Projekt badawczy specjalnościowy PC-5S-PBS7
TREŚCI PROGRAMOWE
- Zespół badawczy - podział zadań związanych z grupowym projektem badawczym.
- Odpowiedzialność za realizację badań zespołowych.
- Etyka pracy zespołowej podczas realizacji projektu badawczego.
- Obszary badań w zakresie studiowanej specjalności.
- Analiza literatury przedmiotu związanej z tematyką projektu badawczego
– dyskusja grupowa.
- Możliwości zastosowania metodologii jakościowej i ilościowej w badaniach z zakresu specjalności; możliwości i ograniczenia różnych perspektyw badawczych, łączenie perspektyw jakościowej i ilościowej w badaniach specjalnościowych.
- Opracowanie i realizacja projektu badawczego: przygotowanie koncepcji metodologicznej badań, opracowanie narzędzi badawczych, przeprowadzenie badań, opracowanie i prezentacja wyników badań - podział zadań i współodpowiedzialność za realizację projektu badawczego.
|
W cyklu 2025Z:
Tematyka: Obszary badań w zakresie tyflopedagogiki jako subdyscypliny pedagogiki specjalnej. Obszary zaniedbane i słabo rozpoznane empirycznie w zakresie edukacji, rehabilitacji i partycypacji społecznej osób niewidomych i słabowidzących w różnych fazach życia. Możliwości zastosowania metodologii jakościowej i ilościowej w badaniach z zakresu specjalności. Możliwości i ograniczenia różnych perspektyw badawczych w poznawaniu, opisie, analizie i wyjaśnianiu wpływu niepełnosprawności wzroku na funkcjonowanie osoby i jej rodziny. Opracowanie i realizacja grupowego projektu badawczego: analiza literatury przedmiotu związanej z tematyką projektu badawczego, przygotowanie koncepcji metodologicznej badań, opracowanie / wybór narzędzi badawczych, przeprowadzenie badań, opracowanie i prezentacja wyników w postaci pisemnego raportu. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat procedury postępowania badawczego.
Zna podstawowe metody opracowywania i prezentacji wyników badań.
Umiejętności
Potrafi komunikować się przy pomocy różnych kanałów komunikacyjnych z członkami zespołu badawczego w celu opracowania i realizacji projektu badawczego.
Uczestniczy w debatach poświęconych realizacji badań naukowych, prezentuje swoje opinie, dokonuje ich twórczej modyfikacji pod wpływem merytorycznych argumentów.
Potrafi czynnie uczestniczyć w badaniach zespołowych w charakterze współtwórcy postępowania badawczego i realizatora powierzonych mu zadań szczegółowych.
Kompetencje społeczne
Jest gotów do świadomego podejmowania zobowiązań i odpowiedzialności za realizację zadań związanych z zespołowym projektem badawczym.
Jest gotowy do komunikowania się z członkami zespołu badawczego w celu wspólnego projektowania i realizowania badan naukowych.
Uwagi
|
W cyklu 2025Z:
metody kształcenia: konwersatorium, objaśnienie, dyskusja, opisowo-krytyczna analiza literatury, analiza tekstów źródłowych, realizacja zadania projektowego w małych grupach Nakład pracy własnej studenta: sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: