Podstawy logopedii artystycznej PC-5S-PLA

TREŚCI PROGRAMOWE

Ćwiczenia:
1. Wprowadzenie do logopedii artystycznej.
2. Koordynacja i planowanie pracy w zakresie logopedii artystycznej i medialnej.

Warsztaty:
1. Elementarne zagadnienia dotyczące prawidłowej emisji i higieny głosu oraz dykcji.
2. Konceptualizacja procesu tworzenia głosu.
3. Oddech statyczny i dynamiczny. Ćwiczenia oddechu całościowego.
4. Parametry aerodynamiczne głosu – maksymalny czas fonacji.
5. Ćwiczenia fonacyjne.
6. Ćwiczenia wyrazistości wymowy.
7. Usprawnianie elementów prozodycznych w treningu dykcji.
8. Zaburzenia głosu. Prezentacja metod rehabilitacji głosu.

Zajęcia wymagają od studenta(ki) aktywności i zaangażowania.
Student(ka) powinien(na) osiągnąć podstawowe umiejętności w obszarze postępowania logopedycznego w zakresie logopedii medialnej/artystycznej (usprawniania dykcji, emisji i higieny wokalnej osób zawodowo posługujących się głosem).

TREŚCI PROGRAMOWE

Ćwiczenia:
1. Wprowadzenie do logopedii artystycznej.
2. Koordynacja i planowanie pracy w zakresie logopedii artystycznej i medialnej.

Warsztaty:
1. Elementarne zagadnienia dotyczące prawidłowej emisji i higieny głosu oraz dykcji.
2. Konceptualizacja procesu tworzenia głosu.
3. Oddech statyczny i dynamiczny. Ćwiczenia oddechu całościowego.
4. Parametry aerodynamiczne głosu – maksymalny czas fonacji.
5. Ćwiczenia fonacyjne.
6. Ćwiczenia wyrazistości wymowy.
7. Usprawnianie elementów prozodycznych w treningu dykcji.
8. Zaburzenia głosu. Prezentacja metod rehabilitacji głosu.

Zajęcia wymagają od studenta(ki) aktywności i zaangażowania.
Student(ka) powinien(na) osiągnąć podstawowe umiejętności w obszarze postępowania logopedycznego w zakresie logopedii medialnej/artystycznej (usprawniania dykcji, emisji i higieny wokalnej osób zawodowo posługujących się głosem).

Literatura obowiązkowa:

Jaros, K. (2022). Zaburzenia głosu a trema przed występem. Skala samopoczucia dzieci i młodzieży przed występem–walidacja narzędzia badawczego. Logopaedica Lodziensia, (6), 83-95.
Kamińska, B., Milewski, S. (2016). Logopedia artystyczna. Wydawnictwo Harmonia.
Oczkoś, M. (2015). Sztuka mówienia bez bełkotania i faflunienia. Wydawnictwo RM.
Płusajska-Otto, A. (2017). Podręcznik pracy nad głosem. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Toczyska, B. (2010). Elementarne ćwiczenia dykcji. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.
Toczyska, B. (2009). Łamańce z dedykacją czyli makaka ma Kama. Wydawnictwo Podkowa.
Toczyska, B. (2016). Zacznij od samogłoski. Wydawnictwo Harmonia.

Literatura uzupełniająca:

Sundberg, J., & Sataloff, R. T. (2005). Vocal tract resonance. Vocal health and pedagogy: Science, assessment, and treatment.
Szkiełkowska, A., & Kazanecka, E. (2011). Emisja głosu: wskazówki metodyczne. Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu.

Literatura obowiązkowa:

Jaros, K. (2022). Zaburzenia głosu a trema przed występem. Skala samopoczucia dzieci i młodzieży przed występem–walidacja narzędzia badawczego. Logopaedica Lodziensia, (6), 83-95.
Kamińska, B., Milewski, S. (2016). Logopedia artystyczna. Wydawnictwo Harmonia.
Oczkoś, M. (2015). Sztuka mówienia bez bełkotania i faflunienia. Wydawnictwo RM.
Płusajska-Otto, A. (2017). Podręcznik pracy nad głosem. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Toczyska, B. (2010). Elementarne ćwiczenia dykcji. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.
Toczyska, B. (2009). Łamańce z dedykacją czyli makaka ma Kama. Wydawnictwo Podkowa.
Toczyska, B. (2016). Zacznij od samogłoski. Wydawnictwo Harmonia.

Literatura uzupełniająca:

Sundberg, J., & Sataloff, R. T. (2005). Vocal tract resonance. Vocal health and pedagogy: Science, assessment, and treatment.
Szkiełkowska, A., & Kazanecka, E. (2011). Emisja głosu: wskazówki metodyczne. Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu.

Metody kształcenia
Ćwiczenia: prezentacja multimedialna w autorskim opracowaniu wykładowcy, wykład aktywizujący.
Warsztaty: ćwiczenia fizyczne indywidualne i grupowe, dyskusja.

Godziny kontaktowe: 15 godzin (ćw. + war.)
Godziny przeznaczone na pracę samodzielną:
- utrwalenie wiadomości z zajęć: 10 godzin,
- przygotowanie bieżących zadań i przygotowanie zaliczenia: 15 godzin,
- przegląd literatury: 10 godzin.

ECTS: 2 pkt.

Metody kształcenia
Ćwiczenia: prezentacja multimedialna w autorskim opracowaniu wykładowcy, wykład aktywizujący.
Warsztaty: ćwiczenia fizyczne indywidualne i grupowe, dyskusja.

Godziny kontaktowe: 15 godzin (ćw. + war.)
Godziny przeznaczone na pracę samodzielną:
- utrwalenie wiadomości z zajęć: 10 godzin,
- przygotowanie bieżących zadań i przygotowanie zaliczenia: 15 godzin,
- przegląd literatury: 10 godzin.

ECTS: 2 pkt.