Rodzaje sieroctwa: sieroctwo naturalne, duchowe, społeczne (prawne, losowe, emocjonalne, będące efektem dezorganizacji rodziny);
b) Przyczyny i skutki sieroctwa społecznego;
c) Rozmiary sieroctwa – aktualne dane statystyczne;

5. Uregulowania prawne opieki zastępczej;
a) Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej;
b) Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.;
c) Powiatowe Centra Pomocy Rodzinie – piecza zastępcza;

6. Kwalifikacja dziecka do rodziny zastępczej;

7. Rodzina zastępcza;

8. Rodzinne formy opieki;
a) Rodzina adopcyjna;
b) Rodzinne domy dziecka;

9. Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu rodzinnego;
a) Wioski dziecięce;
b) Dom Młodzieży SOS, Wspólnota Mieszkaniowa SOS, mieszkanie nadzorowane;

10. Instytucjonalne formy opieki nad dzieckiem osieroconym cz.1;
a) Policyjna izba dziecka;
b) Placówka interwencyjna - pogotowie opiekuńcze
c) Rodzinne pogotowie opiekuńcze;

11. Instytucjonalna piecza zastępcza - dom dziecka jako placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego;

12. Zranione dzieciństwo – omówienie doświadczeń dzieci z domów dziecka;

13. Adopcja dziecka niepełnosprawnego;

14. Serial Piecza - Michał Janczura - TOK FM

15. Powtórzenie i utrwalenie materiału – zajęcia podsumowujące;

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Rys historyczny opieki nad dzieckiem;

2. Omówienia pojęcia „opieka”, zadań opiekuńczo-wychowawczych rodziny w stosunku do dziecka oraz roli organizacji społecznych działających na rzecz dziecka i rodziny;

3. Sieroctwo społeczne – rodzaje, przyczyny, skutki oraz rozmiary;
a) Rodzaje sieroctwa: sieroctwo naturalne, duchowe, społeczne (prawne, losowe, emocjonalne, będące efektem dezorganizacji rodziny);
b) Przyczyny i skutki sieroctwa społecznego;
c) Rozmiary sieroctwa – aktualne dane statystyczne;

4. Rodzina zastępcza;

5. Rodzinne formy opieki;
a) Rodzina adopcyjna;
b) Rodzinne domy dziecka;

6. Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu rodzinnego;
a) Wioski dziecięce;
b) Dom Młodzieży SOS, Wspólnota Mieszkaniowa SOS, mieszkanie nadzorowane;

7. Instytucjonalne formy opieki nad dzieckiem osieroconym cz.1;
a) Policyjna izba dziecka;
b) Placówka interwencyjna - pogotowie opiekuńcze
c) Rodzinne pogotowie opiekuńcze;

8. Instytucjonalna piecza zastępcza - dom dziecka jako placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego;

9. Serial Piecza - Michał Janczura - TOK FM
10. Powtórzenie i utrwalenie materiału – zajęcia podsumowujące;

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Rys historyczny opieki nad dzieckiem;
2. Omówienia pojęcia „opieka”, zadań opiekuńczo-wychowawczych rodziny w stosunku do dziecka oraz roli organizacji społecznych działających na rzecz dziecka i rodziny;
3. Film – Removed część1 i 2 (przygotowanie notatki nawiązującej do obejrzanych filmów zawierającej odpowiedzi na pytania);
4. Sieroctwo społeczne – rodzaje, przyczyny, skutki oraz rozmiary;
a) Rodzaje sieroctwa: sieroctwo naturalne, duchowe, społeczne (prawne, losowe, emocjonalne, będące efektem dezorganizacji rodziny);
b) Przyczyny i skutki sieroctwa społecznego;
c) Rozmiary sieroctwa – aktualne dane statystyczne;
5. Uregulowania prawne opieki zastępczej;
6. Kwalifikacja dziecka do rodziny zastępczej;
7. Rodzina zastępcza;
8. Rodzinne formy opieki;
a) Rodzina adopcyjna;
b) Rodzinne domy dziecka;
9. Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu rodzinnego;
a) Wioski dziecięce;
b) Dom Młodzieży SOS, Wspólnota Mieszkaniowa SOS, mieszkanie nadzorowane;
10. Instytucjonalne formy opieki nad dzieckiem osieroconym cz.1;
a) Policyjna izba dziecka;
b) Placówka interwencyjna - pogotowie opiekuńcze
c) Rodzinne pogotowie opiekuńcze;
11. Instytucjonalna piecza zastępcza - dom dziecka jako placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego;
12. Zranione dzieciństwo – omówienie doświadczeń dzieci z domów dziecka;
13. Serial Piecza - Michał Janczura - TOK FM
14. Powtórzenie i utrwalenie materiału – zajęcia podsumowujące;

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Rys historyczny opieki nad dzieckiem;
2. Omówienia pojęcia „opieka”, zadań opiekuńczo-wychowawczych rodziny w stosunku do dziecka oraz roli organizacji społecznych działających na rzecz dziecka i rodziny;
3. Sieroctwo społeczne – rodzaje, przyczyny, skutki oraz rozmiary;
a) Rodzaje sieroctwa: sieroctwo naturalne, duchowe, społeczne (prawne, losowe, emocjonalne, będące efektem dezorganizacji rodziny);
b) Przyczyny i skutki sieroctwa społecznego;
c) Rozmiary sieroctwa – aktualne dane statystyczne;
4. Uregulowania prawne opieki zastępczej
5. Rodzina zastępcza;
6. Rodzinne formy opieki;
a) Rodzina adopcyjna;
b) Rodzinne domy dziecka;
7. Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu rodzinnego;
a) Wioski dziecięce;
b) Dom Młodzieży SOS, Wspólnota Mieszkaniowa SOS, mieszkanie nadzorowane;
8. Instytucjonalne formy opieki nad dzieckiem osieroconym cz.1;
a) Policyjna izba dziecka;
b) Placówka interwencyjna - pogotowie opiekuńcze
c) Rodzinne pogotowie opiekuńcze;
9. Instytucjonalna piecza zastępcza - dom dziecka jako placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego;
10. Zranione dzieciństwo – omówienie doświadczeń dzieci z domów dziecka
11. Powtórzenie i utrwalenie materiału – zajęcia podsumowujące;

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Bartnikowska U., Ćwirynkało K. (2013). Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
2. Brągiel J., Badora S. (red.) (2005). Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
3. Dąbrowska-Jabłońska I. (2017). Dylematy rodzicielstwa adopcyjnego. [w] Brągiel J., Górnicka B. (2017). Rodzicielstwo w obliczu trudności i problemów życiowych oraz ich przezwyciężanie. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
4. Kelm A. (2000). Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
5. Krajewska B. (2010). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Kraków. Wydawnictwo Impuls.
6. Matejek J. (2020). Rodzinna piecza zastępcza. Teoretyczne aspekty funkcjonowania rodzin zastępczych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
7. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
8. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.
9. Walancik-Ryba K. (2019). Rodzina zastępcza. Uregulowania prawne a praktyka sądowa. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
10. Węgierski Z. (2006). Opieka nad dzieckiem osieroconym. Teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Akapit.
11. Węgierski Z. (2008). Przyczyny sieroctwa społecznego w Polsce. [w] Jundził E., Pawłowska R. (red.) (2008). Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
12. Wosik-Kowala (red.) (2012). Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Bartnikowska U., Ćwirynkało K. (2013). Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
2. Brągiel J., Badora S. (red.) (2005). Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
3. Dąbrowska-Jabłońska I. (2017). Dylematy rodzicielstwa adopcyjnego. [w] Brągiel J., Górnicka B. (2017). Rodzicielstwo w obliczu trudności i problemów życiowych oraz ich przezwyciężanie. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
4. Kelm A. (2000). Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
5. Krajewska B. (2010). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Kraków. Wydawnictwo Impuls.
6. Matejek J. (2020). Rodzinna piecza zastępcza. Teoretyczne aspekty funkcjonowania rodzin zastępczych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
7. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
8. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.
9. Walancik-Ryba K. (2019). Rodzina zastępcza. Uregulowania prawne a praktyka sądowa. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
10. Węgierski Z. (2006). Opieka nad dzieckiem osieroconym. Teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Akapit.
11. Węgierski Z. (2008). Przyczyny sieroctwa społecznego w Polsce. [w] Jundził E., Pawłowska R. (red.) (2008). Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
12. Wosik-Kowala (red.) (2012). Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Bartnikowska U., Ćwirynkało K. (2013). Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
2. Brągiel J., Badora S. (red.) (2005). Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
3. Dąbrowska-Jabłońska I. (2017). Dylematy rodzicielstwa adopcyjnego. [w] Brągiel J., Górnicka B. (2017). Rodzicielstwo w obliczu trudności i problemów życiowych oraz ich przezwyciężanie. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
4. Kelm A. (2000). Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
5. Krajewska B. (2010). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Kraków. Wydawnictwo Impuls.
6. Matejek J. (2020). Rodzinna piecza zastępcza. Teoretyczne aspekty funkcjonowania rodzin zastępczych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
7. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
8. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.
9. Walancik-Ryba K. (2019). Rodzina zastępcza. Uregulowania prawne a praktyka sądowa. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
10. Węgierski Z. (2006). Opieka nad dzieckiem osieroconym. Teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Akapit.
11. Węgierski Z. (2008). Przyczyny sieroctwa społecznego w Polsce. [w] Jundził E., Pawłowska R. (red.) (2008). Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
12. Wosik-Kowala (red.) (2012). Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Bartnikowska U., Ćwirynkało K. (2013). Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
2. Brągiel J., Badora S. (red.) (2005). Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
3. Dąbrowska-Jabłońska I. (2017). Dylematy rodzicielstwa adopcyjnego. [w] Brągiel J., Górnicka B. (2017). Rodzicielstwo w obliczu trudności i problemów życiowych oraz ich przezwyciężanie. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
4. Kelm A. (2000). Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
5. Krajewska B. (2010). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Kraków. Wydawnictwo Impuls.
6. Matejek J. (2020). Rodzinna piecza zastępcza. Teoretyczne aspekty funkcjonowania rodzin zastępczych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
7. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
8. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.
9. Walancik-Ryba K. (2019). Rodzina zastępcza. Uregulowania prawne a praktyka sądowa. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
10. Węgierski Z. (2006). Opieka nad dzieckiem osieroconym. Teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Akapit.
11. Węgierski Z. (2008). Przyczyny sieroctwa społecznego w Polsce. [w] Jundził E., Pawłowska R. (red.) (2008). Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
12. Wosik-Kowala (red.) (2012). Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

LITERATURA PODSTAWOWA
1. Bartnikowska U., Ćwirynkało K. (2013). Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
2. Brągiel J., Badora S. (red.) (2005). Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
3. Dąbrowska-Jabłońska I. (2017). Dylematy rodzicielstwa adopcyjnego. [w] Brągiel J., Górnicka B. (2017). Rodzicielstwo w obliczu trudności i problemów życiowych oraz ich przezwyciężanie. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
4. Kelm A. (2000). Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
5. Komorowska A. (2020). Prawdziwa historia niezwykłej adopcji. Czy mogę ci mówić MAMO. Warszawa: Wydawnictwo Edipresse.
6. Krajewska B. (2010). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Kraków. Wydawnictwo Impuls.
7. Matejek J. (2020). Rodzinna piecza zastępcza. Teoretyczne aspekty funkcjonowania rodzin zastępczych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
8. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
9. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.
10. Walancik-Ryba K. (2019). Rodzina zastępcza. Uregulowania prawne a praktyka sądowa. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
11. Węgierski Z. (2006). Opieka nad dzieckiem osieroconym. Teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Akapit.
12. Węgierski Z. (2008). Przyczyny sieroctwa społecznego w Polsce. [w] Jundził E., Pawłowska R. (red.) (2008). Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
13. Wosik-Kowala (red.) (2012). Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
14. Wroniszewska M (2021). Tu jest teraz Twój dom. Adopcja w Polsce. Wołowiec: Wydawnictwo Czarne.

AKTY PRAWNE:
1. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej
2. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.

LITERATURA PODSTAWOWA
1. Bartnikowska U., Ćwirynkało K. (2013). Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
2. Brągiel J., Badora S. (red.) (2005). Formy opieki, wychowania i wsparcia w zreformowanym systemie pomocy społecznej. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
3. Dąbrowska-Jabłońska I. (2017). Dylematy rodzicielstwa adopcyjnego. [w] Brągiel J., Górnicka B. (2017). Rodzicielstwo w obliczu trudności i problemów życiowych oraz ich przezwyciężanie. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
4. Kelm A. (2000). Węzłowe problemy pedagogiki opiekuńczej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
5. Komorowska A. (2020). Prawdziwa historia niezwykłej adopcji. Czy mogę ci mówić MAMO. Warszawa: Wydawnictwo Edipresse.
6. Krajewska B. (2010). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. Kraków. Wydawnictwo Impuls.
7. Matejek J. (2020). Rodzinna piecza zastępcza. Teoretyczne aspekty funkcjonowania rodzin zastępczych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
8. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
9. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.
10. Walancik-Ryba K. (2019). Rodzina zastępcza. Uregulowania prawne a praktyka sądowa. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
11. Węgierski Z. (2006). Opieka nad dzieckiem osieroconym. Teoria i praktyka. Toruń: Wydawnictwo Akapit.
12. Węgierski Z. (2008). Przyczyny sieroctwa społecznego w Polsce. [w] Jundził E., Pawłowska R. (red.) (2008). Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – Teraźniejszość – Przyszłość. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.
13. Wosik-Kowala (red.) (2012). Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
14. Wroniszewska M (2021). Tu jest teraz Twój dom. Adopcja w Polsce. Wołowiec: Wydawnictwo Czarne.

AKTY PRAWNE:
1. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 16 kwietnia 2020 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej
2. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, tekst jedn. Dz. U. z 2020 r.

LINK DO ZESPOŁU:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a2e314638c1e5419abecc696910f5f712%40thread.tacv2/conversations?groupId=9ce869b4-3d4e-4857-b3b7-b4ef022a8580&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ NA ODLEGŁOŚĆ:
- prowadzenie ćwiczeń w czasie rzeczywistym z wykorzystywaniem platformy Microsoft Teams
- zamieszczanie materiałów omawianych na zajęciach na platformie Microsoft Teams
- Udostępnianie linków do filmów i reportaży na platformie Microsoft Teams
- komunikacja poprzez e-mail oraz MS Teams

METODY KSZTAŁCENIA:
- lektura artykułów i innych materiałów
- omawianie treści w trakcie zajęć, dyskusje w małych grupach
- dyskusja na temat przesłuchanych odcinków serialu Piecza
- prowadzenie zajęć na wybrany temat instytucjonalnych form opieki nad dzieckiem osieroconym

NAKŁAD PRACY STUDENTÓW:
- godziny kontaktowe ćwiczenia - 5h
- przygotowanie do ćwiczeń, lektura tekstów - 3h
- analiza i interpretacja serialu Piecza - 3h
- przygotowanie i prowadzenie zajęć na wybrany temat 2h
- przygotowanie pracy zaliczeniowej - 2h
15h - 3 pkt. ECTS

METODY KSZTAŁCENIA:
- lektura artykułów i innych materiałów
- omawianie treści w trakcie zajęć, dyskusje w małych grupach
- dyskusja na temat przesłuchanych odcinków serialu Piecza
- omówienie historii dzieci przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych
- prowadzenie zajęć na wybrany temat instytucjonalnych form opieki nad dzieckiem osieroconym

NAKŁAD PRACY STUDENTÓW:
- godziny kontaktowe ćwiczenia - 8h
- przygotowanie do ćwiczeń, lektura tekstów - 5h
- analiza i interpretacja serialu Piecza - 6h
- przygotowanie i prowadzenie zajęć na wybrany temat 5h
- przygotowanie pracy zaliczeniowej - 6h
30h - 1 pkt. ECTS

METODY KSZTAŁCENIA:
- lektura artykułów i innych materiałów
- omawianie treści w trakcie zajęć, dyskusje w małych grupach
- dyskusja na temat przesłuchanych odcinków serialu Piecza
- prowadzenie zajęć na wybrany temat instytucjonalnych form opieki nad dzieckiem osieroconym

NAKŁAD PRACY STUDENTÓW:
- godziny kontaktowe ćwiczenia - 5h
- przygotowanie do ćwiczeń, lektura tekstów - 3h
- analiza i interpretacja serialu Piecza - 3h
- przygotowanie i prowadzenie zajęć na wybrany temat 2h
- przygotowanie pracy zaliczeniowej - 2h
15h - 3 pkt. ECTS

METODY KSZTAŁCENIA:
- pogadanka;
- lektura artykułów i innych materiałów;
- omawianie treści w trakcie zajęć, dyskusje w małych grupach;
- omówienie historii dzieci przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych;
- dyskusja na temat serialu Piecza;
- prowadzenie zajęć na wybrany temat instytucjonalnych form opieki nad dzieckiem osieroconym;
- praca na tablicy IdeaBoardz;
- burza mózgów;

NAKŁAD PRACY STUDENTÓW:
- godziny kontaktowe ćwiczenia - 8h
- przygotowanie do ćwiczeń, lektura tekstów - 5h
- analiza i interpretacja serialu Piecza - 6h
- przygotowanie i prowadzenie zajęć na wybrany temat 5h
- przygotowanie pracy zaliczeniowej - 6h
30h - 1 pkt. ECTS

METODY KSZTAŁCENIA:
- pogadanka;
- lektura artykułów i innych materiałów;
- omawianie treści w trakcie zajęć, dyskusje w małych grupach;
- omówienie historii dzieci przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych;
- prowadzenie zajęć na wybrany temat instytucjonalnych form opieki nad dzieckiem osieroconym;
- praca na tablicy IdeaBoardz;
- burza mózgów;

NAKŁAD PRACY STUDENTÓW:
- godziny kontaktowe ćwiczenia - 15 h
- przygotowanie do ćwiczeń, lektura tekstów - 20 h
- analiza i interpretacja historii dzieci- 10 h
- przygotowanie i prowadzenie zajęć na wybrany temat 20 h
- analiza aktów pranych - 10 h

15h - 3 pkt. ECTS