Pedagogika społeczna PE-3F-PSP1

TREŚCI PROGRAMOWE:
Rodowód pedagogiki społecznej, kształtowanie się jej tożsamości oraz podstawowe pojęcia pedagogiki społecznej: środowisko, wychowanie, kultura, przestrzeń, miejsce inie-miejsce, empowerment, kapitał ludzki, kulturowy, społeczny, intelektualny. Społeczno-ekologiczne modele rozwoju i życia człowieka. Społeczne wymiary dzieciństwa. Wybrane środowiska: rodzinne, szkolne, lokalne. Wybrane problemy edukacyjne i socjalne: globalizacja, marginalizacja, nierówności społeczne, bieda, bezrobocie, uzależnienia, zagrożone dzieciństwo (sytuacja wojny, uchodźctwa, migracji). Animowanie życia społecznego, wspieranie obywatelskości, samorządności i autonomii człowieka. Integracja i inkluzja.

W cyklu 2023L:

TREŚCI PROGRAMOWE
Rodowód pedagogiki społecznej, kształtowanie się tożsamości pedagogiki. Pokolenie "niepokornych" Helena Radlińska.
Podstawowe pojęcia pedagogiki społecznej: środowisko, przestrzeń, miejsce i nie-miejsce, kapitał ludzki, kulturowy, społeczny, intelektualny, edukacja a globalizacja, rozwój społeczny i jego mierniki (HDI).
Podstawowe środowiska wychowawcze: m.in rodzina, szkoła, środowisko lokalne, środowisko lokalne (odzyskana przestrzeń publiczna – organizacje pozarządowe), społeczna partycypacja, społeczeństwo obywatelskie. Wybrane problemy edukacyjne i socjalne (np. globalizacja, marginalizacja, nierówności w edukacji, bieda, bezrobocie, uzależnienia, zagrożone dzieciństwo – dzieci wojny, uchodźcy, emigranci). Integracja i inkluzja.

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie
Cel 5: Osiągnąć równość płci oraz wzmocnić pozycję kobiet i dziewcząt
Cel 11: Zrównoważone miasta i społeczności
Cel 10: Zmniejszyć nierówności w krajach i między krajami
Cel 16: Pokój, sprawiedliwość i silne instytucje
Cel 1: Wyeliminować ubóstwo we wszystkich jego formach na całym świecie
Cel 3: Zapewnić wszystkim ludziom w każdym wieku zdrowe życie oraz promować dobrobyt

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Wiatr

Efekty kształcenia

Wiedza
Zna genezę pedagogiki społecznej i relacje z innymi subdyscyplinami pedagogiki oraz dyscyplinami nauk społecznych; zna podstawowe pojęcia pedagogiki społecznej.
Zna charakterystyki różnych środowisk wychowawczych; wie, jaka jest ich struktura, specyfika rozwoju i zmieniające się konteksty funkcjonowania.
Zna i charakteryzuje instytucje edukacyjne, wychowawcze, kulturalne, pomocowe funkcjonujące w środowisku lokalnym; zna zagadnienia związane z sytuacją kryzysową doświadczaną przez społeczności i jednostki, w szczególności – osoby wymagające opieki i wsparcia.

Umiejętności
Potrafi dokonać obserwacji iinterpretacji zjawisk społecznych oraz analizować ich powiązania zróżnymi obszarami działalności pedagogicznej.
Ma umiejętność odkrywania i stawiania własnych tez, poszukiwania argumentów w kontekście wybranych perspektyw pedagogiki społecznej.

Kompetencje społeczne
Jest gotów/a do podejmowania działań na rzecz osób wymagających wsparcia.

Uwagi

W cyklu 2023L:

METODY KSZTAŁCENIA:
Refleksyjna analiza treści wykładów (ilustrowanych prezentacjami multimedialnymi i filmami dydaktycznymi)
lektura tekstów na tematy społeczno-kulturowe, polityczne, raportów, wyników badań;
Wykorzystanie narzędzi technologicznych Teams, Slido, Quizziz

NAKŁAD PRACY SATUDENTA:
godziny kontaktowe: 45h (15 h wykład + 30h ćwiczenia)
przygotowanie do egzaminu: 15h
lektura tekstów na zajęciach: 20h
przygotowanie prac/projektów: 20h
100h - 4 pkt. ECTS

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PE-3F-PSP1 w USOSweb