Prowadzony w cyklach: 2021Z, 2022Z, 2023Z

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Pedagogiki (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Aktywizacja, kreatywność i współpraca on-line - trening umiejętności PE-3S-AKL

TREŚCI PROGRAMOWE
Podstawowe pojęcia związane z realizowanym przedmiotem: aktywizacja, trening kreatywności, współpraca online. Istota kompetencji twórczych. Znaczenie kompetencji dydaktycznych. Kompetencje społeczne. Diagnoza kompetencji interpersonalnych wśród dzieci, młodzieży i osób starszych. Wybrane aspekty koncepcji treningu twórczości w stymulowaniu procesów umysłowych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Metody twórczego rozwiązywania problemów w świecie wirtualnym. Zasady tworzenia i realizacji projektów zespołowych w strukturach on-line.

W cyklu 2021Z:

zajęcia 1. Wprowadzenie do treningu umiejętności – poznanie.
zajęcia 2. Charakterystyka twórczej jednostki. Budowanie kreatogennego klimatu grupowego.
zajęcia 3. Rozwijanie twórczej samoświadomości - niekonwencjonalne sposoby na poznawanie siebie i innych.
zajęcia 4. – 7. Stymulowanie wybranych operacji umysłowych. Pobudzanie myślenia dywergencyjnego. Trening kreatywności.
zajęcia 8. - 10. Podstawowe metody aktywizujące i techniki heurystyczne uwzględniające różne grupy wiekowe.
zajęcia 11. – 12. Ćwiczenia z praktycznego zastosowania metod twórczego rozwiązywania problemów w wersji on-line.
Zajęcia 13. Diagnozowanie kompetencji.
zajęcia 14. - 15. Ćwiczenia z praktycznego zastosowania metod twórczego rozwiązywania problemów. Prezentacja prac studentów - podsumowanie zajęć.

W cyklu 2022Z:

zajęcia 1. Wprowadzenie do treningu umiejętności – poznanie.
zajęcia 2. Charakterystyka twórczej jednostki. Budowanie kreatogennego klimatu grupowego.
zajęcia 3- 4. Rozwijanie twórczej samoświadomości - niekonwencjonalne sposoby na poznawanie siebie i innych.
zajęcia 5-7. Aktywizacja- rodzaje kompetencji, diagnozowanie, metody aktywizujące, popularne kwestionariusze
zajęcia 8-12. Kreatywność zdolności twórcze, twórcze rozwiązywanie problemów, elementy treningu kreatywności
zajęcia 13-14. Narzędzia on-line- wybrane programy wykorzystywane w praktyce.
zajęcia 15. Podsumowanie prac studentów - analiza scenariuszy.

W cyklu 2023Z:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Weremczuk-Marczyńska

Efekty kształcenia

Wiedza - Ma uszczegółowioną wiedzę o metodach aktywizacji, treningu kreatywności oraz współpracy on-line uczestników działalności edukacyjnej.

Umiejętności - Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, aktywnie i kreatywnie pracować w zespole.

Kompetencje społeczne - Jest przekonany o znaczeniu wiedzy na temat aktywizacji, kreatywności i współpracy on-line w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.

Literatura

W cyklu 2021Z:

Nęcka, E., Orzechowski, J., Słabosz, A., Szymura, B. (2005). Trening twórczości. Gdańsk: GWP.

Szmidt, K. J. (2016). Sesje twórczej pomysłowości dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion.

Szmidt, K. J. (2008). Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion.

Proctor, T. (2002). Twórcze rozwiązywanie problemów. Gdańsk: GWP.

Literatura uzupełniająca
Nęcka, E. (2005). Psychologia twórczości. Gdańsk: GWP.
Nęcka, E. (1994). TroP – Twórcze rozwiązywanie problemów. Kraków: Wydawnictwo Impuls.

W cyklu 2022Z:

Biela, A. (2015). Trening kreatywności. Jak pobudzić twórcze myślenie. Warszawa: Edgar.

Chybicka, A. (2017). Outside the box. Jak myśleć i działać kreatywnie. Gdańsk: GWP.

Nęcka, E., Orzechowski, J., Słabosz, A., Szymura, B. (2005). Trening twórczości. Gdańsk: GWP.

Szmidt, K. J. (2016). Sesje twórczej pomysłowości dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion.

Szmidt, K. J. (2008). Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion.

Proctor, T. (2002). Twórcze rozwiązywanie problemów. Gdańsk: GWP.

Literatura uzupełniająca
Nęcka, E. (2005). Psychologia twórczości. Gdańsk: GWP.
Nęcka, E. (1994). TroP – Twórcze rozwiązywanie problemów. Kraków: Wydawnictwo Impuls.

W cyklu 2023Z:

Biela, A. (2015). Trening kreatywności. Jak pobudzić twórcze myślenie. Warszawa: Edgar.

Chybicka, A. (2017). Outside the box. Jak myśleć i działać kreatywnie. Gdańsk: GWP.

Nęcka, E., Orzechowski, J., Słabosz, A., Szymura, B. (2005). Trening twórczości. Gdańsk: GWP.

Szmidt, K. J. (2016). Sesje twórczej pomysłowości dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion.

Szmidt, K. J. (2008). Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion.

Proctor, T. (2002). Twórcze rozwiązywanie problemów. Gdańsk: GWP.

Literatura uzupełniająca
Nęcka, E. (2005). Psychologia twórczości. Gdańsk: GWP.
Nęcka, E. (1994). TroP – Twórcze rozwiązywanie problemów. Kraków: Wydawnictwo Impuls.

Uwagi

W cyklu 2021Z:

METODY KSZTAŁCENIA

WIEDZA:
- rozmowa kierowana
- dialog

UMIEJĘTNOŚCI:
- działania praktyczne
- metody twórczego rozwiązywania problemów

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
- dyskusja
- projekty grupowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Liczba godzin kontaktowych - 30h
Przygotowanie do zajęć: 10h
Przygotowanie pracy zaliczeniowej- 10h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 50h

Liczba punktów ECTS – 3

W cyklu 2022Z:

METODY KSZTAŁCENIA

WIEDZA:
- rozmowa kierowana
- dialog

UMIEJĘTNOŚCI:
- działania praktyczne
- metody twórczego rozwiązywania problemów

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
- dyskusja
- projekty grupowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Liczba godzin kontaktowych - 30h
Przygotowanie do zajęć: 10h
Przygotowanie pracy zaliczeniowej- 10h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 50h

Liczba punktów ECTS – 3

W cyklu 2023Z:

METODY KSZTAŁCENIA

WIEDZA:
- rozmowa kierowana
- dialog

UMIEJĘTNOŚCI:
- działania praktyczne
- metody twórczego rozwiązywania problemów

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
- dyskusja
- projekty grupowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Liczba godzin kontaktowych - 30h
Przygotowanie do zajęć: 10h
Przygotowanie pracy zaliczeniowej- 10h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 50h

Liczba punktów ECTS – 3

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PE-3S-AKL w USOSweb