Metodologia badań pedagogicznych ilościowych PC-5F-MBI1

TREŚCI PROGRAMOWE
- Ilościowe badania w pedagogice specjalnej.
- Badania triangulacyjne.
- Zasady projektowania badań ilościowych w pedagogice specjalnej.
- Konceptualizacja i operacjonalizacja w badaniach ilościowych: pojęcia i definicje oraz zmienne i wskaźniki.
- Rodzaje i zasady doboru prób badawczych w badaniach ilościowych.
- Pomiar w badaniach ilościowych: trafność i rzetelność pomiaru.
- Narzędzia pomiarowe w badaniach ilościowych: indeksy i skale.
- Skale ilościowe – konstruowanie; budowa kwestionariusza ankiety.
- Rodzaje pytań kwestionariuszowych, błędy w formułowaniu pytań kwestionariuszowych.
- Kodowanie danych ilościowych.
- Analiza danych ilościowych.
- Konstruowanie raportów z badań ilościowych.
- Prezentacja wyników badań ilościowych.

W cyklu 2024Z:

Opis szczegółowy:
1. Sposoby pozyskiwania wiedzy
2. Metoda naukowa w badaniach pedagogicznych
3. Etapy procesu badawczego
4. Gdzie i w jaki sposób szukać literatury przedmiotu
5. Typy publikacji naukowych (artykuły empiryczne, przeglądy literatury, meta-analizy, inne)
6. Formułowanie pytań i hipotez badawczych
7. Zmienne i ich rodzaje
8. Schematy badawcze
9. Skale pomiarowe
10. Operacjonalizacja zmiennych i tworzenie wskaźników
11. Struktura kwestionariuszy/ skal/ testów służących do pomiaru konstruktów pedagogicznych
12. Projektowanie kwestionariuszy ankiet (zasady tworzenia pytań i kafeterii ankietowych, często powtarzane błędy w tworzeniu ankiet)
13. Projektowanie eksperymentów pedagogicznych (grupy eksperymentalne i kontrolne, manipulacja zmiennymi, kontrola/ eliminacja zmiennych zakłócających)
14. Próba i populacja (dobór próby, rodzaje próbkowania, reprezentatywność)
15. Trafność i rzetelność
16. Struktura i charakterystyka artykułu naukowego / raportu z badań ilościowych

W cyklu 2024Zn:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Korko

Efekty kształcenia

Wiedza
Posiada rozszerzoną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań ilościowych w zakresie pedagogiki specjalnej.
Zna metodologiczne założenia prowadzenia badan ilościowych.
Zna metody, techniki i narzędzia stosowane w badaniach jakościowych.
Zna założenia analizy danych ilościowych.

Umiejętności
Planuje proces badań ilościowych.
Dobiera metody, techniki i narzędzia do celu badań ilościowych.
Konstruuje własne narzędzia do realizacji badań ilościowych.
Analizuje i interpretuje wyniki badań ilościowych, formułuje wnioski pedagogiczne z badań.

Kompetencje społeczne
Rozumie konieczność przestrzegania etyki badań naukowych.
Wykazuje gotowość przyjęcia odpowiedzialności za podejmowane decyzje związane z organizacją procesu diagnostycznego.

Literatura

W cyklu 2024Z:

Literatura obowiązkowa:
- artykuły naukowe dobierane przez osobę prowadzącą

Literatura uzupełniająca:
Babbie, E. (2004). Badania społeczne w praktyce. Warszawa: PWN.
Łobocki M. (2010). Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Impuls.
Rubacha K. (2019). Metody zbierania danych w badaniach pedagogicznych [w:] Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.) Pedagogika. Tom 1. Podręcznik akademicki. Warszawa: PWN.
Rubacha K. (2016). Metodologia badań nad edukacją. Editions Spotkania Spółka z o.o. S.K.A

W cyklu 2024Zn:

Literatura obowiązkowa:
Babbie, E. (2004). Badania społeczne w praktyce. Warszawa: PWN.

Literatura uzupełniająca:
Łobocki M. (2010). Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Impuls.
Rubacha K. (2019). Metody zbierania danych w badaniach pedagogicznych [w:] Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.) Pedagogika. Tom 1. Podręcznik akademicki. Warszawa: PWN.
Rubacha K. (2016). Metodologia badań nad edukacją. Editions Spotkania Spółka z o.o. S.K.A

Uwagi

W cyklu 2024Z:

Metody kształcenia:
• Aktywności na zajęciach (indywidualne, w parach, w małych grupach). Przykłady:
o Tworzenie mapy konceptualnej metodą „jigsaw”.
o Analiza błędów w gotowych kwestionariuszach ankiet.
o Krytyczna analiza artykułów naukowych na podstawie zestawu pytań.
• Self-quizy do wykonania w domu dla chętnych:
o Krótkie quizy online umożliwiające samodzielne sprawdzenie wiedzy.
• E-learning – Podstawy metodologii badań ilościowych dla chętnych:
o Dostępne moduły online, które ułatwiają naukę podstawowych pojęć i zagadnień metodologicznych.
• Przeprowadzanie i omówienie eksperymentów klasowych.

Nakład pracy studenta:
Przewidziane 60 godzin pracy, w tym 30 godzin w sali, 10 godzin na przygotowanie do kolokwium oraz 20 godzin na przygotowanie i realizację mini-projektu ilościowego.

W cyklu 2024Zn:

Metody kształcenia:
• Aktywności na zajęciach (indywidualne, w parach, w małych grupach).
o Krytyczna analiza artykułów naukowych na podstawie zestawu pytań.
• Przeprowadzanie i omówienie eksperymentów klasowych.
- lekcja odwrócona
- praca z oprogramowaniem do analizy danych i do tworzenia kwestionariuszy online (Qualtrics)

Nakład pracy studenta (2 ECTS)
21 h - godziny kontaktowe
15 h - przygotowanie do zajęć
15 h - realizacja projektu zaliczeniowego

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PC-5F-MBI1 w USOSweb