Metody oceny widzenia dla potrzeb orientacji przestrzennej i przemieszczania się osób słabowidzących PC-5S-MOS1
TREŚCI PROGRAMOWE
- Warunki i sytuacje, które sprawiają osobom słabowidzących trudności podczas przemieszczania się oraz ich wpływ na korzystanie z widzenia przez osobę słabowidzącą.
- Funkcjonalna ocena ostrości wzroku, pola widzenia i innych parametrów funkcjonowania wzrokowego w rozmaitych warunkach otoczenia dla potrzeb orientacji przestrzennej i samodzielnego przemieszczania się.
- Funkcjonalna ocena widzenia oraz strategie wykorzystywane dla usprawniania widzenia podczas orientowania się i przemieszczania się osób słabowidzących w pomieszczeniach.
- Funkcjonalna ocena widzenia oraz strategie wykorzystywane dla usprawniania widzenia podczas orientowania się w terenie i przemieszczania się osób słabowidzących w przestrzeni otwartej (dzielnica mieszkaniowa; dzielnica handlowa; korzystanie ze środków komunikacji miejskiej – autobus, tramwaj, metro, dworce i przejścia podziemne i inne).
- Tworzenie narzędzi służących do funkcjonalnej oceny widzenia w różnych warunkach otoczenia fizycznego.
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Potrafi wymienić i opisać sytuacje i warunki, które sprawiają osobom słabowidzącym trudności podczas orientowania się w przestrzeni i poruszania się.
Umie scharakteryzować parametry funkcjonowania wzrokowego poddawane ocenie dla potrzeb orientacji i poruszania się osób słabowidzących.
Potrafi wymienić pomoce optyczne i nieoptyczne wspomagające orientację wzrokową i bezpieczne poruszanie się osób słabowidzących oraz opisać sytuacje, w jakich mogą być one wykorzystane.
Umiejętności
Umie przeprowadzić funkcjonalną ocenę widzenia dla potrzeb orientowania się w przestrzeni i samodzielnego przemieszczania się osób słabowidzących w różnym wieku.
Potrafi wnioskować o możliwościach i trudnościach wykorzystywania widzenia podczas przemieszczania się osób słabowidzących na podstawie obserwacji.
Potrafi sporządzić lub zaadaptować arkusz oceny widzenia w zakresie orientacji przestrzennej i przemieszczania się dla potrzeb osób słabowidzących w różnym wieku.
Kompetencje społeczne
Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do analizy zdarzeń pedagogicznych związanych z umiejętnością orientacji przestrzennej i samodzielnego poruszania się osób słabowidzących.
Jest wrażliwy na problemy wynikające z niepełnosprawności wzroku, prezentuje właściwą postawę wobec osób słabowidzących.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: