Psychogenne zaburzenia mowy PC-5S-PZM

TREŚCI PROGRAMOWE:
- Psychogenne zaburzenia mowy w klasyfikacjach ICD-10 i DSM-V
- Mutyzm wybiórczy
- Zaburzenia mowy w chorobach psychiatrycznych
- Schizofrenia i schizofazja – zapoznanie z obrazem klinicznym schizofrenii i
charakterystyka mowy osób na nią cierpiących
- Afonia i dysfonia psychogenna
- Logofobia

TREŚCI PROGRAMOWE:
WKŁAD:
1. Wyjaśnienie terminologiczne dotyczące zaburzeń mowy o podłożu psychogennym (w tym, w świetle klasyfikacji ICD-10 i DSM-V).
2. Psychogenne zaburzenia mowy na tle zaburzeń o innej etiologii (różnicowanie objawów, przyczyn, metody terapii).
2. Mutyzm jako psychogenne zablokowanie funkcji językowych.
3. Schizofrenia i schizofazja – zapoznanie z obrazem klinicznym choroby i charakterystyka mowy osób na nią cierpiących.
4. Afonia i dysfonia psychogenna.
5. Logofobia.
6. Zaburzenia mowy związane z depresją i nerwicą.
7. Etyka zawodowa w kontakcie w chorymi, ich rodzinami.
8. Współpraca z innymi specjalistami (psychiatrą, psychoterapeutą, psychologiem, nauczycielem prowadzącym itp.).

WARSZTATY:
1. Analiza lingwistyczna próbek mowy osób chorych na schizofrenię.
2. Dziesięć zasad postępowania w komunikowaniu się z osobami z mutyzmem.
3. Ćwiczenia ,,małej relaksacji" oraz fonacyjno - oddechowe dla osób z afonią.

1. Johnson M., Wintgens A. (2018). "Mutyzm wybiórczy. Kompendium
wiedzy". Gdańsk: Harmonia Universalis
2. Bystrzanowska M. (2019). "Mutyzm wybiórczy. Poradnika dla rodziców,
nauczycieli i specjalistów". Kraków: Impuls.
3. Bystrzanowska M., Bystrzanowska E. (2019). "Mutyzm wybiórczy. Skuteczne
metody terapii". Kraków: Impuls.
4. "Mutyzm wybiórczy - o dzieciach, które milczą". [w:] "Strefa logopedy",
2020, nr 18.
5. Pruszewicz A. (red.) (1992). „Foniatria kliniczna”. Warszawa: PZWL.
6. Bilikiewicz A. (red.) (2002). „Psychiatria tom II – Psychiatria kliniczna”.
Wrocław: Elsevier Urban&Partner.
7. Czernikiewicz A. (2004). „Przewodnik po zaburzeniach językowych w
schizofrenii”. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
8. Kępiński A. (2001). „Schizofrenia”. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
9. Czernikiewicz A., Woźniak T. (2001). „Schizofazja” w „Logopedia” z. 26, s.
7-36.
10. Woźniak T. (2000). „Zaburzenia języka w schizofrenii”. Lublin: UMCS.
11. Domeracka-Kołodziej A., Maniecka-Aleksandrowicz B. (2004). „Dysfonia i
chrypka”, Magazyn Otolaryngologiczny, I-III, tom III, zeszyt 1, nr 9.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

1. Czernikiewicz A., Woźniak T. - Diagnoza psychogennych zaburzeń mowy [w:] Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki. (pod red.) Czaplewska E., Milewski S. GWP. Sopot 2012, s. 415-480.
2. Johnson M., Wintgens A. - Mutyzm wybiórczy. Kompedium wiedzy. Harmonia. Kraków 2019 (s. 50 - 74; 147 - 165).
3. Film ,,Moje dziecko nie mówi" - https://www.youtube.com/watch?v=j8C7g_Hpb90&t=1s
4. Film ,,Przystanek Tworki" https://www.youtube.com/watch?v=Lr-g_iIfluw
5. Maniecka - ALeksandrowicz B., Domeradzka - KOłodziej A., Rehabilitacja w afonii psychogennej. Audiofonologia 2004, t. 25, s. 53 - 57.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Domeracka-Kołodziej A., Maniecka-Aleksandrowicz B., (2004), „Dysfonia i chrypka”, Magazyn Otolaryngologiczny, I-III, tom III, zeszyt 1, nr 9.
2.. Tandon, R., S.D. Targum, H.D. Nasralla, R. Ross, i Treatment Efectivness in Schizophrenia Consorcium. 2008. „Strategies of maximising clinical efectivness in the treathment of schizophrenia/Scizofrenia- sposoby zwiększania klinicznej efektywności leczenia”. Medycyna Praktyczna - Psychiatria, nr 1: 11–22.
3. Kazanecka E. - Zaburzenia komunikacji związane z zaburzeniami psychicznymi [w:] Logopedia - pytania i odpowiedzi (pod red.) Gałkowski T., Jastrzębowska G. Opole 2003. s. 285-308.
4. Bystrzanowska M. - Mutyzm wybiórczy". Harmonia, Kraków 2019.
5. Śliwińska - Kowalska M. - Rehabilitacja zawodowych zaburzeń głosu" Medycyna Pracy, Warszawa 2019. https://medycynapracyportal.pl/wp-content/uploads/wydawnictwa/poradnik_glos.pdf

METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, oglądanie filmów i nagrań.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe - 15 (wykład - 10 godz., laboratoria 5 godzin)
2. Przygotowanie się do zajęć, lektury - 15 godz.
3. Przygotowanie się do zaliczenia - 20 godz.
4. Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2

METODY PRACY:
Wykład aktywizujący, prezentacja multimedialna, dyskusja, analiza lingwistyczna tekstu, ćwiczenia indywidualne i grupowe (fonacyjne, oddechowe, relaksacyjne) .

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe - wykład - 10 godz., warsztaty: 5 g.
2. Przygotowanie się do zajęć, lektury , filmy - 20 godz.
3. Przygotowanie się do egzaminu - 20 godz.
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2