Wybrane zagadnienia z wiedzy o języku w terapii pedagogicznej PC-2S-WJT

TREŚCI PROGRAMOWE
- Kryteria poprawności językowej
- Błędy językowe
- Ortografia i interpunkcja
- Części mowy i zdania. Kategorie gramatyczne
- Deklinacja i koniugacja
- Składnia - wypowiedzenia pojedyncze
- Składnia - wypowiedzenia złożone
- Użytkowe style języka polskiego
- Gramatyka języka polskiego w procesie diagnozowania i planowania terapii ucznia z trudnościami w uczeniu się - poziom rozszerzony

W cyklu 2020Z:

Kryteria poprawności językowej
Błędy językowe
Ortografia i interpunkcja
Części mowy i zdania. Kategorie gramatyczne
Deklinacja i koniugacja
Składnia - wypowiedzenia pojedyncze
Składnia - wypowiedzenia złożone
Użytkowe style języka polskiego
Gramatyka języka polskiego w procesie diagnozowania i planowania terapii ucznia z trudnościami w uczeniu się - poziom rozszerzony

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2022Zn:

Kryteria poprawności językowej
Błędy językowe
Ortografia i interpunkcja
Części mowy i zdania. Kategorie gramatyczne
Deklinacja i koniugacja
Składnia - wypowiedzenia pojedyncze
Składnia - wypowiedzenia złożone
Użytkowe style języka polskiego
Gramatyka języka polskiego w procesie planowania terapii ucznia z trudnościami w uczeniu się

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2019Zn:

W cyklu 2022Zn:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2019Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2020Z:

Efekty kształcenia

Wiedza
Wymienia i opisuje kryteria poprawności językowej
Wyjaśnia główne zagadnienia dotyczące kultury języka, morfologii, składni i stylistyki
Umiejętności
Przestrzega zasad ortografii i interpunkcji
Rozpoznaje błędy językowe, określa ich rodzaj oraz poprawia je
Poprawnie nazywa części mowy i zdania oraz charakteryzuje poszczególne kategorie gramatyczne
Prawidłowo stosuje zasady deklinacji i koniugacji
Opisuje podstawowe mechanizmy leżące u podstaw tworzenia zdań języka polskiego, poprawnie analizuje wypowiedzenia pojedyncze i złożone
Rozróżnia użytkowe style języka polskiego i podaje ich cechy charakterystyczne
Wykorzystuje wiedzę z zakresu gramatyki języka polskiego w procesie diagnozowania i planowania terapii ucznia z trudnościami w uczeniu się
Kompetencje społeczne
Prezentuje aktywną postawę w zakresie zdobywania wiedzy i umiejętności oraz dostrzega znaczenie poprawnego używania języka polskiego w pracy specjalisty terapii pedagogicznej

Literatura

W cyklu 2020Z:

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
1.Dubisz, S. (red.) (1999), Nauka o języku dla polonistów, Warszawa: Wydawnictwo Książka i Wiedza.
2.Kłosińska, K. (red.) (2004), Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, Warszawa: Wydawnictwo Felberg SJA.
3.Markowski, A. (2011), Wielki Słownik Poprawnej Polszczyzny , Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
4.Poański, E. (red.) (2011), Wielki Słownik Ortograficzny, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2022Zn:

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
1.Dubisz, S. (red.) (1999), Nauka o języku dla polonistów, Warszawa: Wydawnictwo Książka i Wiedza.
2.Kłosińska, K. (red.) (2004), Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, Warszawa: Wydawnictwo Felberg SJA.
3.Markowski, A. (2011), Wielki Słownik Poprawnej Polszczyzny , Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
4.Polański, E. (red.) (2011), Wielki Słownik Ortograficzny, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
5. Wileczek, A. (2020), Język i komunikacja. Wprowadzenie dla pedagogów, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Uwagi

W cyklu 2020Z:

Link do zajęć:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ad755600bc64d4919ac8f032db3e0c9f2%40thread.tacv2/conversations?groupId=0957f1c8-7f51-4cd8-ace5-d009433d3a5f&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

METODY KSZTAŁCENIA
wykład, dyskusja, ćwiczenie, praca z tekstem

NAKŁAD PRACY STUDENTA
Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 10h
Przygotowanie się do zajęć, lektury 10h
Przygotowanie się do kolokwium 5h
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 5h
Inne formy