Suicydologia PC-5S-SUI

Wiedza
Rozumie istotę i dynamikę kształtowania się norm społecznych oraz konsekwencje naruszenia norm. Rozumie różnice pomiędzy nonkonformizmem a działaniem destruktywnym.
Zna wybrane przejawy zachowań suicydalnych oraz koncepcje wyjaśniające ich źródła.
Zna możliwości modyfikacji zachowań nieakceptowanych społecznie.
Umiejętności
Dokonuje pogłębionej analizy zjawisk stanowiących społeczny problem i potrafi osadzić je w szerszym kontekście kulturowym.
Analizuje indywidualne i społeczne mechanizmy, uruchamiające procesy społecznie destruktywne.
Kompetencje społeczne
Potrafi krytyczne ocenić zachowania społecznie szkodliwe, unikając schematyzmu myślenia, oraz postrzegania opartego na uprzedzeniach.
Odpowiedzialnie argumentuje swoje oceny społecznych zjawisk w oparciu o wiedzę bez posługiwania się stereotypami.
Aktywnie wykorzystuje zdobytą wiedzę przeciwstawiając się działaniom opartym na uprzedzeniach społecznych.

Ocena końcowa z przedmiotu opiera się na dwóch komponentach:

1. Aktywność własna studenta (50%)
Aktywność obejmuje:
- udział w dyskusjach dotyczących uwarunkowań zachowań suicydalnych,
- analizę przypadków klinicznych i sytuacji kryzysowych,
- pracę z materiałami źródłowymi (statystyki, raporty WHO, opisy syndromu presuicydalnego),
- formułowanie wniosków dotyczących czynników ryzyka i ochronnych.

Ocena aktywności uwzględnia:
- merytoryczność wypowiedzi,
- umiejętność interpretacji danych i zjawisk społecznych,
- stosowanie terminologii suicydologicznej,
- wrażliwość etyczną i unikanie stereotypów.

2. Prezentacja tematyczna (50%)
Student przygotowuje prezentację dotyczącą wybranego zagadnienia suicydologicznego, np.:
- czynniki ryzyka w określonej populacji (młodzież, osoby starsze, osoby pozbawione wolności),
- analiza danych epidemiologicznych,
- omówienie koncepcji teoretycznych (np. syndrom presuicydalny, modele psychologiczne),
- formy pomocy i profilaktyki zachowań samobójczych.

Kryteria oceny prezentacji:
- poprawność merytoryczna i oparcie na aktualnych źródłach,
- umiejętność syntetycznego przedstawienia problemu,
- jasność i logika wywodu,
- adekwatność wniosków i odniesienie do praktyki,
- kultura i etyka omawiania tematu wrażliwego społecznie.

Przedmiot nie obejmuje praktyk zawodowych

Hołyst, B. (2012). Suicydologia. Warszawa: PWN.
uzupełniająca
Ringel, E. (2010). Gdy życie traci sens. Syndrom presuicydalny. Warszawa: PWN.
WHO (2014). Preventing Suicide: A Global Imperative. Geneva: World Health Organization.
7(10024).

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu PC-5S-SUI w USOSweb