Psychologia penitencjarna PC-5S-PYP

Wykład ma za zadanie przekazanie słuchaczom wiedzy na temat:
- aktów prawnych regulujących pracę psychologa penitencjarnego
- psychologicznych skutków pobytu w izolacji więziennej,
- zróżnicowania populacji więziennej oraz diagnostycznej roli psychologa w izolacji więziennej,
- trudnych sytuacji w trakcie odbywania kary pozbawienia wolności oraz związanych z tym form zachowań adaptacyjnych i dezadaptacyjnych, w tym np. zachowań autoagresywnych i suicydalnych,
- możliwości oddziaływań resocjalizacyjnych ze względu na określone typy zaburzeń sprawców,
- funkcjonowanie personelu SW
Ćwiczenia poświęcone są dyskusji na tematy poruszane podczas wykładów, ale w szczególności dotyczą:
- heterogeniczności populacji więziennej i jej znaczenia w procesie resocjalizacji,
- diagnostycznych, resocjalizacyjnych oraz interwencyjnych zadań psychologia w izolacji penitencjarnej,
- negatywnych skutków odbywania kary pozbawienia wolności w wymiarze psychologicznym,
- relacji pomiędzy osadzonymi a funkcjonariuszami i pracownikami SW

Wykład ma za zadanie przekazanie słuchaczom wiedzy na temat:
- aktów prawnych regulujących pracę psychologa penitencjarnego
- psychologicznych skutków pobytu w izolacji więziennej,
- zróżnicowania populacji więziennej oraz diagnostycznej roli psychologa w izolacji więziennej,
- trudnych sytuacji w trakcie odbywania kary pozbawienia wolności oraz związanych z tym form zachowań adaptacyjnych i dezadaptacyjnych, w tym np. zachowań autoagresywnych i suicydalnych,
- możliwości oddziaływań resocjalizacyjnych ze względu na określone typy zaburzeń sprawców,
- funkcjonowanie personelu SW
Ćwiczenia poświęcone są dyskusji na tematy poruszane podczas wykładów, ale w szczególności dotyczą:
- heterogeniczności populacji więziennej i jej znaczenia w procesie resocjalizacji,
- diagnostycznych, resocjalizacyjnych oraz interwencyjnych zadań psychologia w izolacji penitencjarnej,
- negatywnych skutków odbywania kary pozbawienia wolności w wymiarze psychologicznym,
- relacji pomiędzy osadzonymi a funkcjonariuszami i pracownikami SW

1. Służba Więzienna: organizacja, struktura, funkcje. Miejsce psychologa w Służbie Więziennej.
2. Psychologia penitencjarna jako nauka praktyczna
3. Więzienie jako miejsce pracy. Wpływ więzienia na funkcjonowanie funkcjonariuszy.
4. Więzienie jako instytucja totalna. Wpływ więzienia na funkcjonowanie więźniów.
5. Podkultura więzienna. Zróżnicowanie społeczności więziennej jako złożony problem penitencjarny
6. Psychologiczne znaczenie prowadzonych oddziaływań penitencjarnych
7. Sens i bezsens kary pozbawienia wolności. Alternatywne i nieizolacyjne kary.
8. Psychologiczna pomoc postpenitencjarna.

1. Ciosek M., Człowiek w obliczu izolacji więziennej, Gdańsk 1996.
2. Ciosek M., Psychologia sądowa i penitencjarna. Wydawnictwo Prawnicze PWN, Warszawa 2001 lub
3. Kosewski M., Agresywni przestępcy, Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa 1977.
4. Machel H., Więzienie jako instytucja karna i resocjalizacyjna, Wydawnictwo ARCHE, Gdańsk 2003.
5. Moczydłowski P., Drugie życie więzienia. Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa 1991.
6. Nils Ch., Granice cierpienia, Wiedza Powszechna, Warszawa 1991.
7. Kuć M. i Niewiadomska I (red.), Osobowość przestępcy a proces resocjalizacji, Lublin 2005.
8. Lewicki A., (red.), Psychologia kliniczna, PWN Warszawa 1969.
9. Niewiadomska I., Osobowościowe uwarunkowania skuteczności kary pozbawienia wolności, Wydawnictwo KUL, Lublin 2007.

1. Ciosek M., Człowiek w obliczu izolacji więziennej, Gdańsk 1996.
2. Ciosek M., Psychologia sądowa i penitencjarna. Wydawnictwo Prawnicze PWN, Warszawa 2001 lub
3. Kosewski M., Agresywni przestępcy, Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa 1977.
4. Machel H., Więzienie jako instytucja karna i resocjalizacyjna, Wydawnictwo ARCHE, Gdańsk 2003.
5. Moczydłowski P., Drugie życie więzienia. Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa 1991.
6. Nils Ch., Granice cierpienia, Wiedza Powszechna, Warszawa 1991.
7. Kuć M. i Niewiadomska I (red.), Osobowość przestępcy a proces resocjalizacji, Lublin 2005.
8. Lewicki A., (red.), Psychologia kliniczna, PWN Warszawa 1969.
9. Niewiadomska I., Osobowościowe uwarunkowania skuteczności kary pozbawienia wolności, Wydawnictwo KUL, Lublin 2007.

1. Ciosek, M. (1996). Człowiek w obliczu izolacji więziennej. Gdańsk: Wydawnictwo Archidiecezji Gdańskiej.
2. Ciosek, M. (2001). Psychologia sądowa i penitencjarna. Warszawa: Wydawnictwo Prawnicze PWN.
3. Ciosek, M., Pastwa-Wojciechowska, B. (2017). Psychologia penitencjarna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
4. Machel, H. (2003). Więzienie jako instytucja karna i resocjalizacyjna. Gdańsk: Wydawnictwo ARCHE.
5. Moczydłowski, P. (1991). Drugie życie więzienia. Warszawa: Wydawnictwo Prawnicze.
6. Nils, Ch. (1991). Granice cierpienia. Warszawa: Wiedza Powszechna.
7. Niewiadomska, I. (2007). Osobowościowe uwarunkowania skuteczności kary pozbawienia wolności. Lublin: Wydawnictwo KUL.
8. Poklek, R. (2018). Zarys psychologii penitencjarnej. Warszawa: Difin.

Metody kształcenia:
wykład, dyskusja, praca z tekstem, film.
Przygotowanie informacji i krótkiego wystąpienia na temat zagadnień związanych funkcjonowaniem osadzonym w izolacji penitencjarnej
Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 30
Przygotowanie się do zajęć, lektury 25
Przygotowanie się do egzaminu 5
Inne formy
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

Metody kształcenia:
wykład, dyskusja, praca z tekstem, film.
Przygotowanie informacji i krótkiego wystąpienia na temat zagadnień związanych funkcjonowaniem osadzonym w izolacji penitencjarnej
Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 30
Przygotowanie się do zajęć, lektury 25
Przygotowanie się do egzaminu 5
Inne formy
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2

Metody kształcenia:
metoda podająca, praca w grupach, dyskusja, film

Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 30
Przygotowanie się do zajęć, lektury 30
Przygotowanie się do egzaminu 25

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4