Wczesna interwencja logopedyczna PC-5S-WIL1

TREŚCI PROGRAMOWE:
Ćwiczenia:

1. Zadania i cele wczesnej interwencji logopedycznej.
2. Warunki prawidłowego rozwoju mowy.
3. Czynniki ryzyka (okres prenatalny, perinatalny i postnatalny).
4. Wczesne uwarunkowania rozwoju twarzoczaszki i narządu żucia w kontekście rozwoju czynności prymarnych.
5. Odruchowe reakcje oralne.
6. Rozwój funkcji pokarmowych aparatu oralnego, dobór akcesoriów do karmienia.
7. Trudności w karmieniu małego dziecka (neofobia, wybiórczość i awersja pokarmowa).
8. Nadwrażliwość orofacjalna.
9. Wady anatomiczne układu oralnego.
10. Rozwój dzieci urodzonych przedwcześnie.
11. Wczesna interwencja i stymulacja rozwoju dziecka na oddziale neonatologicznym.
12. Wczesna interwencja logopedyczna w jąkaniu.
13. Wczesna interwencja logopedyczna w opóźnionym rozwoju mowy.
14. Wczesna interwencja logopedyczna w foniatrii.

TREŚCI PROGRAMOWE:
Ćwiczenia:

1. Zadania i cele wczesnej interwencji logopedycznej.
2. Warunki prawidłowego rozwoju mowy.
3. Czynniki ryzyka (okres prenatalny, perinatalny i postnatalny).
4. Wczesne uwarunkowania rozwoju twarzoczaszki i narządu żucia w kontekście rozwoju czynności prymarnych.
5. Odruchowe reakcje oralne.
6. Rozwój funkcji pokarmowych aparatu oralnego, dobór akcesoriów do karmienia.
7. Trudności w karmieniu małego dziecka (neofobia, wybiórczość i awersja pokarmowa).
8. Nadwrażliwość orofacjalna.
9. Wady anatomiczne układu oralnego.
10. Rozwój dzieci urodzonych przedwcześnie.
11. Wczesna interwencja i stymulacja rozwoju dziecka na oddziale neonatologicznym.
12. Wczesna interwencja logopedyczna w jąkaniu.
13. Wczesna interwencja logopedyczna w opóźnionym rozwoju mowy.
14. Wczesna interwencja logopedyczna w foniatrii.

TREŚCI PROGRAMOWE:
Ćwiczenia:

1. Zadania i cele wczesnej interwencji logopedycznej.
2. Warunki prawidłowego rozwoju mowy.
3. Czynniki ryzyka (okres prenatalny, perinatalny i postnatalny).
4. Wczesne uwarunkowania rozwoju twarzoczaszki i narządu żucia w kontekście rozwoju czynności prymarnych.
5. Odruchowe reakcje oralne.
6. Rozwój funkcji pokarmowych aparatu oralnego, dobór akcesoriów do karmienia.
7. Trudności w karmieniu małego dziecka (neofobia, wybiórczość i awersja pokarmowa).
8. Nadwrażliwość orofacjalna.
9. Wady anatomiczne układu oralnego.
10. Rozwój dzieci urodzonych przedwcześnie.
11. Wczesna interwencja i stymulacja rozwoju dziecka na oddziale neonatologicznym.
12. Wczesna interwencja logopedyczna w jąkaniu.
13. Wczesna interwencja logopedyczna w opóźnionym rozwoju mowy.
14. Wczesna interwencja logopedyczna w foniatrii.

Literatura podstawowa

1. Cieszyńska J., Korendo M., 2007, Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia, Wyd. Edukacyjne Kraków.
2. Kaczorowska-Bray K., 2012, Diagnoza we wczesnej interwencji terapeutycznej [w:] Czaplewska E., Milewski S. (red.) Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki. GWP. Gdańsk.
2. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2021, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Kraków.
3. Baczała D., Błeszyński J. (red.). (2014). Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi – jeden cel. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.
4. Błeszyński J. (red.), (2013), Medy­cyna w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi, jeden cel. Gdańsk: Harmonia Universalis.
5. Brzezińska A. I., Czub M., Czub T. (2012). Krótko‑ i długotrwałe korzyści wczesnej opieki nad dzieckiem i edukacji. Polityka Społeczna, 1, s.19–23.
6. Cytowska B. (2011). Idea wczesnej interwencji i wspomagania małego dziecka. W: B. Cytowska,B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie małego dziecka. Kraków: Impuls.
7. Hamerlińska‑Latecka A. (2014). Trudności w komunikowaniu się osób ze zmianami nowotworowymi w obrębie twarzy. W: D. Baczała, J. Błeszyński (red.), Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi – jeden cel. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.

Literatura uzupełniająca:

1. Kaczan T., Śmigiel R.(red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi. Impuls. Kraków.
2. Winnicka-Makulec E., 2012, Niskie napięcie mięśniowe u noworodków i niemowląt w aspekcie logopedycznym W: Interwencja logopedyczna: zagadnienia ogólne i praktyk. Porayski-Pomsta J., Przybysz-Piwko M. (red.). Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa.
3. Jakóbiak A., Lorens G. "Rola wczesnej interwencji logopedycznej w zminimalizowaniu lub zapobieganiu nadwrażliwości oralnej u dzieci przedwcześnie urodzonych" [w:] Błeszyński J., Baczała D. red., "Wczesna interwencja w logopedii", Gdańsk 2015.

Literatura podstawowa

1. Cieszyńska J., Korendo M., 2007, Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia, Wyd. Edukacyjne Kraków.
2. Kaczorowska-Bray K., 2012, Diagnoza we wczesnej interwencji terapeutycznej [w:] Czaplewska E., Milewski S. (red.) Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki. GWP. Gdańsk.
2. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2021, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Kraków.
3. Baczała D., Błeszyński J. (red.). (2014). Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi – jeden cel. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.
4. Błeszyński J. (red.), (2013), Medy­cyna w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi, jeden cel. Gdańsk: Harmonia Universalis.
5. Brzezińska A. I., Czub M., Czub T. (2012). Krótko‑ i długotrwałe korzyści wczesnej opieki nad dzieckiem i edukacji. Polityka Społeczna, 1, s.19–23.
6. Cytowska B. (2011). Idea wczesnej interwencji i wspomagania małego dziecka. W: B. Cytowska,B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie małego dziecka. Kraków: Impuls.
7. Hamerlińska‑Latecka A. (2014). Trudności w komunikowaniu się osób ze zmianami nowotworowymi w obrębie twarzy. W: D. Baczała, J. Błeszyński (red.), Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi – jeden cel. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.

Literatura uzupełniająca:

1. Kaczan T., Śmigiel R.(red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi. Impuls. Kraków.
2. Winnicka-Makulec E., 2012, Niskie napięcie mięśniowe u noworodków i niemowląt w aspekcie logopedycznym W: Interwencja logopedyczna: zagadnienia ogólne i praktyk. Porayski-Pomsta J., Przybysz-Piwko M. (red.). Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa.
3. Jakóbiak A., Lorens G. "Rola wczesnej interwencji logopedycznej w zminimalizowaniu lub zapobieganiu nadwrażliwości oralnej u dzieci przedwcześnie urodzonych" [w:] Błeszyński J., Baczała D. red., "Wczesna interwencja w logopedii", Gdańsk 2015.

Literatura podstawowa

1. Cieszyńska J., Korendo M., 2007, Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia, Wyd. Edukacyjne Kraków.
2. Kaczorowska-Bray K., 2012, Diagnoza we wczesnej interwencji terapeutycznej [w:] Czaplewska E., Milewski S. (red.) Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki. GWP. Gdańsk.
2. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2021, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Kraków.
3. Baczała D., Błeszyński J. (red.). (2014). Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi – jeden cel. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.
4. Błeszyński J. (red.), (2013), Medy­cyna w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi, jeden cel. Gdańsk: Harmonia Universalis.
5. Brzezińska A. I., Czub M., Czub T. (2012). Krótko‑ i długotrwałe korzyści wczesnej opieki nad dzieckiem i edukacji. Polityka Społeczna, 1, s.19–23.
6. Cytowska B. (2011). Idea wczesnej interwencji i wspomagania małego dziecka. W: B. Cytowska,B. Winczura (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie małego dziecka. Kraków: Impuls.
7. Hamerlińska‑Latecka A. (2014). Trudności w komunikowaniu się osób ze zmianami nowotworowymi w obrębie twarzy. W: D. Baczała, J. Błeszyński (red.), Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie. Trzy drogi – jeden cel. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.

Literatura uzupełniająca:

1. Kaczan T., Śmigiel R.(red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi. Impuls. Kraków.
2. Winnicka-Makulec E., 2012, Niskie napięcie mięśniowe u noworodków i niemowląt w aspekcie logopedycznym W: Interwencja logopedyczna: zagadnienia ogólne i praktyk. Porayski-Pomsta J., Przybysz-Piwko M. (red.). Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa.
3. Jakóbiak A., Lorens G. "Rola wczesnej interwencji logopedycznej w zminimalizowaniu lub zapobieganiu nadwrażliwości oralnej u dzieci przedwcześnie urodzonych" [w:] Błeszyński J., Baczała D. red., "Wczesna interwencja w logopedii", Gdańsk 2015.

FORMA AKTYWNOŚCI /ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI
Metody kształcenia: zajęcia praktyczne połączone z prezentacją multimedialną nagrania DVD, dyskusje dydaktyczne, prace pisemne.

Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30 godzin
Przygotowanie się do zajęć, lektury 30 godzin
Przygotowanie się do zaliczenia 20 godzin

SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 3

FORMA AKTYWNOŚCI /ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI
Metody kształcenia: zajęcia praktyczne połączone z prezentacją multimedialną nagrania DVD, dyskusje dydaktyczne, prace pisemne.

Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30 godzin
Przygotowanie się do zajęć, lektury 30 godzin
Przygotowanie się do zaliczenia 20 godzin

SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 3

FORMA AKTYWNOŚCI /ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI
Metody kształcenia: zajęcia praktyczne połączone z prezentacją multimedialną nagrania DVD, dyskusje dydaktyczne, prace pisemne.

Godziny kontaktowe: ćwiczenia 30 godzin
Przygotowanie się do zajęć, lektury 30 godzin
Przygotowanie się do zaliczenia 20 godzin

SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 3