Instytucje penitencjarne w systemie resocjalizacji PC-5S-IPR
- Rodzaje instytucji penitencjarnych.
- Cel i przeznaczenie instytucji penitencjarnych.
- Personel i podwładni instytucji penitencjarnych.
- Patologie w instytucjach penitencjarnych.
- Subkultura w instytucjach penitencjarnych – dawniej i dziś.
- Subkultura w instytucjach penitencjarnych – „szefowie i podwładni”.
- Subkultura w instytucjach penitencjarnych – cechy sprzyjające i utrudniające proces resocjalizacji.
- Subkultura w instytucjach penitencjarnych – reakcja na deprywację potrzeb.
- Otwarcie instytucji penitencjarnej na zewnątrz a resocjalizacja.
- Socjalizacja do instytucji penitencjarnej a późniejsza readaptacja społeczna.
- „Modelowy skazany” – czyli pułapki instytucji penitencjarnej.
- Ewolucja instytucji penitencjarnych.
- Resocjalizacja w instytucjach penitencjarnych a resocjalizacja otwarta.
- Sens i bezsens resocjalizacji w instytucjach penitencjarnych.
- Podstawy prawne funkcjonowania systemów resocjalizacji (perspektywa krajowa i międzynarodowa).
|
W cyklu 2022L:
- Rodzaje instytucji penitencjarnych. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2023L: | W cyklu 2024L: | W cyklu 2022L: |
Efekty kształcenia
Wiedza
Potrafi opisać specyfikę oddziaływań resocjalizacyjnych w placówkach penitencjarnych.
Umiejętności
Potrafi scharakteryzować główne założenia i cele oddziaływań resocjalizacyjnych w placówkach penitencjarnych, dokonać krytycznej oceny instytucji penitencjarnej jako placówki realizującej proces resocjalizacji w środowisku zamkniętym (izolacyjnym), wybranych metod oddziaływań resocjalizacyjnych stosowanych w placówkach penitencjarnych oraz źródeł dysfunkcji placówek penitencjarnych.
Kompetencje społeczne
Wykazuje cechy refleksyjnego praktyka, świadomego znaczenia profesjonalizmu w pracy zawodowej i dostrzega potrzeby samodoskonalenia się.
Uwagi
|
W cyklu 2022L:
Metody kształcenia: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: