Prawo oświatowe i podstawy prawne pracy pedagoga specjalnego PC-5F-POP

1. Podstawy polskiego prawa oświatowego. Polskie władze oświatowe.
2. Rozporzadzenia dotyczace kształacenia uczniów z niepełnosprawnosciami.
3. Rozporzadzenia dotyczące dokumentacji oświatowej związanej z kształceniem uczniów z niepełnosprawnosciami.
4. Prawne umocowanie pracy pedagoga specjalnego.
5. Obowiązki i prawa pedagoga w świetle dokumantacji oświatowej.
6. Awans zawodowy nauczyciela - stara i nowa scieżka.
7. Karta nauczyciela jako gwrancja praw nauczycielskich.

1. Podstawy polskiego prawa oświatowego. Polskie władze oświatowe.
2. Rozporzadzenia dotyczace kształacenia uczniów z niepełnosprawnosciami.
3. Rozporzadzenia dotyczące dokumentacji oświatowej związanej z kształceniem uczniów z niepełnosprawnosciami.
4. Prawne umocowanie pracy pedagoga specjalnego.
5. Obowiązki i prawa pedagoga w świetle dokumantacji oświatowej.

1. Podstawy polskiego prawa oświatowego. Polskie władze oświatowe.
2. Rozporzadzenia dotyczace kształacenia uczniów z niepełnosprawnosciami.
3. Rozporzadzenia dotyczące dokumentacji oświatowej związanej z kształceniem uczniów z niepełnosprawnosciami.
4. Prawne umocowanie pracy pedagoga specjalnego.
5. Obowiązki i prawa pedagoga w świetle dokumantacji oświatowej.
6. Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych jako międzynarodowy dokument gwarantujący prawa osób z niepełnosprawnością.

1. Podstawy polskiego prawa oświatowego. Polskie władze oświatowe.
2. Rozporzadzenia dotyczace kształacenia uczniów z niepełnosprawnosciami.
3. Rozporzadzenia dotyczące dokumentacji oświatowej związanej z kształceniem uczniów z niepełnosprawnosciami.
4. Prawne umocowanie pracy pedagoga specjalnego.
5. Obowiązki i prawa pedagoga w świetle dokumantacji oświatowej.
6. Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych jako międzynarodowy dokument gwarantujący prawa osób z niepełnosprawnością.

1. Podstawy polskiego prawa oświatowego. Polskie władze oświatowe.
2. Rozporzadzenia dotyczace kształacenia uczniów z niepełnosprawnosciami.
3. Rozporzadzenia dotyczące dokumentacji oświatowej związanej z kształceniem uczniów z niepełnosprawnosciami.
4. Prawne umocowanie pracy pedagoga specjalnego.
5. Obowiązki i prawa pedagoga w świetle dokumantacji oświatowej.
6. Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych jako międzynarodowy dokument gwarantujący prawa osób z niepełnosprawnością.

1. Podstawy polskiego prawa oświatowego. Organizacja systemu oświaty w Polsce. Rozporządzenia wykonawcze, w szczególności:
2. Rozporządzenie dotyczące kształcenia uczniów z niepełnosprawnościami.
Rozporządzenie w sprawie organizacji i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej
3. Rozporządzenie w sprawie dokumentacji przebiegu nauczania w zakresie kształcenia uczniów z niepełnosprawnościami.
4. Prawne umocowanie pracy pedagoga specjalnego.
5. Obowiązki i prawa pedagoga specjalnego w świetle przepisów prawa oświatowego.
6. Pedagog specjalny jako nauczyciel współorganizujący kształcenie/specjalista zatrudniony w przedszkolach i szkołach.
7. Dokumentacja pedagoga specjalnego.
8. Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych jako międzynarodowy dokument gwarantujący prawa osób z niepełnosprawnością.

1. Podstawy polskiego prawa oświatowego. Polskie władze oświatowe.
2. Rozporzadzenia dotyczace kształacenia uczniów z niepełnosprawnosciami.
3. Rozporzadzenia dotyczące dokumentacji oświatowej związanej z kształceniem uczniów z niepełnosprawnosciami.
4. Prawne umocowanie pracy pedagoga specjalnego.
5. Obowiązki i prawa pedagoga w świetle dokumantacji oświatowej.
6. Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych jako międzynarodowy dokument gwarantujący prawa osób z niepełnosprawnością.

1. Ustawa - Prawo oświatowe
2. Karta Nauczyciela.
3. Obwieszczenie MEiN z 31 sierpnia 2023r.w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MInistra Edukacji Narodowej w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych
4. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
5.Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
6. Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
7. Rozporządzenie MEN z dnia 22 lipca 2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
8. Obwieszczenie MEN z dnia 9 lipca 2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
9. Rozporządzenie MEiN z dnia 14 września 2023 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli

1. Ustawa - Prawo oświatowe
2. Karta Nauczyciela.
3. Obwieszczenie MEiN z 31 sierpnia 2023r.w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MInistra Edukacji Narodowej w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych
4. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
5.Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
6. Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
7. Rozporządzenie MEN z dnia 22 lipca 2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
8. Obwieszczenie MEN z dnia 9 lipca 2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
9. Rozporządzenie MEiN z dnia 14 września 2023 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli

1. Ustawa - Prawo oświatowe
2. Karta Nauczyciela.
3. Obwieszczenie MEiN z 31 sierpnia 2023r.w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MInistra Edukacji Narodowej w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych
4. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
5.Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
6. Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
7. Rozporządzenie MEN z dnia 22 lipca 2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
8. Obwieszczenie MEN z dnia 9 lipca 2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
9. Rozporządzenie MEiN z dnia 14 września 2023 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
10. Teskt KOnwencji o prawach osób niepełnosprawnych Dz.U.z dnia 25 października 2012. poz 1169

1. Ustawa - Prawo oświatowe
2. Karta Nauczyciela.
3. Obwieszczenie MEiN z 31 sierpnia 2023r.w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MInistra Edukacji Narodowej w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych
4. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
5.Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
6. Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
7. Rozporządzenie MEN z dnia 22 lipca 2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
8. Obwieszczenie MEN z dnia 9 lipca 2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
9. Rozporządzenie MEiN z dnia 14 września 2023 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
10. Teskt KOnwencji o prawach osób niepełnosprawnych Dz.U.z dnia 25 października 2012. poz 1169

1. Ustawa - Prawo oświatowe
2. Karta Nauczyciela.
3. Obwieszczenie MEiN z 31 sierpnia 2023r.w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MInistra Edukacji Narodowej w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych
4. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
5.Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
6. Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
7. Rozporządzenie MEN z dnia 22 lipca 2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
8. Obwieszczenie MEN z dnia 9 lipca 2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
9. Rozporządzenie MEiN z dnia 14 września 2023 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
10. Teskt KOnwencji o prawach osób niepełnosprawnych Dz.U.z dnia 25 października 2012. poz 1169

Ustawa z 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tj.: Dz.U. z 2024 r. poz. 986 ze zm.).
Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj.: Dz.U. z 2025 r. poz. 881). USO
Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (tj.: Dz.U. z 2025 r. poz. 1043). UPO
Ustawa z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (tj. Dz. U. z 2024 r. poz. 1411).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (tj. Dz. U. z 2023 r., poz. 2572 ze zm.).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (tj. Dz. U. z 2020 r., poz. 1309).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (tj. Dz. U. z 2023 r., poz. 1798).
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 lipca 2022 r. w sprawie wykazu zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli: pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych (Dz. U. z 2022r., poz. 1610).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (tj. Dz. U. z 2023 r. poz. 2468 ze zm.).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (tj. Dz. U. z 2020 r. poz. 1604 ze zm.).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 maja 2024 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. z 2024 r., poz. 781).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2024 poz. 50).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (tj. Dz. U. z 2023 r., poz. 2061).
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2023r., poz. 2102 ze zm.).
Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych (Dz.U. z 2012 r., poz. 1169).

1. Ustawa - Prawo oświatowe
2. Karta Nauczyciela.
3. Obwieszczenie MEiN z 31 sierpnia 2023r.w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MInistra Edukacji Narodowej w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno - pedagogicznych
4. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
5.Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
6. Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
7. Rozporządzenie MEN z dnia 22 lipca 2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
8. Obwieszczenie MEN z dnia 9 lipca 2020r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
9. Rozporządzenie MEiN z dnia 14 września 2023 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
10. Tekst Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych Dz.U. z dnia 25 października 2012. poz 1169

Stosowane metody kształcenia - wykład, prezentacja Power Point

Nakład pracy osoby studiującej:
godziny kontaktowe - 15h.
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą - 10hh.
godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia - 10h.
Liczba punktów ECTS - 2

Stosowane metody kształcenia - wykład, prezentacja Power Point

Nakład pracy osoby studiującej:
godziny kontaktowe - 9h.
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą - 10hh.
godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia - 10h.
Liczba punktów ECTS - 2

Stosowane metody kształcenia - wykład, prezentacja Power Point

Nakład pracy osoby studiującej:
godziny kontaktowe - 15h.
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą - 5h.
godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia - 10h.
Liczba punktów ECTS - 2

Stosowane metody kształcenia - wykład, prezentacja Power Point

Nakład pracy osoby studiującej:
godziny kontaktowe - 9h.
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą - 10hh.
godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia - 10h.
Liczba punktów ECTS - 2

Stosowane metody kształcenia - wykład, prezentacja Power Point

Nakład pracy osoby studiującej:
godziny kontaktowe - 9h.
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą - 10hh.
godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia - 10h.
Liczba punktów ECTS - 2

Stosowane metody kształcenia - wykład, prezentacja Power Point

Nakład pracy osoby studiującej:
godziny kontaktowe - 15h.
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą - 5h.
godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia - 10h.
Liczba punktów ECTS - 2

Stosowane metody kształcenia - wykład, prezentacja Power Point

Nakład pracy osoby studiującej:
godziny kontaktowe - 9h.
godziny przeznaczone na zapoznanie się z literaturą - 10hh.
godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia - 10h.
Liczba punktów ECTS - 2