Coaching indywidualny PE-3S-COI

1. Coaching - definicje, cele, specyfika relacji coach-klien. Coaching wobec innych form wspierania rozwoju człowieka. Dziedziny coachingu (life-, executive-etc.), style pracy coachingowej (koaktywny, prowokatywny etc.) oraz współczesne zastosowania coachingu.
2. Model procesu coachingowego 1 - rodzaje kontraktu coachingowego i techniki identyfikacji celów.
3. Model procesu coachingowego 2 - superwizja i wspieranie rozwoju klienta oraz zamknięcie procesu.
4. Zasoby i umiejętności coacha 1 - pytania w strukturze rozmowy coachingowej, cele i typy pytań w coachingu, podsumowania etapów rozmowy.
5. Zasoby i umiejętności coacha 2 - wielopoziomowe słuchanie oraz odzwierciedlanie i parafrazowanie - cele, poziomy i sposoby.
6. Zasoby i umiejętności coacha 3 - wspieranie, docenianie, stawianie wyzwań w pracy z klientem.
7. Narzędzia pracy coachingowej 1- trójkąt dramatyczny, trójkąt zwycięzcy, koło życia, kapelusze de Bono etc.
8. Narzędzia pracy coachingowej 2 - wizualizacja i jej techniki, praca z metaforą, praca z barierami klienta.
9. Narzędzia pracy coachingowej 3 - stosowanie narzędzi psychometrycznych.
10. Konfrontacja i interwencja w coachingu - cele i formy realizacji oraz ich osadzenie w strukturze procesu coachingowego.
11. Typy klientów a styl komunikacyjny i działania coacha.
12. Informacja zwrotna w procesie coachingu - kto, komu i kiedy w strukturze procesu coachingowego.
13. Coach jako osoba w relacji coachingowej - wykorzystywanie wpływu klienta na coacha do identyfikacji obszarów do zmiany.
14. Samoświadomość coacha - praca nad poszerzaniem własnej świadomości i budowaniem tożsamości siebie jako coacha.
15. Podsumowanie i identyfikacja obszaru do rozwoju słuchaczy.

1. Coaching - definicje, cele, specyfika relacji coach-klien. Coaching wobec innych form wspierania rozwoju człowieka. Dziedziny coachingu (life-, executive-etc.), style pracy coachingowej (koaktywny, prowokatywny etc.) oraz współczesne zastosowania coachingu.
2. Model procesu coachingowego 1 - rodzaje kontraktu coachingowego i techniki identyfikacji celów.
3. Model procesu coachingowego 2 - superwizja i wspieranie rozwoju klienta oraz zamknięcie procesu.
4. Zasoby i umiejętności coacha 1 - pytania w strukturze rozmowy coachingowej, cele i typy pytań w coachingu, podsumowania etapów rozmowy.
5. Zasoby i umiejętności coacha 2 - wielopoziomowe słuchanie oraz odzwierciedlanie i parafrazowanie - cele, poziomy i sposoby.
6. Zasoby i umiejętności coacha 3 - wspieranie, docenianie, stawianie wyzwań w pracy z klientem.
7. Narzędzia pracy coachingowej 1- trójkąt dramatyczny, trójkąt zwycięzcy, koło życia, kapelusze de Bono etc.
8. Narzędzia pracy coachingowej 2 - wizualizacja i jej techniki, praca z metaforą, praca z barierami klienta.
9. Narzędzia pracy coachingowej 3 - stosowanie narzędzi psychometrycznych.
10. Konfrontacja i interwencja w coachingu - cele i formy realizacji oraz ich osadzenie w strukturze procesu coachingowego.
11. Typy klientów a styl komunikacyjny i działania coacha.
12. Informacja zwrotna w procesie coachingu - kto, komu i kiedy w strukturze procesu coachingowego.
13. Coach jako osoba w relacji coachingowej - wykorzystywanie wpływu klienta na coacha do identyfikacji obszarów do zmiany.
14. Samoświadomość coacha - praca nad poszerzaniem własnej świadomości i budowaniem tożsamości siebie jako coacha.
15. Podsumowanie i identyfikacja obszaru do rozwoju słuchaczy.

1. Coaching - definicje, cele, specyfika relacji coach-klien. Coaching wobec innych form wspierania rozwoju człowieka. Dziedziny coachingu (life-, executive-etc.), style pracy coachingowej (koaktywny, prowokatywny etc.) oraz współczesne zastosowania coachingu.
2. Model procesu coachingowego 1 - rodzaje kontraktu coachingowego i techniki identyfikacji celów.
3. Model procesu coachingowego 2 - superwizja i wspieranie rozwoju klienta oraz zamknięcie procesu.
4. Zasoby i umiejętności coacha 1 - pytania w strukturze rozmowy coachingowej, cele i typy pytań w coachingu, podsumowania etapów rozmowy.
5. Zasoby i umiejętności coacha 2 - wielopoziomowe słuchanie oraz odzwierciedlanie i parafrazowanie - cele, poziomy i sposoby.
6. Zasoby i umiejętności coacha 3 - wspieranie, docenianie, stawianie wyzwań w pracy z klientem.
7. Narzędzia pracy coachingowej 1- trójkąt dramatyczny, trójkąt zwycięzcy, koło życia, kapelusze de Bono etc.
8. Narzędzia pracy coachingowej 2 - wizualizacja i jej techniki, praca z metaforą, praca z barierami klienta.
9. Narzędzia pracy coachingowej 3 - stosowanie narzędzi psychometrycznych.
10. Konfrontacja i interwencja w coachingu - cele i formy realizacji oraz ich osadzenie w strukturze procesu coachingowego.
11. Typy klientów a styl komunikacyjny i działania coacha.
12. Informacja zwrotna w procesie coachingu - kto, komu i kiedy w strukturze procesu coachingowego.
13. Coach jako osoba w relacji coachingowej - wykorzystywanie wpływu klienta na coacha do identyfikacji obszarów do zmiany.
14. Samoświadomość coacha - praca nad poszerzaniem własnej świadomości i budowaniem tożsamości siebie jako coacha.
15. Podsumowanie i identyfikacja obszaru do rozwoju słuchaczy.

1.Rogers, J. (2015), Coaching, Gdańsk: GWP
2. Atkinson, M., Chois, R. T., (2010), Coaching krok po kroku, Warszwa: New Dawn
3. Dilts, R. (2006). Od przewodnika do Inspiratora. Warszawa: Wydawnictwo PINLP
4. Kimsey-House, H. i in. (2014), Coaching koaktywny. Zmiany w biznesie, zmiany w życiu, Warszawa: Wolters Kluwer business
5.Kubiak, I., i in. (2028).Life Coaching w nurcie serca. Pomysły i wskazówki w pracy coacha, Warszawa: Firmamento
6. Dembkowski, S., Eldridge, F., Hunter, I., (2014), Coaching kadry kierowniczej, Warszawa: PWN
7 Czarkowska, L., D., (red.), (2012), Coaching jako wskaźnik zmian paradygmatów w zarządzaniu, Warszawa: Poltex

grupa II EDC
Link do zespołu: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aHSqNalqM8AuuSG5vjMkxjw1Pkhw1EJQ1xuK5u72z6DA1%40thread.tacv2/conversations?groupId=afe62b83-1d9d-489a-b7b6-dac5fb731b56&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

grupa II EDC
Nakład pracy studenta
30h - godziny kontaktowe
20 - przygotowanie do zajęć, refleksja pisemna po zajęciach
25 - przygotowanie do zaliczenia końcowego w oparciu o lektury i prezentacje
Razem: 3 ECTS

Metody:
demomstracje modeli i narzędzi coachingu przez prowadzącą
peer to peer coaching
wielogłowy coach
runda na forum
prezentacje minizepołów na forum
burza mózgów
kula śniegowa
analiza case study

grupa II EDC
Nakład pracy studenta
30h - godziny kontaktowe
20 - przygotowanie do zajęć, refleksja pisemna po zajęciach
25 - przygotowanie do zaliczenia końcowego w oparciu o lektury i prezentacje
Razem: 3 ECTS

Metody:
demomstracje modeli i narzędzi coachingu przez prowadzącą
peer to peer coaching
wielogłowy coach
runda na forum
prezentacje minizepołów na forum
burza mózgów
kula śniegowa
analiza case study