Język mediów PE-3S-JEM1

TREŚCI PROGRAMOWE:
Słowo i obraz – rodzaje i techniki komunikacji medialnej. Kompetencje twórcy komunikatu a rzetelność przekazu medialnego. Fakt jako podstawa dobrego komunikatu. Analiza warsztatu dziennikarza – najlepsi autorzy. Informacje kreowane a rzetelność wypowiedzi. Sposoby prowadzenia narracji przez osoby występujące w mediach. Cechy stosownego języka narracji. Język nienawiści, agresja, pojednanie. Granice dobrego smaku i etyka przekazu medialnego. Odpowiedzialność za słowo i zasada szczególnej staranności.

W cyklu 2022L:

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Słowo i obraz – rodzaje i techniki przekazu, mistrzostwo warsztatu, najlepsze teksty, najznakomitsi autorzy, informacje kreowane a rzetelność wypowiedzi.
2. Cechy stosownego języka narracji, granice dobrego smaku i etyka, kulturowe uwarunkowania wypowiedzi językowej w komunikacji międzyludzkiej.
3. Język mediów: techniki przekazywania informacji i emocji, obiektywizm kontra subiektywizm - od reportażu do fikcji.
4. Język w mediów publicznych i komercyjnych - podobieństwa i różnice, komentatorzy sportowi i wydarzenia telewizyjne - siła obrazu, siła komentarza.
5. Analiza mowy politycznej i kampanii wyborczych, dziennikarstwo w erze fake newsów: wyzwania i etyka.
6. Rewolucja mediów społecznościowych, memy, emotikony i skrótowce, strategie PR i kreowanie wizerunku.
7. Satyra - analiza technik w programach satyrycznych, satyra w komentowaniu życia publicznego politycznego.

W cyklu 2023L:

TREŚCI PROGRAMOWE
Słowo i obraz – rodzaje i techniki "mówienia".
Rzetelność przekazu i mistrzostwo warsztatu.
Język prawdy - siła faktów.
Najlepsze teksty, najznakomitsi autorzy.
Informacje kreowane a rzetelność wypowiedzi.
Sposoby narracji osób występujących w mediach.
Cechy stosownego języka narracji.
Język nienawiści, agresja, pojednanie.
Granice dobrego smaku i etyka.
Kulturowe uwarunkowania wypowiedzi językowej w komunikacji międzyludzkiej.

W cyklu 2024L:

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Marek Siwicki

Efekty kształcenia

Wiedza
Ma podstawową wiedzę o celach, funkcjach, podstawach prawnych, organizacji i sposobach działania instytucji medialnych.
Ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego zapośredniczonego medialnie, ich prawidłowości i zakłóceń.
Ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych funkcjonujących w mediach oraz ich zastosowań wobec kluczowych dylematów współczesnej cywilizacji.

Umiejętności
Potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu kultury i języka mediów i zastosować ją do analizy i interpretowania przekazów medialnych.
Ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny ispójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów; potrafi dokonać autoprezentacji.
Potrafi stosować zasady i normy etyczne w podejmowanej działalności związanej z tworzeniem i odbiorem treści medialnych, dostrzega i analizuje związane z nimi dylematy etyczne.

Kompetencje społeczne
Ma krytyczny stosunek do posiadanej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności.
Jest świadomy/a wagi refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki w zawodach związanych z tworzeniem przekazów medialnych, kierowania się szacunkiem dla każdego człowieka.

Literatura

W cyklu 2022L:

LITERATURA PROPONOWANA
Ejsmond M., Kosmolska B., Media wartości wychowanie, Kraków 2005.
McQuail, D. „Teoria komunikowania masowego”. Wydawnictwo Naukowe PWN (2010).
Hofman I., Kępa-Figura D „Współczesne media. Język mediów”. Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie-Skłodowskiej w Lublinie (2013)
Nowak P., Tokarski M. „Kreowanie światów w języku mediów”. Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie-Skłodowskiej w Lublinie (2007)
Bolter, J. D., & Grusin, R. “Remediation: Understanding New Media”. Cambridge, MA: MIT Press. (2000).

LITERATURA DODATKOWA
Dwumiesięcznik Press oraz wydawane przez Instytut Dziennikarstwa UW Studia Medioznawcze

W cyklu 2023L:

LITERATURA DODATKOWA
Dwumiesięcznik Press oraz wydawane przez Instytut Dziennikarstwa UW Studia Medioznawcze

W cyklu 2024L:

LITERATURA DODATKOWA
Dwumiesięcznik Press oraz wydawane przez Instytut Dziennikarstwa UW Studia Medioznawcze

Uwagi

W cyklu 2022L:

ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI
Godziny kontaktowe ( ćwiczenia): 30 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 10 godz.
Sumaryczna liczba punktów ECTS 1

W cyklu 2023L:

ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI

Godziny kontaktowe ( ćwiczenia): 30 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 10 godz.
Sumaryczna liczba punktów ECTS 1

W cyklu 2024L:

ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI

Godziny kontaktowe ( ćwiczenia): 30 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 10 godz.
Sumaryczna liczba punktów ECTS 1

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PE-3S-JEM1 w USOSweb