Teoria pracy opiekuńczo-wychowawczej PE-2S-TOW

Podstawowe pojęcia, założenia i terminologia pracy opiekuńczo-wychowawczej: opieka, wychowanie, pomoc, wsparcie;

Wybrane psychologiczne i pedagogiczne koncepcje wychowania;

Geneza działalności opiekuńczej w Polsce i na świecie;

Pedagogika opiekuńcza jako subdyscyplina pedagogiczna;

Kierunki zmian w systemie opieki nad dzieckiem i rodziną (system opieki i wychowania);

Rodzina - jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze;

Nowe podejścia do opieki i kierunki rozwoju różnorodnych form opieki nad dzieckiem w Polsce i na świecie;

Założenia i struktura systemu opieki nad dzieckiem i rodziną – mapa systemu instytucjonalnego.

TREŚCI PROGRAMOWE:
Podstawowe pojęcia, założenia i terminologia pracy opiekuńczo-wychowawczej w perspektywie krytycznej. Wybrane teorie dotyczące procesów opieki i wychowywania i wybrane koncepcje wychowawcze. Geneza działalności opiekuńczej w Polsce i na świecie. Pedagogika opiekuńcza jako subdyscyplina.¬ Założenia i struktura systemu opieki nad dzieckiem i rodziną oraz wybrane lokalne systemy wsparcia dziecka i rodziny. Wybrane problemy opiekuńczo-wychowawcze.

Podstawowe pojęcia, założenia i terminologia pracy opiekuńczo-wychowawczej: opieka, wychowanie, pomoc, wsparcie;

Wybrane psychologiczne i pedagogiczne koncepcje wychowania;

Geneza działalności opiekuńczej w Polsce i na świecie;

Pedagogika opiekuńcza jako subdyscyplina pedagogiczna;

Kierunki zmian w systemie opieki nad dzieckiem i rodziną (system opieki i wychowania);

Rodzina - jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze;

Nowe podejścia do opieki i kierunki rozwoju różnorodnych form opieki nad dzieckiem w Polsce i na świecie;

Założenia i struktura systemu opieki nad dzieckiem i rodziną – mapa systemu instytucjonalnego.

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Pilch T. (red.), Encyklopedii pedagogicznej XXI w (różne tomy)
hasła:
Wychowanie -jako właściwość,
Wychowanie - ideologia, ideały, indywidualizacja
Opieka domowa
Opieka nad dzieckiem
Opieka pedagogiczna
"Opieka - wychowanie - terapia"
Opiekun spolegliwy
Opieka paliatywna

2. Pomykało W. (red.) Encyklopedia Pedagogiczna (wybrane hasła)

3. Albański L., Gola S., (2013) Wybrane zagadnienia z pedagogiki opiekuńczej

4. Luczynski A. Guminska-Sagan I. (red.) (2016) Aktywność opiekuńczo-wychowawcza wobec współczesnych wyzwań

5. Zakrzecki L., (2012), Teoretyczne podstawy wychowania, teoria i praktyka w zarysie

6. Roguska A., Danielak-Chomać M., Kulig B., (red.) (2011), Rodzinne formy opieki zastępczej, Teoria i praktyka

ŹRÓDŁA UZUPEŁNIAJĄCE

1. wybrane materiały ze stron internetowych:

http://www.pcpr.info/

https://www.gov.pl/web/rodzina

https://ec.europa.eu/education/policies/early-childhood-education-and-care_pl

2. Zięba-Kołodziej B., Sylwia Badora S., (2015), Pedagogika opiekuńcza Perspektywy myślenia o rodzinie,

3. Biedroń M. (red), (2001), Teoretyczne i praktyczne aspekty współczesnej pedagogiki opiekuńczej,

4. Gajewska G. G. (2019), Funkcje opieki wyznacznikiem zmian przestrzeni współczesnej edukacji dzieci i rodziców, Studia z Teorii Wychowania, 1 (26), 103-125

5. Muszyńska E. (2012), Miejsce opieki we współczesnej pedagogice,
Rocznik Lubuski, 38, 2, 91-104

6. Kapuścińska M. (2021), M. Realizacja funkcji opiekuńczej szkoły jako warunek powodzenia procesu dydaktycznego i wychowawczego w XXI wieku, Kultura – Przemiany – Edukacja, t. IX

7. Przygoda A. (2021), Opieka i wychowanie – współzależności i rozróżnienia znaczeniowe (w:) S. Kowalski, K. Potaczała-Perz, A. Przygoda (red.) ,Uczenie się w trakcie życia - aspekty, postulaty, uzasadnienia

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Pilch T. (red.), Encyklopedii pedagogicznej XXI w (różne tomy)
hasła:
Wychowanie -jako właściwość,
Wychowanie - ideologia, ideały, indywidualizacja
Opieka domowa
Opieka nad dzieckiem
Opieka pedagogiczna
"Opieka - wychowanie - terapia"
Opiekun spolegliwy
Opieka paliatywna

2. Pomykało W. (red.) Encyklopedia Pedagogiczna (wybrane hasła)

3. Albański L., Gola S., (2013) Wybrane zagadnienia z pedagogiki opiekuńczej

4. Luczynski A. Guminska-Sagan I. (red.) (2016) Aktywność opiekuńczo-wychowawcza wobec współczesnych wyzwań

5. Zakrzecki L., (2012), Teoretyczne podstawy wychowania, teoria i praktyka w zarysie

6. Roguska A., Danielak-Chomać M., Kulig B., (red.) (2011), Rodzinne formy opieki zastępczej, Teoria i praktyka

ŹRÓDŁA UZUPEŁNIAJĄCE

1. wybrane materiały ze stron internetowych:

http://www.pcpr.info/

https://www.gov.pl/web/rodzina

https://ec.europa.eu/education/policies/early-childhood-education-and-care_pl

2. Zięba-Kołodziej B., Sylwia Badora S., (2015), Pedagogika opiekuńcza Perspektywy myślenia o rodzinie,

3. Biedroń M. (red), (2001), Teoretyczne i praktyczne aspekty współczesnej pedagogiki opiekuńczej,

4. Gajewska G. G. (2019), Funkcje opieki wyznacznikiem zmian przestrzeni współczesnej edukacji dzieci i rodziców, Studia z Teorii Wychowania, 1 (26), 103-125

5. Muszyńska E. (2012), Miejsce opieki we współczesnej pedagogice,
Rocznik Lubuski, 38, 2, 91-104

6. Kapuścińska M. (2021), M. Realizacja funkcji opiekuńczej szkoły jako warunek powodzenia procesu dydaktycznego i wychowawczego w XXI wieku, Kultura – Przemiany – Edukacja, t. IX

7. Przygoda A. (2021), Opieka i wychowanie – współzależności i rozróżnienia znaczeniowe (w:) S. Kowalski, K. Potaczała-Perz, A. Przygoda (red.) ,Uczenie się w trakcie życia - aspekty, postulaty, uzasadnienia

metoda - wykład

nakład pracy studenta - godziny kontraktowe 15 h, samodzielna lektura tekstów oraz przygotowanie się do egzaminu - 60 h. metodyka refleksyjnej praktyki - 30 h.

sposób pomiaru stopnia osiągnięcia efektów kształcenia - egzamin pisemny

metoda - wykład

nakład pracy studenta - godziny kontraktowe 15 h, samodzielna lektura tekstów oraz przygotowanie się do egzaminu - 60 h. metodyka refleksyjnej praktyki - 30 h.

sposób pomiaru stopnia osiągnięcia efektów kształcenia - egzamin ustny, zagadnienia w formie pytań problemowych będę udostępniane po każdym wykładzie