Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z zespołami genetycznymi PC-2S-WDG

TREŚCI PROGRAMOWE
- Podstawowa wiedza potrzebna do zrozumienia chorób genetycznych
- Omówienie wybranych rzeadkich chorób genetycznych
- Wspomaganie rozwoju dzieci z wybranymi zespołami genetycznymi
- Wczesna opieka logopedyczna dzieci w przypadku wybranych zespołów genetycznych
- Rola rodzica w terapii dziecka

TREŚCI PROGRAMOWE
- Podstawowa wiedza potrzebna do zrozumienia chorób genetycznych
- Omówienie wybranych rzeadkich chorób genetycznych
- Wspomaganie rozwoju dzieci z wybranymi zespołami genetycznymi
- Wczesna opieka logopedyczna dzieci w przypadku wybranych zespołów genetycznych
- Rola rodzica w terapii dziecka

TREŚCI PROGRAMOWE

- Podstawowa wiedza potrzebna do zrozumienia chorób genetycznych

- Omówienie wybranych rzeadkich chorób genetycznych

- Wspomaganie rozwoju dzieci z wybranymi zespołami genetycznymi

- Wczesna opieka logopedyczna dzieci w przypadku wybranych zespołów genetycznych

- Rola rodzica w terapii dziecka

TREŚCI PROGRAMOWE

- Podstawowa wiedza potrzebna do zrozumienia chorób genetycznych

- Omówienie wybranych rzeadkich chorób genetycznych

- Wspomaganie rozwoju dzieci z wybranymi zespołami genetycznymi

- Wczesna opieka logopedyczna dzieci w przypadku wybranych zespołów genetycznych

- Rola rodzica w terapii dziecka

TREŚCI PROGRAMOWE

- Podstawowa wiedza potrzebna do zrozumienia chorób genetycznych

- Omówienie wybranych rzeadkich chorób genetycznych

- Wspomaganie rozwoju dzieci z wybranymi zespołami genetycznymi

- Wczesna opieka logopedyczna dzieci w przypadku wybranych zespołów genetycznych

- Rola rodzica w terapii dziecka

TREŚCI PROGRAMOWE

- Podstawowa wiedza potrzebna do zrozumienia chorób genetycznych

- Omówienie wybranych rzeadkich chorób genetycznych

- Wspomaganie rozwoju dzieci z wybranymi zespołami genetycznymi

- Wczesna opieka logopedyczna dzieci w przypadku wybranych zespołów genetycznych

- Rola rodzica w terapii dziecka

1. T.A. Brown,, Genomy” PWN, 2009
2. P.C. Winter, G. I. Hickey, H. L. Fletcher „Genetyka” — krótkie wykłady, PWN, 2005
3. J. M. Connor, M. A. Ferguson-Smith, Podstawy genetyki medycznej, Warszawa 1991
1. Kaczan T., Śmigiel R. (red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi, Oficyna Wydawnicza .Impuls, Kraków;
2. Cieszyńska Rożek J., Sobolewski P., Grzesiak-Witek D. (red.), 2018, Zaburzenia mowy w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie, Wydawnictwo CZELEJ, Lublin;
3. Cytowska B., Winczura B., Stawarski A., (red.), 2008, Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza .Impuls Kraków;
4. Cunningham C. ,1992, Dzieci z zespołem Downa. Poradnik dla rodziców, WSiP, Warszawa;
5. Borkowska M., 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz.II Usprawnianie ruchowe, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa;
6. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2008, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;
7. Kaczmarek B.B., 2008, Wspomaganie rozwoju dzieci z zspołem Downa – teoria i praktyka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;
8. Michilewicz S., (red.), 2010, Dziecko z trudnościami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;
9. Lowe A., 1999, Każde dziecko może nauczyć się mówić, Media Rodzina, Poznań;
10. Twardowski A. (red.), 2005, Wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi zespołami zaburzeń, Stowarzyszenie na rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi „GEN”, Poznań.

http://www.e-biotechnologia.pl/artykuly/choroby-genetyczne/
Zachowanie dzieci z zespołem Williamsa
Fragment książki pt.: „Zespół Williamsa” (rozdział 1.5. Zachowanie) https://parenting.pl/zachowanie-dzieci-z-zespolem-williamsa
http://www.zespoldowna.info/rehabilitacja.html

1. T.A. Brown,, Genomy” PWN, 2009
2. P.C. Winter, G. I. Hickey, H. L. Fletcher „Genetyka” — krótkie wykłady, PWN, 2005
3. J. M. Connor, M. A. Ferguson-Smith, Podstawy genetyki medycznej, Warszawa 1991
1. Kaczan T., Śmigiel R. (red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi, Oficyna Wydawnicza .Impuls, Kraków;
2. Cieszyńska Rożek J., Sobolewski P., Grzesiak-Witek D. (red.), 2018, Zaburzenia mowy w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie, Wydawnictwo CZELEJ, Lublin;
3. Cytowska B., Winczura B., Stawarski A., (red.), 2008, Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza .Impuls Kraków;
4. Cunningham C. ,1992, Dzieci z zespołem Downa. Poradnik dla rodziców, WSiP, Warszawa;
5. Borkowska M., 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz.II Usprawnianie ruchowe, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa;
6. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2008, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;
7. Kaczmarek B.B., 2008, Wspomaganie rozwoju dzieci z zspołem Downa – teoria i praktyka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;
8. Michilewicz S., (red.), 2010, Dziecko z trudnościami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;
9. Lowe A., 1999, Każde dziecko może nauczyć się mówić, Media Rodzina, Poznań;
10. Twardowski A. (red.), 2005, Wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi zespołami zaburzeń, Stowarzyszenie na rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi „GEN”, Poznań.

http://www.e-biotechnologia.pl/artykuly/choroby-genetyczne/
Zachowanie dzieci z zespołem Williamsa
Fragment książki pt.: „Zespół Williamsa” (rozdział 1.5. Zachowanie) https://parenting.pl/zachowanie-dzieci-z-zespolem-williamsa
http://www.zespoldowna.info/rehabilitacja.html

1. T.A. Brown,, Genomy” PWN, 2009

2. P.C. Winter, G. I. Hickey, H. L. Fletcher „Genetyka” — krótkie wykłady, PWN, 2005

3. J. M. Connor, M. A. Ferguson-Smith, Podstawy genetyki medycznej, Warszawa 1991

1. Kaczan T., Śmigiel R. (red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi, Oficyna Wydawnicza .Impuls, Kraków;

2. Cieszyńska Rożek J., Sobolewski P., Grzesiak-Witek D. (red.), 2018, Zaburzenia mowy w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie, Wydawnictwo CZELEJ, Lublin;

3. Cytowska B., Winczura B., Stawarski A., (red.), 2008, Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza .Impuls Kraków;

4. Cunningham C. ,1992, Dzieci z zespołem Downa. Poradnik dla rodziców, WSiP, Warszawa;

5. Borkowska M., 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz.II Usprawnianie ruchowe, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa;

6. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2008, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

7. Kaczmarek B.B., 2008, Wspomaganie rozwoju dzieci z zspołem Downa – teoria i praktyka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

8. Michilewicz S., (red.), 2010, Dziecko z trudnościami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

9. Lowe A., 1999, Każde dziecko może nauczyć się mówić, Media Rodzina, Poznań;

10. Twardowski A. (red.), 2005, Wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi zespołami zaburzeń, Stowarzyszenie na rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi „GEN”, Poznań.

http://www.e-biotechnologia.pl/artykuly/choroby-genetyczne/

Zachowanie dzieci z zespołem Williamsa

Fragment książki pt.: „Zespół Williamsa” (rozdział 1.5. Zachowanie) https://parenting.pl/zachowanie-dzieci-z-zespolem-williamsa

http://www.zespoldowna.info/rehabilitacja.html

1. T.A. Brown,, Genomy” PWN, 2009

2. P.C. Winter, G. I. Hickey, H. L. Fletcher „Genetyka” — krótkie wykłady, PWN, 2005

3. J. M. Connor, M. A. Ferguson-Smith, Podstawy genetyki medycznej, Warszawa 1991

1. Kaczan T., Śmigiel R. (red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi, Oficyna Wydawnicza .Impuls, Kraków;

2. Cieszyńska Rożek J., Sobolewski P., Grzesiak-Witek D. (red.), 2018, Zaburzenia mowy w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie, Wydawnictwo CZELEJ, Lublin;

3. Cytowska B., Winczura B., Stawarski A., (red.), 2008, Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza .Impuls Kraków;

4. Cunningham C. ,1992, Dzieci z zespołem Downa. Poradnik dla rodziców, WSiP, Warszawa;

5. Borkowska M., 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz.II Usprawnianie ruchowe, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa;

6. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2008, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

7. Kaczmarek B.B., 2008, Wspomaganie rozwoju dzieci z zspołem Downa – teoria i praktyka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

8. Michilewicz S., (red.), 2010, Dziecko z trudnościami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

9. Lowe A., 1999, Każde dziecko może nauczyć się mówić, Media Rodzina, Poznań;

10. Twardowski A. (red.), 2005, Wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi zespołami zaburzeń, Stowarzyszenie na rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi „GEN”, Poznań.

http://www.e-biotechnologia.pl/artykuly/choroby-genetyczne/

Zachowanie dzieci z zespołem Williamsa

Fragment książki pt.: „Zespół Williamsa” (rozdział 1.5. Zachowanie) https://parenting.pl/zachowanie-dzieci-z-zespolem-williamsa

http://www.zespoldowna.info/rehabilitacja.html

1. Śmigiel R., Szczałuba K. Genetycznie Uwarunkowane Zaburzenia Rozwoju u Dzieci, PZWL, 2021

2. P.C. Winter, G. I. Hickey, H. L. Fletcher „Genetyka” — krótkie wykłady, PWN, 2005

3. Śmigiel r., Szczałuba K. (red.), 2021 Genetyczne Uwarunkowanie Zaburzenia Rozwoju u dzieci, PZWL;

1. Kaczan T., Śmigiel R. (red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi, Oficyna Wydawnicza .Impuls, Kraków;

2. Cieszyńska Rożek J., Sobolewski P., Grzesiak-Witek D. (red.), 2018, Zaburzenia mowy w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie, Wydawnictwo CZELEJ, Lublin;

3. Cytowska B., Winczura B., Stawarski A., (red.), 2008, Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza .Impuls Kraków;

4. Cunningham C. ,1992, Dzieci z zespołem Downa. Poradnik dla rodziców, WSiP, Warszawa;

5. Borkowska M., 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz.II Usprawnianie ruchowe, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa;

6. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2008, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

7. Kaczmarek B.B., 2008, Wspomaganie rozwoju dzieci z zspołem Downa – teoria i praktyka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

8. Michilewicz S., (red.), 2010, Dziecko z trudnościami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

9. Lowe A., 1999, Każde dziecko może nauczyć się mówić, Media Rodzina, Poznań;

10. Twardowski A. (red.), 2005, Wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi zespołami zaburzeń, Stowarzyszenie na rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi „GEN”, Poznań.

http://www.e-biotechnologia.pl/artykuly/choroby-genetyczne/

Zachowanie dzieci z zespołem Williamsa

Fragment książki pt.: „Zespół Williamsa” (rozdział 1.5. Zachowanie) https://parenting.pl/zachowanie-dzieci-z-zespolem-williamsa

http://www.zespoldowna.info/rehabilitacja.html

1. Śmigiel R., Szczałuba K. Genetycznie Uwarunkowane Zaburzenia Rozwoju u Dzieci, PZWL, 2021

2. P.C. Winter, G. I. Hickey, H. L. Fletcher „Genetyka” — krótkie wykłady, PWN, 2005

3. Śmigiel r., Szczałuba K. (red.), 2021 Genetyczne Uwarunkowanie Zaburzenia Rozwoju u dzieci, PZWL;

1. Kaczan T., Śmigiel R. (red.), 2012, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi, Oficyna Wydawnicza .Impuls, Kraków;

2. Cieszyńska Rożek J., Sobolewski P., Grzesiak-Witek D. (red.), 2018, Zaburzenia mowy w wybranych zespołach uwarunkowanych genetycznie, Wydawnictwo CZELEJ, Lublin;

3. Cytowska B., Winczura B., Stawarski A., (red.), 2008, Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza .Impuls Kraków;

4. Cunningham C. ,1992, Dzieci z zespołem Downa. Poradnik dla rodziców, WSiP, Warszawa;

5. Borkowska M., 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz.II Usprawnianie ruchowe, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa;

6. Cytowska B., Winczura B., (red.), 2008, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

7. Kaczmarek B.B., 2008, Wspomaganie rozwoju dzieci z zspołem Downa – teoria i praktyka, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

8. Michilewicz S., (red.), 2010, Dziecko z trudnościami w rozwoju, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków;

9. Lowe A., 1999, Każde dziecko może nauczyć się mówić, Media Rodzina, Poznań;

10. Twardowski A. (red.), 2005, Wspomaganie rozwoju dzieci ze złożonymi zespołami zaburzeń, Stowarzyszenie na rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi „GEN”, Poznań.

http://www.e-biotechnologia.pl/artykuly/choroby-genetyczne/

Zachowanie dzieci z zespołem Williamsa

Fragment książki pt.: „Zespół Williamsa” (rozdział 1.5. Zachowanie) https://parenting.pl/zachowanie-dzieci-z-zespolem-williamsa

http://www.zespoldowna.info/rehabilitacja.html

Wykład z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams.

Kontakt z prowadzącym wykład odbywać się będzie drogą mailową za pośrednictwem poczty w domenie aps.edu.pl. (glorens@aps.edu.pl). Dodatkowo w wyznaczonych terminach dyżurów kontakt z prowadzącym z wykorzystaniem aplikacji MS Teams.

Ćwiczenia w aplikacji Teams - prezentacje narzędzi do badań pacjentów z choroba genetyczną, prezentacja nagrania szczegółowej diagnozy pacjenta z rzadką chorobą genetyczną.

Warsztaty z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams z wykorzystaniem filmów z pacjentami z rzadką chorobą genetyczną. Kontakt z prowadzącym ćwiczenia (glorens@aps.edu.pl) odbywać się będzie drogą mailową za pośrednictwem poczty w domenie aps.edu.pl. Dodatkowo w wyznaczonych terminach dyżurów kontakt z prowadzącymi z wykorzystaniem aplikacji MS Teams.

Kod umożliwiający wejście studenta do grupy zajęciowej w Teamsach (kod generowany przez Teamsy) został przekazany grupie w wiadomości mailowej przez USOSmail oraz na czacie w zespole na TEAMS.

Wykład z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams.

Kontakt z prowadzącym wykład odbywać się będzie drogą mailową za pośrednictwem poczty w domenie aps.edu.pl. (glorens@aps.edu.pl). Dodatkowo w wyznaczonych terminach dyżurów kontakt z prowadzącym z wykorzystaniem aplikacji MS Teams.

Ćwiczenia w aplikacji Teams - prezentacje narzędzi do badań pacjentów z choroba genetyczną, prezentacja nagrania szczegółowej diagnozy pacjenta z rzadką chorobą genetyczną.

Warsztaty z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams z wykorzystaniem filmów z pacjentami z rzadką chorobą genetyczną. Kontakt z prowadzącym ćwiczenia (glorens@aps.edu.pl) odbywać się będzie drogą mailową za pośrednictwem poczty w domenie aps.edu.pl. Dodatkowo w wyznaczonych terminach dyżurów kontakt z prowadzącymi z wykorzystaniem aplikacji MS Teams.

Kod umożliwiający wejście studenta do grupy zajęciowej w Teamsach (kod generowany przez Teamsy) został przekazany grupie w wiadomości mailowej przez USOSmail oraz na czacie w zespole na TEAMS.

ćwiczenia w sali - omówienie rzadkich zespołów genetycznych oraz metod pracy

warsztaty (w małych podgrupach) odbywające się w gabinecie logopedycznym w szpitalu (łączenie ze studentami przez aplikacje Teams ze szpitala)

Nakład pracy studenta
10 godzin ćwiczeń w sali
5 godzin warsztaty - transmisja online na żywo za pośrednictwem TEAMS
1 punkt ECTS

ćwiczenia w sali - omówienie rzadkich zespołów genetycznych oraz metod pracy

warsztaty (w małych podgrupach) odbywające się w gabinecie logopedycznym w szpitalu (łączenie ze studentami przez aplikacje Teams ze szpitala)

Nakład pracy studenta
10 godzin ćwiczeń w sali
5 godzin warsztaty - transmisja online na żywo za pośrednictwem TEAMS
1 punkt ECTS

ćwiczenia w sali - omówienie rzadkich zespołów genetycznych oraz metod pracy

warsztaty (w małych podgrupach) odbywające się w gabinecie logopedycznym w szpitalu (łączenie ze studentami przez aplikacje Teams ze szpitala)

Nakład pracy studenta
10 godzin ćwiczeń w sali
5 godzin warsztaty - transmisja online na żywo za pośrednictwem TEAMS
1 punkt ECTS

Nakład pracy studenta
10 godzin ćwiczeń w sali
5 godzin warsztaty
10 godzin przegląd obowiązkowej literatury
1 punkt ECTS