Metodyka nauczania orientacji przestrzennej małych dzieci z niepełnosprawnością wzroku PC-5S-MOD1
TREŚCI PROGRAMOWE
- Specyfika trudności w rozwoju motorycznym małych dzieci z niepełnosprawnością wzroku.
- Sposoby wspomagania rozwoju motorycznego dzieci niewidomych i słabowidzących.
- Specyfika rozwoju i kształtowania się orientacji przestrzennej u dzieci z niepełnosprawnością wzroku.
- Zasady, metody i formy rozwijania schematu ciała, pojęć przestrzennych oraz wyobraźni przestrzennej u małych dzieci z niepełnosprawnością wzroku.
- Zagadnienia związane z bezpiecznym poruszaniem się dzieci niewidomych i słabowidzących w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym, w otoczeniu kontrolowanym: wprowadzanie i nauczanie technik poruszania się z przewodnikiem, wprowadzanie i nauczanie technik przed-laskowych, wprowadzanie i nauczanie technik poruszania się z długą laską.
- Analiza studiów przypadków dzieci z niepełnosprawnością wzroku pod kątem planowania zajęć z orientacji przestrzennej w środowisku rodzinnym oraz przedszkolnym.
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie trudności w rozwoju motorycznym małych dzieci z niepełnosprawnością wzroku oraz sposoby ich wspomagania.
Zna i rozumie specyfikę kształtowania się poszczególnych umiejętności z zakresu orientacji przestrzennej w odniesieniu do dziecka niewidomego i słabowidzącego.
Umiejętności
Potrafi w sposób metodycznie poprawny zaplanować i przeprowadzić zajęcia z zakresu orientacji przestrzennej dla dzieci niewidomych i słabo widzących w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym.
Potrafi zaplanować i przeprowadzić ćwiczenia rozwijające schemat ciała, wyobraźnię przestrzenną oraz pojęcia przestrzenne dostosowane do potrzeb i możliwości małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku.
Kompetencje społeczne
Wykazuje wrażliwość na potrzeby dzieci z niepełnosprawnością wzroku w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: