Funkcjonalna ocena i metody usprawniania widzenia u osób z niepełnosprawnością sprzężoną PC-5S-FOM1
TREŚCI PROGRAMOWE
- Przyczyny zaburzeń w zakresie funkcjonowania wzrokowego u osób z niepełnosprawnością sprzężoną.
- Trudności w zakresie rozwoju funkcji okoruchowych, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz percepcji wzrokowej u dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną.
- Mózgowe uszkodzenie widzenia u dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną (etiologia, specyfika trudności w zakresie funkcjonowania wzrokowego).
- Specyfika funkcjonalnej oceny i usprawniania widzenia u dzieci z mózgowym uszkodzeniem widzenia.
- Specyfika funkcjonalnej oceny i usprawniania widzenia u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
- Cele, specyfika oraz metodyka przeprowadzania funkcjonalnej oceny widzenia u małych dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną.
- Cele, specyfika oraz metodyka przeprowadzania funkcjonalnej oceny widzenia u dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną w wieku szkolnym.
- Cele, specyfika oraz metodyka przeprowadzania funkcjonalnej oceny widzenia u osób dorosłych z niepełnosprawnością sprzężoną.
- Wybrane narzędzia do funkcjonalnej oceny widzenia u osób z niepełnosprawnością sprzężoną.
- Metody usprawniania widzenia u dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną.
- Metody usprawniania widzenia u dorosłych osób z niepełnosprawnością sprzężoną.
- Dobór odpowiednich metod usprawniania widzenia do potrzeb osób z rozmaitymi zaburzeniami.
- Analizy przypadków dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną poddawanych usprawnianiu widzenia w aspekcie zmian funkcjonalnych.
- Ocena skuteczności oddziaływań w zakresie rehabilitacji wzroku osób z niepełnosprawnością sprzężoną.
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Zna specyfikę rozwoju funkcji okoruchowych, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz percepcji wzrokowej u osób z niepełnosprawnością sprzężoną.
Zna cele, specyfikę oraz metodykę i narzędzia przeprowadzania funkcjonalnej oceny widzenia u osób z niepełnosprawnością sprzężoną w różnym wieku.
Zna cele, specyfikę oraz metody i narzędzia usprawniania widzenia u osób z niepełnosprawnością sprzężoną w różnym wieku.
Zna aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób ze sprzężoną niepełnosprawnością wzrokową oraz ich specyfikę; potrzeby rozwojowe i edukacyjne tych osób.
Umiejętności
Potrafi ocenić poziom rozwoju widzenia oraz rozpoznać zaburzenia funkcji wzrokowych u dzieci i osób dorosłych z niepełnosprawnością sprzężoną.
Potrafi wnioskować w jaki sposób niepełnosprawność ruchowa i intelektualna wpływa na zaburzenia w zakresie funkcji wzrokowych.
Potrafi przeprowadzić funkcjonalną ocenę widzenia osoby z niepełnosprawnością sprzężoną.
Potrafi przygotować program oraz przeprowadzić zajęcia z zakresu usprawniania widzenia z osobami z niepełnosprawnością sprzężoną.
Potrafi dokonać ewaluacji skuteczności realizowanych zajęć z zakresu usprawniania widzenia z osobami z niepełnosprawnością sprzężoną.
Kompetencje społeczne
Jest wrażliwy na problemy wynikające z niepełnosprawności, prezentuje właściwą postawę wobec osób z niepełnosprawnością sprzężoną.
Jest gotów do odpowiedzialnego i refleksyjnego przeprowadzania czynności składających się na funkcjonalną ocenę i usprawnianie widzenia i jest świadomy jej znaczenia dla funkcjonowania osoby z niepełnosprawnością sprzężoną.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: