Wybrane systemy i metody wsparcia PC-2F-WSM

1. Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością w kontekście polityki społecznej państwa, jego ustroju polityczno-ekonomicznego.
2. Filozoficzne aspekty wsparcia społecznego - od Darwina do Kropotkina.
3. Kontrowersje wokół koncepcji sprzecznych ze wsparciem społecznym - socjaldarwinizm i eugenika.
4. Model macierzy wsparcia - faza wejścia, faza procesu i faza wyjścia. Aspekt jednostkowy, lokalny i globalny.
5. Instytucje wsparcia społecznego: pomoc socjalna, system rentowy, środowiskowe domy pomocy społecznej, hostele, warsztaty terapii
zajęciowej.
6. Ekonomia społeczna jako forma aktywizacji osób nieprzystosowanych społecznie do rynku pracy.
7. Pomoc psychologiczna - stres, fazy stresu, interwencja kryzysowa i psychoterapia.
8. Formy wsparcia instytucjonalnego na szczeblu Unii Europejskiej.

1. Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością w kontekście polityki społecznej państwa, jego ustroju polityczno-ekonomicznego.
2. Filozoficzne aspekty wsparcia społecznego - od Darwina do Kropotkina.
3. Kontrowersje wokół koncepcji sprzecznych ze wsparciem społecznym - socjaldarwinizm i eugenika.
4. Model macierzy wsparcia - faza wejścia, faza procesu i faza wyjścia. Aspekt jednostkowy, lokalny i globalny.
5. Instytucje wsparcia społecznego: pomoc socjalna, system rentowy, środowiskowe domy pomocy społecznej, hostele, warsztaty terapii
zajęciowej.
6. Ekonomia społeczna jako forma aktywizacji osób nieprzystosowanych społecznie do rynku pracy.
7. Pomoc psychologiczna - stres, fazy stresu, interwencja kryzysowa i psychoterapia.
8. Formy wsparcia instytucjonalnego na szczeblu Unii Europejskiej.

1. Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością w kontekście polityki społecznej państwa, jego ustroju polityczno-ekonomicznego.
2. Filozoficzne aspekty wsparcia społecznego - od Darwina do Kropotkina.
3. Kontrowersje wokół koncepcji sprzecznych ze wsparciem społecznym - socjaldarwinizm i eugenika.
4. Model macierzy wsparcia - faza wejścia, faza procesu i faza wyjścia. Aspekt jednostkowy, lokalny i globalny.
5. Instytucje wsparcia społecznego: pomoc socjalna, system rentowy, środowiskowe domy pomocy społecznej, hostele, warsztaty terapii
zajęciowej.
6. Ekonomia społeczna jako forma aktywizacji osób nieprzystosowanych społecznie do rynku pracy.
7. Pomoc psychologiczna - stres, fazy stresu, interwencja kryzysowa i psychoterapia.
8. Formy wsparcia instytucjonalnego na szczeblu Unii Europejskiej.

1. Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością w kontekście polityki społecznej państwa, jego ustroju polityczno-ekonomicznego.
2. Filozoficzne aspekty wsparcia społecznego - od Darwina do Kropotkina.
3. Kontrowersje wokół koncepcji sprzecznych ze wsparciem społecznym - socjaldarwinizm i eugenika.
4. Model macierzy wsparcia - faza wejścia, faza procesu i faza wyjścia. Aspekt jednostkowy, lokalny i globalny.
5. Instytucje wsparcia społecznego: pomoc socjalna, system rentowy, środowiskowe domy pomocy społecznej, hostele, warsztaty terapii
zajęciowej.
6. Ekonomia społeczna jako forma aktywizacji osób nieprzystosowanych społecznie do rynku pracy.
7. Pomoc psychologiczna - stres, fazy stresu, interwencja kryzysowa i psychoterapia.
8. Formy wsparcia instytucjonalnego na szczeblu Unii Europejskiej.

1. Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością w kontekście polityki społecznej państwa, jego ustroju polityczno-ekonomicznego.
2. Filozoficzne aspekty wsparcia społecznego - od Darwina do Kropotkina.
3. Kontrowersje wokół koncepcji sprzecznych ze wsparciem społecznym - socjaldarwinizm i eugenika.
4. Model macierzy wsparcia - faza wejścia, faza procesu i faza wyjścia. Aspekt jednostkowy, lokalny i globalny.
5. Instytucje wsparcia społecznego: pomoc socjalna, system rentowy, środowiskowe domy pomocy społecznej, hostele, warsztaty terapii
zajęciowej.
6. Ekonomia społeczna jako forma aktywizacji osób nieprzystosowanych społecznie do rynku pracy.
7. Pomoc psychologiczna - stres, fazy stresu, interwencja kryzysowa i psychoterapia.
8. Formy wsparcia instytucjonalnego na szczeblu Unii Europejskiej.

- Kropotkin, P. (2006). Pomoc wzajemna jako czynnik rozwoju. Poznań: Biblioteka Klasyków Anarchizmu.
- Marzec-Holka, K. (red.) (2005). Marginalizacja w problematyce pedagogiki społecznej i praktyce pracy socjalnej. Bydgoszcz: Wyd.
Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
- Piketty, T. (2015a). Kapitał w XXI wieku. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Piketty, T. (2015b). Ekonomia nierówności. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami bezdomnymi. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami z niepełnosprawnością i ich rodzinami. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów
Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D., Pietras, T. (2014). Praca socjalna z osobami z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. Warszawa: Centrum
Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Sipowicz, K., Najbert. E., Pietras, T. (2017). Wielowymiarowy aspekt kryzysu w teorii i praktyce. Będzin: Wyd. e-bookowo.
- Spicker, P. (2014). Polityka społeczna - teoria. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Standing, G. (2014). Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Thornicroft, G., Tansella, M. (2010). W stronę lepszej psychiatrycznej opieki zdrowotnej. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
- Therborn, G. (2015). Nierówność, która zabija. Jak globalny wzrost nierówności niszczy życie milionów i jak z tym walczyć. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.

- Kropotkin, P. (2006). Pomoc wzajemna jako czynnik rozwoju. Poznań: Biblioteka Klasyków Anarchizmu.
- Marzec-Holka, K. (red.) (2005). Marginalizacja w problematyce pedagogiki społecznej i praktyce pracy socjalnej. Bydgoszcz: Wyd.
Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
- Piketty, T. (2015a). Kapitał w XXI wieku. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Piketty, T. (2015b). Ekonomia nierówności. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami bezdomnymi. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami z niepełnosprawnością i ich rodzinami. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów
Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D., Pietras, T. (2014). Praca socjalna z osobami z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. Warszawa: Centrum
Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Sipowicz, K., Najbert. E., Pietras, T. (2017). Wielowymiarowy aspekt kryzysu w teorii i praktyce. Będzin: Wyd. e-bookowo.
- Spicker, P. (2014). Polityka społeczna - teoria. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Standing, G. (2014). Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Thornicroft, G., Tansella, M. (2010). W stronę lepszej psychiatrycznej opieki zdrowotnej. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
- Therborn, G. (2015). Nierówność, która zabija. Jak globalny wzrost nierówności niszczy życie milionów i jak z tym walczyć. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.

- Kropotkin, P. (2006). Pomoc wzajemna jako czynnik rozwoju. Poznań: Biblioteka Klasyków Anarchizmu.
- Marzec-Holka, K. (red.) (2005). Marginalizacja w problematyce pedagogiki społecznej i praktyce pracy socjalnej. Bydgoszcz: Wyd.
Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
- Piketty, T. (2015a). Kapitał w XXI wieku. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Piketty, T. (2015b). Ekonomia nierówności. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami bezdomnymi. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami z niepełnosprawnością i ich rodzinami. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów
Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D., Pietras, T. (2014). Praca socjalna z osobami z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. Warszawa: Centrum
Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Sipowicz, K., Najbert. E., Pietras, T. (2017). Wielowymiarowy aspekt kryzysu w teorii i praktyce. Będzin: Wyd. e-bookowo.
- Spicker, P. (2014). Polityka społeczna - teoria. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Standing, G. (2014). Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Thornicroft, G., Tansella, M. (2010). W stronę lepszej psychiatrycznej opieki zdrowotnej. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
- Therborn, G. (2015). Nierówność, która zabija. Jak globalny wzrost nierówności niszczy życie milionów i jak z tym walczyć. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.

- Kropotkin, P. (2006). Pomoc wzajemna jako czynnik rozwoju. Poznań: Biblioteka Klasyków Anarchizmu.
- Marzec-Holka, K. (red.) (2005). Marginalizacja w problematyce pedagogiki społecznej i praktyce pracy socjalnej. Bydgoszcz: Wyd.
Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
- Piketty, T. (2015a). Kapitał w XXI wieku. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Piketty, T. (2015b). Ekonomia nierówności. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami bezdomnymi. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami z niepełnosprawnością i ich rodzinami. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów
Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D., Pietras, T. (2014). Praca socjalna z osobami z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. Warszawa: Centrum
Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Sipowicz, K., Najbert. E., Pietras, T. (2017). Wielowymiarowy aspekt kryzysu w teorii i praktyce. Będzin: Wyd. e-bookowo.
- Spicker, P. (2014). Polityka społeczna - teoria. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Standing, G. (2014). Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Thornicroft, G., Tansella, M. (2010). W stronę lepszej psychiatrycznej opieki zdrowotnej. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
- Therborn, G. (2015). Nierówność, która zabija. Jak globalny wzrost nierówności niszczy życie milionów i jak z tym walczyć. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.

- Kropotkin, P. (2006). Pomoc wzajemna jako czynnik rozwoju. Poznań: Biblioteka Klasyków Anarchizmu.
- Marzec-Holka, K. (red.) (2005). Marginalizacja w problematyce pedagogiki społecznej i praktyce pracy socjalnej. Bydgoszcz: Wyd.
Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
- Piketty, T. (2015a). Kapitał w XXI wieku. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Piketty, T. (2015b). Ekonomia nierówności. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami bezdomnymi. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D. (2014). Praca socjalna z osobami z niepełnosprawnością i ich rodzinami. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów
Ludzkich.
- Podgórska-Jachnik, D., Pietras, T. (2014). Praca socjalna z osobami z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. Warszawa: Centrum
Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Sipowicz, K., Najbert. E., Pietras, T. (2017). Wielowymiarowy aspekt kryzysu w teorii i praktyce. Będzin: Wyd. e-bookowo.
- Spicker, P. (2014). Polityka społeczna - teoria. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
- Standing, G. (2014). Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Thornicroft, G., Tansella, M. (2010). W stronę lepszej psychiatrycznej opieki zdrowotnej. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
- Therborn, G. (2015). Nierówność, która zabija. Jak globalny wzrost nierówności niszczy życie milionów i jak z tym walczyć. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.

Metody dydaktyczne:
- metoda podająca wykład z użyciem technik audiowizualnych (15 godz.)
Ocenie poddana jest:
- wiedza na temat wybranych systemów i metod wsparcia.
Nakład pracy własnej studenta:
- godziny kontaktowe (15 godz.)
- analiza zalecanej literatury przedmiotu (10 godz.)
- analiza treści wykładów (10 godz.)
- przygotowanie do egzaminu (25 godz.)
(Przyjęto zasadę, że 30 godz. pracy własnej studenta odpowiada 1 punkt ECTS).
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2.

grupa wykładowa I DUPC

link do zespołu na MS Teams: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aa9a0cb43e8694f9799e998704f664f3f%40thread.tacv2/conversations?groupId=ae84120b-65f6-4f3d-a7e3-7f524c9a0831&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

kod zespołu na MS Teams: da0plpz

Metody dydaktyczne:
- metoda podająca wykład z użyciem technik audiowizualnych (15 godz.)
Ocenie poddana jest:
- wiedza na temat wybranych systemów i metod wsparcia.
Nakład pracy własnej studenta:
- godziny kontaktowe (15 godz.)
- analiza zalecanej literatury przedmiotu (10 godz.)
- analiza treści wykładów (10 godz.)
- przygotowanie do egzaminu (25 godz.)
(Przyjęto zasadę, że 30 godz. pracy własnej studenta odpowiada 1 punkt ECTS).
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2.

gr.wykładowa I ZU/PC

link do zespołu na MS Teams: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aedfa113ba7e847e6b135fde98f9d3df5%40thread.tacv2/conversations?groupId=b0c6f119-5c60-4bef-915c-c4d40e2ad1b1&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

kod zespołu: fvvvf1x

Metody dydaktyczne:
- metoda podająca wykład z użyciem technik audiowizualnych (15 godz.)
Ocenie poddana jest:
- wiedza na temat wybranych systemów i metod wsparcia.
Nakład pracy własnej studenta:
- godziny kontaktowe (15 godz.)
- analiza zalecanej literatury przedmiotu (10 godz.)
- analiza treści wykładów (10 godz.)
- przygotowanie do egzaminu (25 godz.)
(Przyjęto zasadę, że 30 godz. pracy własnej studenta odpowiada 1 punkt ECTS).
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2.

grupa wykładowa I DUPC

link do zespołu na MS Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aOZ0UjQRAlEExtxbjKbVYWN3jeFw8Ni4nrG3p8Ok44Ow1%40thread.tacv2/conversations?groupId=8ed5fd2f-e92b-4208-b583-587df54d0038&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

kod zespołu na MS Teams: h2jjkzw

Metody dydaktyczne:
- metoda podająca wykład z użyciem technik audiowizualnych (15 godz.)
Ocenie poddana jest:
- wiedza na temat wybranych systemów i metod wsparcia.
Nakład pracy własnej studenta:
- godziny kontaktowe (15 godz.)
- analiza zalecanej literatury przedmiotu (10 godz.)
- analiza treści wykładów (10 godz.)
- przygotowanie do egzaminu (25 godz.)
(Przyjęto zasadę, że 30 godz. pracy własnej studenta odpowiada 1 punkt ECTS).
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2.

gr.wykładowa I ZU/PC

link do zespołu na MS Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aln4j6IDsdl4MZPAFPo0-_i4iBb9HpeVt1-YMVrtpSMY1%40thread.tacv2/conversations?groupId=3b888646-1865-4ceb-b5d4-7641ec98089a&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

kod zespołu: kd4osap

Metody dydaktyczne:
- metoda podająca wykład z użyciem technik audiowizualnych (15 godz.)
Ocenie poddana jest:
- wiedza na temat wybranych systemów i metod wsparcia.
Nakład pracy własnej studenta:
- godziny kontaktowe (15 godz.)
- analiza zalecanej literatury przedmiotu (10 godz.)
- analiza treści wykładów (10 godz.)
- przygotowanie do egzaminu (25 godz.)
(Przyjęto zasadę, że 30 godz. pracy własnej studenta odpowiada 1 punkt ECTS).
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2.