Historia kształcenia specjalnego PC-5F-HKS

Opis treści programowych:
Początki kształcenia osób niepełnosprawnych w Europie i świecie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niedostosowanej społecznie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niewidomej i słabowidzącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niesłyszącej i słabosłyszącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży wybitnie zdolnej
historia kształcenia dzieci i młodzieży przewlekle chorej i kalekiej

Opis treści programowych:
Początki kształcenia osób niepełnosprawnych w Europie i świecie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niedostosowanej społecznie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niewidomej i słabowidzącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niesłyszącej i słabosłyszącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży wybitnie zdolnej
historia kształcenia dzieci i młodzieży przewlekle chorej i kalekiej

Opis treści programowych:
Początki kształcenia osób niepełnosprawnych w Europie i świecie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niedostosowanej społecznie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niewidomej i słabowidzącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niesłyszącej i słabosłyszącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży wybitnie zdolnej
historia kształcenia dzieci i młodzieży przewlekle chorej i kalekiej

Opis treści programowych:
Początki kształcenia osób niepełnosprawnych w Europie i świecie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niedostosowanej społecznie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niewidomej i słabowidzącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niesłyszącej i słabosłyszącej
Historia kształcenia dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie
Historia kształcenia dzieci i młodzieży wybitnie zdolnej
historia kształcenia dzieci i młodzieży przewlekle chorej i kalekiej

Literatura obowiązkowa:
Balcerek M., Dzieje opieki nad dzieckiem w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju kształcenia upośledzonych umysłowo, Wyd. WSPS, Warszawa 1977.
Dycht M., Rozwój polskiej pedagogiki specjalnej, Wyd. UKSW, Warszawa 2006.
Kalinowski M., Pełka J., Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Wyd. APS, Warszawa 2003.
Nurowski E., Surdopedagogika polska, PWN, Warszawa 1983.
Sękowska Z., Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Wyd. WSPS, Warszawa 1998.
Mauersberg S. (red.), Dzieje szkolnictwa i pedagogiki specjalnej, PWN, Warszawa 1990.
Kulbaka J., Niepełnosprawni Z dziejów kształcenia specjalnego, Wyd. APS, Warszawa 2012.
Hryniewicka A., Szkolnictwo wyższe w latach II wojny światowej ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji Państwowego Instytutu Pedagogiki Specjalnej w Warszawie i jego pracowników w: "Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo" 2015, nr 3, s. 33-51
Garbat M., Historia niepełnosprawności Geneza i rozwój rehabilitacji, pomocy technicznych oraz wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami, Novae Res, Gdynia 2015.

Literatura uzupełniająca:
Pańczyk J. (red.), Pedagogika specjalna lat dwutysięcznych, Dajas, Łódź 2000.
Głodkowska J., Rozwój pedagogiki specjalnej, Wyd. APS, Warszawa 2002.
Dykcik W. (red.), Pedagogika specjalna, Wyd. UAM, Poznań 1997.
Błeszyński J., Baczała D., Binnebesel J.(red.), Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną w ujęciu pedagogicznym, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź 2008.
Krause A., Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, Impuls, Kraków 2011.
Chrzanowska I., Pedagogika specjalna: od tradycji do współczesności, Impuls, Kraków 2018.
Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej

Literatura obowiązkowa:
Balcerek M., Dzieje opieki nad dzieckiem w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju kształcenia upośledzonych umysłowo, Wyd. WSPS, Warszawa 1977.
Dycht M., Rozwój polskiej pedagogiki specjalnej, Wyd. UKSW, Warszawa 2006.
Kalinowski M., Pełka J., Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Wyd. APS, Warszawa 2003.
Nurowski E., Surdopedagogika polska, PWN, Warszawa 1983.
Sękowska Z., Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Wyd. WSPS, Warszawa 1998.
Mauersberg S. (red.), Dzieje szkolnictwa i pedagogiki specjalnej, PWN, Warszawa 1990.
Kulbaka J., Niepełnosprawni Z dziejów kształcenia specjalnego, Wyd. APS, Warszawa 2012.
Hryniewicka A., Szkolnictwo wyższe w latach II wojny światowej ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji Państwowego Instytutu Pedagogiki Specjalnej w Warszawie i jego pracowników w: "Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo" 2015, nr 3, s. 33-51
Garbat M., Historia niepełnosprawności Geneza i rozwój rehabilitacji, pomocy technicznych oraz wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami, Novae Res, Gdynia 2015.

Literatura uzupełniająca:
Pańczyk J. (red.), Pedagogika specjalna lat dwutysięcznych, Dajas, Łódź 2000.
Głodkowska J., Rozwój pedagogiki specjalnej, Wyd. APS, Warszawa 2002.
Dykcik W. (red.), Pedagogika specjalna, Wyd. UAM, Poznań 1997.
Błeszyński J., Baczała D., Binnebesel J.(red.), Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną w ujęciu pedagogicznym, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź 2008.
Krause A., Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, Impuls, Kraków 2011.
Chrzanowska I., Pedagogika specjalna: od tradycji do współczesności, Impuls, Kraków 2018.
Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej

Literatura obowiązkowa:
Balcerek M., Dzieje opieki nad dzieckiem w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju kształcenia upośledzonych umysłowo, Wyd. WSPS, Warszawa 1977.
Dycht M., Rozwój polskiej pedagogiki specjalnej, Wyd. UKSW, Warszawa 2006.
Kalinowski M., Pełka J., Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Wyd. APS, Warszawa 2003.
Nurowski E., Surdopedagogika polska, PWN, Warszawa 1983.
Sękowska Z., Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Wyd. WSPS, Warszawa 1998.
Mauersberg S. (red.), Dzieje szkolnictwa i pedagogiki specjalnej, PWN, Warszawa 1990.
Kulbaka J., Niepełnosprawni Z dziejów kształcenia specjalnego, Wyd. APS, Warszawa 2012.
Hryniewicka A., Szkolnictwo wyższe w latach II wojny światowej ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji Państwowego Instytutu Pedagogiki Specjalnej w Warszawie i jego pracowników w: "Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo" 2015, nr 3, s. 33-51
Garbat M., Historia niepełnosprawności Geneza i rozwój rehabilitacji, pomocy technicznych oraz wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami, Novae Res, Gdynia 2015.

Literatura uzupełniająca:
Pańczyk J. (red.), Pedagogika specjalna lat dwutysięcznych, Dajas, Łódź 2000.
Głodkowska J., Rozwój pedagogiki specjalnej, Wyd. APS, Warszawa 2002.
Dykcik W. (red.), Pedagogika specjalna, Wyd. UAM, Poznań 1997.
Błeszyński J., Baczała D., Binnebesel J.(red.), Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną w ujęciu pedagogicznym, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź 2008.
Krause A., Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, Impuls, Kraków 2011.
Chrzanowska I., Pedagogika specjalna: od tradycji do współczesności, Impuls, Kraków 2018.
Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej

Literatura obowiązkowa:
Balcerek M., Dzieje opieki nad dzieckiem w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju kształcenia upośledzonych umysłowo, Wyd. WSPS, Warszawa 1977.
Dycht M., Rozwój polskiej pedagogiki specjalnej, Wyd. UKSW, Warszawa 2006.
Kalinowski M., Pełka J., Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Wyd. APS, Warszawa 2003.
Nurowski E., Surdopedagogika polska, PWN, Warszawa 1983.
Sękowska Z., Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Wyd. WSPS, Warszawa 1998.
Mauersberg S. (red.), Dzieje szkolnictwa i pedagogiki specjalnej, PWN, Warszawa 1990.
Kulbaka J., Niepełnosprawni Z dziejów kształcenia specjalnego, Wyd. APS, Warszawa 2012.
Hryniewicka A., Szkolnictwo wyższe w latach II wojny światowej ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji Państwowego Instytutu Pedagogiki Specjalnej w Warszawie i jego pracowników w: "Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo" 2015, nr 3, s. 33-51
Garbat M., Historia niepełnosprawności Geneza i rozwój rehabilitacji, pomocy technicznych oraz wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami, Novae Res, Gdynia 2015.

Literatura uzupełniająca:
Pańczyk J. (red.), Pedagogika specjalna lat dwutysięcznych, Dajas, Łódź 2000.
Głodkowska J., Rozwój pedagogiki specjalnej, Wyd. APS, Warszawa 2002.
Dykcik W. (red.), Pedagogika specjalna, Wyd. UAM, Poznań 1997.
Błeszyński J., Baczała D., Binnebesel J.(red.), Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną w ujęciu pedagogicznym, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź 2008.
Krause A., Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, Impuls, Kraków 2011.
Chrzanowska I., Pedagogika specjalna: od tradycji do współczesności, Impuls, Kraków 2018.
Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej

Opis metod kształcenia:
czytanie i omawianie tekstów źródłowych, dyskusja, metody aktywizujące, prezentacje, referaty

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe - ćwiczenia - 15
Przygotowanie się do zajęć - 5
Przygotowanie się do kolokwium końcowego - 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 1

Zajęcia prowadzone synchronicznie w czasie zajęć ujętych w planie.
Forma zaliczenia - test w formie elektronicznej w aplikacji Ms Temas w ostatnim tygodniu zajęć.

Link do grupy 1:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aaf82c7fb82494be18034d46053a1d4eb%40thread.tacv2/conversations?groupId=f39a8bc5-1c62-498c-9110-2ada2848e744&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 2:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a4fd938895167449bbfb7cda846f51902%40thread.tacv2/conversations?groupId=4b02cada-910a-4724-bfd4-5fbcf15c13ea&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 3:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ae7916231bd944a5188e4a4ee1496d16e%40thread.tacv2/conversations?groupId=8e29c575-fe1d-4f4d-8238-d4eb972074ef&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 4:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a9b06b5af95804348a8015866a30a0980%40thread.tacv2/conversations?groupId=499a3f3f-8ab0-46e9-be59-1066aab1df9e&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 5:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a26e342ec28a64e418be1394e1502846c%40thread.tacv2/conversations?groupId=01b56eb4-c48e-4bb6-8705-77b11243c932&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 6:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a59ae3e115d4047f2a36111f8d9d8bd78%40thread.tacv2/conversations?groupId=9ae8f0e4-27a6-4d77-b596-7f30a3be49bd&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 7:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a4b4e0406cf5f47ecabb41fdb8d5cdbfc%40thread.tacv2/conversations?groupId=6edd61d3-4680-4d90-ba36-b0a0a441b76e&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 8:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a276f6fffbe6b4801b3021c1ce7eb3d44%40thread.tacv2/conversations?groupId=cb1ca42e-08cc-407a-b39c-5568c6dc903f&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 9:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ae86690e197cc48309b0d8e177425a664%40thread.tacv2/conversations?groupId=361ca5d1-d7a5-40b3-813c-9ed29dab5f9c&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 10:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a05782d7c758943539cad6de4505ea1d8%40thread.tacv2/conversations?groupId=a1ce71b3-7cd7-4522-ba35-4a8112262b26&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 11:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3add3bb0efe0df4897a259c2e6cbd9848f%40thread.tacv2/conversations?groupId=45733adc-99ba-4899-97e0-c0a7573e633d&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Opis metod kształcenia:
czytanie i omawianie tekstów źródłowych, dyskusja, metody aktywizujące, prezentacje, referaty

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe - ćwiczenia - 12
Przygotowanie się do zajęć - 10
Przygotowanie się do kolokwium końcowego - 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 1

Zajęcia prowadzone synchronicznie w czasie zajęć ujętych w planie.
Forma zaliczenia - test w formie elektronicznej w aplikacji Ms Temas w ostatnim tygodniu zajęć.

Link do grupy 1:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a847e24ab51d04e5b9973ca9a0cb2ab0e%40thread.tacv2/conversations?groupId=4c9868e1-bf64-4b18-b1c5-35b020aa3017&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 2:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3abafbea65ac0145219f264a02b47a59e0%40thread.tacv2/conversations?groupId=a1d903b5-07f8-4592-bb93-e74907111e1a&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Link do grupy 3:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3acba03375707b4e0884a5cab35f298189%40thread.tacv2/conversations?groupId=70f04c90-2a17-4538-95f3-b6ef7fa53464&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Opis metod kształcenia:
czytanie i omawianie tekstów źródłowych, dyskusja, metody aktywizujące, prezentacje, referaty

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe - ćwiczenia - 15
Przygotowanie się do zajęć - 5
Przygotowanie się do kolokwium końcowego - 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 1

Opis metod kształcenia:
czytanie i omawianie tekstów źródłowych, dyskusja, metody aktywizujące, prezentacje, referaty

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe - ćwiczenia - 12
Przygotowanie się do zajęć - 10
Przygotowanie się do kolokwium końcowego - 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 1