Animacja w środowisku - dobre praktyki społeczne PE-2S-ASP

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a93e16d87571647e58c2e992be73527f3%40thread.tacv2/conversations?groupId=ba679a18-eb18-4f18-b41b-a9349c59fdb7&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86 (w cyklu 2020Zn)

Wybrane działania aktywizujące i upełnomocniające jednostki i grupy w środowisku lokalnym oraz dyskusja nad uwarunkowaniami tych działań, założeniami i znaczeniem w pracy opiekuńczej i socjalnej. Pojęcia takie, jak aktywne społeczności, kapitał społeczny, autonomia, odpowiedzialność, empowerment, obywatelstwo, solidarność, partycypacja, demokracja - w perspektywie krytycznej. Rola teorii w praktyce animacji
w środowisku

W cyklu 2020Zn:

Treści przedmiotu
1. Podstawowe pojęcia: środowisko, wychowanie, metody organizowania środowiska, kultura, rozwój, kapitał ludzki, kapitał społeczny, siły społeczne siły ludzkie, empowerment.
2. Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL.
3. Ruchy miejskie, przestrzeń aktywności miasta.
4. Ruchy sąsiedzie.
5. Inicjatywy oddolne podejmowane w środowisku wiejskim.
6. Obywatelstwo, dobro wspólne.

W cyklu 2021Zn:

Treści przedmiotu

1. Podstawowe pojęcia: środowisko, wychowanie, metody organizowania środowiska, kultura, rozwój, kapitał ludzki, kapitał społeczny, siły społeczne siły ludzkie, empowerment.

2. Tworzenie się społeczeństwa sieciowego.

3. Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL.

4. Ruchy miejskie, przestrzeń aktywności miasta.

5. Ruchy sąsiedzkie.

6. Inicjatywy oddolne podejmowane w środowisku wiejskim.

7. Obywatelstwo, dobro wspólne.

8. Partycypacja, współdecydowanie. Cele partycypacji społecznej (konsultacje, debata, dyskusja, negocjacje, mediacje)

9. Obywatel w procesie powstawania i funkcjonowania grup obywatelskich

i organizacji pozarządowych

W cyklu 2022Zn:

Treści przedmiotu

1. Podstawowe pojęcia: środowisko, wychowanie, metody organizowania środowiska, kultura, rozwój, kapitał ludzki, kapitał społeczny, siły społeczne siły ludzkie, empowerment.
2. Tworzenie się społeczeństwa sieciowego.
3. Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL.
4. Ruchy miejskie, przestrzeń aktywności miasta.
5. Ruchy sąsiedzkie.
6. Inicjatywy oddolne podejmowane w środowisku wiejskim.
7. Obywatelstwo, dobro wspólne.
8. Partycypacja, współdecydowanie. Cele partycypacji społecznej (konsultacje, debata, dyskusja, negocjacje, mediacje)
9. Obywatel w procesie powstawania i funkcjonowania grup obywatelskich
i organizacji pozarządowych

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022Zn:

Katarzyna Szostakowska

W cyklu 2021Zn:

Marcin Szostakowski

W cyklu 2020Ln:

Katarzyna Szostakowska

W cyklu 2020Zn:

Katarzyna Szostakowska

Efekty kształcenia

Wiedza
Ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego, jak też różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice
i procesach w nich zachodzących, istotnych z punktu widzenia procesów edukacyjnych.
Ma uporządkowaną wiedzę o uczestnikach i realizatorach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej, pomocowej i terapeutycznej.
Umiejętności
Posiada pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania i przetwarzania informacji na temat zjawisk społecznych rozmaitej natury, przy użyciu różnych źródeł oraz technik w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych i interpretowania ich z punktu widzenia problemów edukacyjnych.
Kompetencje społeczne
Odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, czuje się odpowiedzialny wobec ludzi, dla których dobra stara się działać, wyraża taką postawę w środowisku specjalistów i pośrednio modeluje to podejście wśród innych.

Literatura

W cyklu 2020Zn:

Literatura:
Raciborski Jacek (2011). Obywatelstwo w perspektywie socjologicznej. Warszawa: PWN.

Montgomery Charles (2015). Miasto szczęśliwe- Jak zmienia nasz Życie, zmieniając nasze miasto. Kraków Wysoki Zamek.

Muszyńska Jolanta (2014). Miejsce i wspólnota- Poczucie wspólnotowości mieszkańców północno-wschodniego pogranicza Polski. Warszawa: Wydawnictwo naukowe Żak.

Mazepa Teresa (2017). Animacja kultury w praktyce edukacyjnej. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Theiss Wiesław & Bohdan Skrzypczak (red.) (2006). Edukacja i animacja społeczna w środowisku lokalnym. Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL.

Bohdan Skrzypczak (2016). Współczynnik Społecznościowy- Edukacja (Re)Konstrukcja Instytucji Społecznościowych- w Perspektywie Pedagogicznej. Toruń: AKAPIT

Edward Abramowski (2009). Braterstwo, solidarność, współdziałanie. Łódź-Sopot-Warszawa: Biblioteka Obywatela.

Maria Marczewska-Rytko & Dorota Maj (red.) (2017). Nowe Ruchy Społeczne. Lublin: wydawnictwo Uniwersytety Marii Curie-Skłodowskiej.

Dorota Gieriaszewska (2017). Edukacja obywatelska w przestrzeni lokalne. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Katarzyna Segiet, Kamila Słupska, Astrid Tokaj (red.) (2017). Animacja w środowisku. O potrzebie kreowania działań lokalnych teoria a praktyka społeczna. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Anthony Giddens (2008). Socjologia. Warszawa: PWN. - Nowe Ruchy Społeczne

Marta Komorska, Anna Kuczyńska, Anna Mazur i inni (red.) (2019).Animacja Tworzenia Klubu Integracji społecznej w Środowisku Lokalnym. Warszawa Ministerstwo Pracy i polityki Społecznej.

„Od Inspiracji do Realizacji, czyli słów kilka o inicjatywach”
http://sir.com.pl/wp content/uploads/2015/05/Od_inspiracji_do_realizacji_PORADNIK.pdf

Inicjatywy Obywatelskie - ceeplock.pl/files/inicjatywy/inicjatywy.pdf

Strona Internetowa Centrum Aktywności Lokalnej CAL: http://www.cal.org.pl/

Strona Internetowa: http://inicjatywysasiedzkie.pl/

Strona Internetowa: http://targsniadaniowy.pl/

W cyklu 2021Zn:

Literatura:

Raciborski Jacek (2011). Obywatelstwo w perspektywie socjologicznej. Warszawa: PWN.