Diagnoza zawodowa PE-3S-DGZ
TREŚCI PROGRAMOWE:
Klasyfikacja Zawodów i Specjalności (KZiS). Aktualna Klasyfikacja Zawodów Szkolnictwa Zawodowego. Standardy kwalifikacji i kompetencji zawodowych. Polski i europejski rynek pracy. Prognozy popytu na pracę w krótkiej i dalszej perspektywie. Narzędziai techniki niezbędne do diagnozy zawodowej. Zasady doboru technik i narzędzi do potrzeb klienta w diagnozie zawodowej. Diagnoza preferencji i predyspozycji zawodowych. Określanie mocnych i słabych stron klienta w diagnozie zawodowej. Ustalanie zawodów, w których klient będzie dobrym specjalistą i będzie czerpał satysfakcję z tego, co robi. Diagnoza osobowości zawodowej i zainteresowań zawodowych. Zasady tworzenia profesjonalnego CV. Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej. Przygotowanie do poruszania się pokrajowym rynku pracy. Możliwości funkcjonowania na europejskim rynku pracy w oparciu o własny potencjał ujawniony w wyniku diagnozy zawodowej.
|
W cyklu 2022Z:
Rozwój zawodowy w pełnym cyklu życia. |
W cyklu 2025Z:
Rozwój zawodowy w pełnym cyklu życia. |
Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025Z: | W cyklu 2022Z: | W cyklu 2024Z: | W cyklu 2026Z: | W cyklu 2023Z: |
Efekty kształcenia
Wiedza
Posiada uporządkowaną wiedzę zawodoznawczą z zakresu wymagań kwalifikacyjnych, adekwatnych do potrzeb zmieniającego się rynku pracy.
Zna różnicę pomiędzy doradztwem kariery a doradztwem zawodowym.
Ma podstawową wiedzę o mechanizmach rynku pracy.
Ma podstawową wiedzę o rodzajach struktur społecznych i instytucji życia społecznego, jak też o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących.
Zna narzędzia do diagnozowania potencjału zawodowego jednostki.
Zna zasady doboru odpowiednich technik i narzędzi do potrzeb konkretnego klienta w diagnozie zawodowej.
Umiejętności
Potrafi prawidłowo interpretować wyniki badań diagnostycznych.
Potrafi dobrać odpowiednią technikę diagnozy do potrzeb konkretnego klienta.
Potrafi dobrać właściwe narzędzie w diagnozowaniu różnych kategorii składających się na potencjał zawodowy klienta.
Potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów.
Kompetencje społeczne
Podejmuje działania o charakterze konsultacyjnym ze specjalistami.
Jest wrażliwy na sens podejmowania działań diagnostycznych.
Kryteria oceniania
Ocena przygotowania i aktywności studentów podczas zajęć
Literatura
Literatura obowiązkowa:
• Wolan-Nowakowska M. (2009). Znaczenie diagnozy w poradnictwie zawodowym. W: W: M. Wolan-Nowakowska (red.) Poradnictwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych – ku możliwościom przeciw ograniczeniom. Kraków Wydawnictwo Naukowe AKAPIT. S. 105-115.
• Kulińska J. (2004). Obserwacja jako jedna z metod uzyskiwania informacji przez doradcę zawodowego W. Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy zawodowego., s. 59-69.
• Hoffman K. (2004). Studium przypadku w poradnictwie zawodowym. W. Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy zawodowego., s. 69-79.
Literatura uzupełniająca:
• Balcar B., Borkowska A., Czerw A., Gąsiorowska A, Nosal Cz. (2006). Psychologia preferencji i zainteresowań zawodowych. Przegląd teorii i metod. Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodowego nr 34
• Wolan-Nowakowska M. (2008). Wybrane aspekty decyzji zawodowych i edukacyjnych młodzieży niepełnosprawnej, ANNALES UMCS SECTIO J PEDAGOGIA – PSYCHOLOGIA s. 39-59.
• Wolan – Nowakowska, M. (2007). Kierowanie karierą zawodową a sztuka osiągania zadowolenia w życiu. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, Sectio D, Medicina, Vol. LXII, Suppl. XVIII, N. 9, s.142--146.
Uwagi
|
W cyklu 2022Z:
Metody kształcenia: WIEDZA: - rozmowa kierowana - wykład UMIEJĘTNOŚCI: - działania praktyczne - metody twórczego rozwiązywania problemów KOMPETENCJE SPOŁECZNE: - dyskusja - projekty grupowe NAKŁAD PRACY STUDENTA: godziny kontaktowe 30, studiowanie wybranej literatury z obszaru doradztwa zawodowego 60 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: