Prowadzony w cyklach: 2020Z, 2020Zn, 2021Z, 2021Zn, 2022Zn, 2022Z, 2022Ln

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Pedagogiki Specjalnej (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Prawne podstawy edukacji, rehabilitacji, resocjalizacji PC-2F-PPH

TREŚCI PROGRAMOWE
- Wybrane zagadnienia z zakresu prawa oświatowego:
• prawo do nauki jako prawo człowieka;
• obowiązek szkolny i obowiązek nauki;
• podmioty systemu oświaty i ich zadania;
• organizacja kształcenia, wychowania i opieki w szkołach i placówkach publicznych;
• społeczne organy systemu oświaty.
- Wybrane zagadnienia z zakresu resocjalizacji:
• postępowanie w sprawach nieletnich;
• rodzaje placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich;
• regulacje karnoprawne w zakresie resocjalizacji dorosłych.
- Wybrane zagadnienia z zakresu rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami:
• definicja i modele niepełnosprawności
• rodzaje i stopnie niepełnosprawności - procedura orzekania o niepełnosprawności;
• rehabilitacja społeczna osób z niepełnosprawnościami i jej formy;
• rehabilitacja zawodowa osób z niepełnosprawnościami.

W cyklu 2020Z:

Podczas realizacji przedmiotu studenci zostaną zapoznani z podstawowymi aktami prawnymi z zakresu prawa oświatowego, resocjalizacji nieletnich i dorosłych oraz rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami.
Z zakresu edukacji omówione zostaną następujące zagadnienia:
- prawo do edukacji jako jedno z podstawowych praw człowieka zagwarantowane w Konstytucji RP oraz aktach prawa międzynarodowego,
- wychowanie przedszkolne oraz roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne,
- realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki w szkole oraz warunki spełniania go poza szkołą (różnica pomiędzy edukacją domową a indywidualnym nauczaniem)
- odroczenie realizacji obowiązku szkolnego w przypadku posiadania przez dziecko orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i na wniosek rodziców
- uczeń z niepełnosprawnością w systemie edukacji.
Z zakresu rehabilitacji zostaną poddane omówione zostaną:
- Pomoc osobom z niepełnosprawnościami jako zagwarantowany w Konstytucji RP obowiązek władz publicznych
- Cel Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych
- Regulacje ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, w szczególności:
a) definicja niepełnosprawności
b) procedura orzekania o niepełnosprawności
c) orzeczenie o niepełnosprawności a orzeczenie o stopniu niepełnosprawności
d) cel i formy rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
e) zatrudnianie osób z niepełnosprawnościami (uprawnienia pracownicze)
Z zakresu resocjalizacji omówione zostaną następujące zagadnienia:
- Resocjalizacja nieletnich:
a) definicja pojęcia „nieletni” (różnica pomiędzy pojęciami: „nieletni”, „małoletni”, „młodociany”)
b) zarys postępowania w sprawach nieletnich
c) katalog środków stosowanych przez sąd w sprawach nieletnich
d) działalność ośrodków kuratorskich, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, schronisk dla nieletnich i zakładów poprawczych
- Resocjalizacja dorosłych sprawców przestępstw w warunkach wolnościowych i jednostkach penitencjarnych.

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2021Z:

Podczas realizacji przedmiotu studenci zostaną zapoznani z podstawowymi aktami prawnymi z zakresu prawa oświatowego, resocjalizacji nieletnich i dorosłych oraz rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami.
Z zakresu edukacji omówione zostaną następujące zagadnienia:
- prawo do edukacji jako jedno z podstawowych praw człowieka zagwarantowane w Konstytucji RP oraz aktach prawa międzynarodowego,
- wychowanie przedszkolne oraz roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne,
- realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki w szkole oraz warunki spełniania go poza szkołą,
- uczeń z niepełnosprawnością w systemie oświaty.
Z zakresu rehabilitacji zostaną poddane omówione zostaną:
- Cel Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych
- Regulacje ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, w szczególności:
a) definicja niepełnosprawności
b) procedura orzekania o niepełnosprawności
c) orzeczenie o niepełnosprawności a orzeczenie o stopniu niepełnosprawności
d) cel i formy rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
e) zatrudnianie osób z niepełnosprawnościami (uprawnienia pracownicze)
Z zakresu resocjalizacji omówione zostaną następujące zagadnienia:
- Resocjalizacja nieletnich:
a) definicja pojęcia „nieletni” (różnica pomiędzy pojęciami: „nieletni”, „małoletni”, „młodociany”)
b) zarys postępowania w sprawach nieletnich
c) katalog środków stosowanych przez sąd w sprawach nieletnich
d) działalność ośrodków kuratorskich, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, schronisk dla nieletnich i zakładów poprawczych
- Resocjalizacja dorosłych sprawców przestępstw w warunkach wolnościowych i jednostkach penitencjarnych.

W cyklu 2021Zn:

Podczas realizacji przedmiotu studenci zostaną zapoznani z podstawowymi aktami prawnymi z zakresu prawa oświatowego, resocjalizacji nieletnich i dorosłych oraz rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami.
Z zakresu edukacji omówione zostaną następujące zagadnienia:
- prawo do edukacji jako jedno z podstawowych praw człowieka zagwarantowane w Konstytucji RP oraz aktach prawa międzynarodowego,
- wychowanie przedszkolne oraz roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne,
- realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki w szkole oraz warunki spełniania go poza szkołą,
- uczeń z niepełnosprawnością w systemie oświaty.
Z zakresu rehabilitacji zostaną poddane omówione zostaną:
- Cel Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych
- Regulacje ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, w szczególności:
a) definicja niepełnosprawności
b) procedura orzekania o niepełnosprawności
c) orzeczenie o niepełnosprawności a orzeczenie o stopniu niepełnosprawności
d) cel i formy rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
Z zakresu resocjalizacji omówione zostaną następujące zagadnienia:
- Resocjalizacja nieletnich:
a) definicja pojęcia „nieletni” (różnica pomiędzy pojęciami: „nieletni”, „małoletni”, „młodociany”)
b) zarys postępowania w sprawach nieletnich
c) katalog środków stosowanych przez sąd w sprawach nieletnich
d) działalność ośrodków kuratorskich, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, schronisk dla nieletnich i zakładów poprawczych
- Resocjalizacja dorosłych sprawców przestępstw w warunkach wolnościowych i jednostkach penitencjarnych.

W cyklu 2022Z:

Treści programowe:
1. Prawne podstawy edukacji:
- prawo do nauki jako jedno z podstawowych praw człowieka zagwarantowane w Konstytucji RP oraz aktach prawa międzynarodowego,
- wychowanie przedszkolne oraz roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne,
- realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki w szkole oraz warunki spełniania go poza szkołą,
- uczeń z niepełnosprawnością w systemie oświaty
2. Prawne podstawy rehabilitacji:
- Cel Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych
- Regulacje ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, w szczególności:
a) definicja niepełnosprawności
b) procedura orzekania o niepełnosprawności
c) orzeczenie o niepełnosprawności a orzeczenie o stopniu niepełnosprawności
d) cel i formy rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
3. Prawne podstawy resocjalizacji:
- Resocjalizacja nieletnich:
a) definicja pojęcia „nieletni” (różnica pomiędzy pojęciami: „nieletni”, „małoletni”, „młodociany”)
b) zarys postępowania w sprawach nieletnich
c) katalog środków stosowanych przez sąd w sprawach nieletnich
- Resocjalizacja dorosłych sprawców przestępstw w warunkach wolnościowych i jednostkach penitencjarnych.

W cyklu 2022Ln:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2022Ln:

W cyklu 2022Z:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2020Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2019Zn:

Małgorzata Czarkowska

W cyklu 2019Z:

Małgorzata Czarkowska

Efekty kształcenia

Wiedza
Student ma wiedzę o aktach prawnych regulujących prawa osób, którymi zajmuje się pedagogika specjalna, zwłaszcza osób niepełnosprawnych
Student zna prawa osób niepełnosprawnych
Student zna formy rehabilitacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych
Student ma wiedzę o aktach prawnych regulujących prawa osób, którymi zajmuje się pedagogika
Umiejętności
Student potrafi wskazać obowiązujące akty prawne odnoszące się do osób niepełnosprawnych oraz innych, którymi zajmuje się pedagogika specjalna
Student potrafi wskazać organy lub instytucje, które w zakresie swojej kompetencji oferują pomoc w rozwiązywaniu spraw osób niepełnosprawnych oraz innych, którymi zajmuje się pedagogika specjalna
Student potrafi określić uprawnienia przysługujące osobom niepełnosprawnym oraz innym, którymi zajmuje się pedagogika specjalna oraz formy pomocy, z której te osoby mogą korzystać w świetle obowiązującego prawa
Kompetencje społeczne
Ma świadomość znaczenia uregulowań prawnych odnoszących się do osób niepełnosprawnych
Rozumie zasady przeciwdziałające dyskryminowaniu osób potrzebujących wsparcia z uwagi na niepełnosprawność lub niesamodzielność spowodowaną innymi niż stan zdrowia czynnikami

Literatura

W cyklu 2020Z:

Akty prawne:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483.
2. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudnia 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe, Dz.U. 2020, poz. 910.
4. Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, Dz.U. 2020, poz. 426.
5. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich, Dz.U. 2018, poz. 969.
6. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o kuratorach sądowych, Dz.U. 2020, poz. 167.
7. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. kodeks karny wykonawczy, Dz.U. 2020, poz. 523.
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, Dz.U.2017, poz. 1635.
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, Dz.U. 2020, poz. 1309.
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie publicznych placówek oświatowo-wychowawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych oraz placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, Dz.U. 2017, poz. 1606.
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 grudnia 2011 r. w sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, Dz.U. 2011, Nr 296, poz. 1755.
12. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 5 października 2001 r. w sprawie ośrodków kuratorskich, Dz.U. 2001, Nr 120, poz. 1294.
13. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, Dz.U. 2017, poz. 487.
Literatura uzupełniająca:
1. G. Kudlak (red.), Instytucjonalna resocjalizacja nieletnich. Wyzwania i perspektywy rozwoju, Wyd. Difin, Warszawa 2016.

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2021Z:

Akty prawne:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483.
2. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudnia 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe, Dz.U. 2021, poz. 1082, z późn. zm.
4. Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, Dz.U. 2021, poz. 573.
5. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich, Dz.U. 2018, poz. 969.
6. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o kuratorach sądowych, Dz.U. 2020, poz. 167.
7. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. kodeks karny wykonawczy, Dz.U. 2021, poz. 53, z późn. zm.
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, Dz.U.2017, poz. 1635.
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, Dz.U. 2020, poz. 1309.
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie publicznych placówek oświatowo-wychowawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych oraz placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, Dz.U. 2017, poz. 1606.
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 grudnia 2011 r. w sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, Dz.U. 2011, Nr 296, poz. 1755.
12. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 5 października 2001 r. w sprawie ośrodków kuratorskich, Dz.U. 2001, Nr 120, poz. 1294.
13. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, Dz.U. 2017, poz. 487.
Literatura uzupełniająca:
1. G. Kudlak (red.), Instytucjonalna resocjalizacja nieletnich. Wyzwania i perspektywy rozwoju, Wyd. Difin, Warszawa 2016.

W cyklu 2021Zn:

Akty prawne:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483.
2. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudnia 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe, Dz.U. 2021, poz. 1082, z późn. zm.
4. Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, Dz.U. 2021, poz. 573.
5. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich, Dz.U. 2018, poz. 969.
6. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o kuratorach sądowych, Dz.U. 2020, poz. 167.
7. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. kodeks karny wykonawczy, Dz.U. 2021, poz. 53, z późn. zm.
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, Dz.U.2017, poz. 1635.
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, Dz.U. 2020, poz. 1309.
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie publicznych placówek oświatowo-wychowawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych oraz placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, Dz.U. 2017, poz. 1606.
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 grudnia 2011 r. w sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, Dz.U. 2011, Nr 296, poz. 1755.
12. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 5 października 2001 r. w sprawie ośrodków kuratorskich, Dz.U. 2001, Nr 120, poz. 1294.
13. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, Dz.U. 2017, poz. 487.
Literatura uzupełniająca:
1. G. Kudlak (red.), Instytucjonalna resocjalizacja nieletnich. Wyzwania i perspektywy rozwoju, Wyd. Difin, Warszawa 2016.

W cyklu 2022Z:

Akty prawne:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483, z późn. zm.
2. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudnia 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe, Dz.U. 2021, poz. 1082, z późn. zm.
4. Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, Dz.U. 2021, poz. 573.
5. Ustawa z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich, Dz.U. 2022, poz. 1700.
6. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o kuratorach sądowych, Dz.U. 2020, poz. 167.
7. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. kodeks karny, Dz.U.2022, poz. 1138 z późn. zm.
8. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. kodeks karny wykonawczy, Dz.U. 2021, poz. 53.
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, Dz.U.2017, poz. 1635.
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, Dz.U. 2020, poz. 1309.
11.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, Dz.U. 2017, poz. 1743 z późn. zm.
Literatura uzupełniająca:
1. J. Kusztal, Dobro dziecka w procesie resocjalizacji. Aspekty pedagogiczne i prawne, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2018.

W cyklu 2022Ln:

Akty prawne:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483, z późn. zm.
2. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudnia 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe, Dz.U. 2021, poz. 1082, z późn. zm.
4. Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, Dz.U. 2023, poz. 100.
5. Ustawa z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich, Dz.U. 2022, poz. 1700.
6. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o kuratorach sądowych, Dz.U. 2020, poz. 167.
7. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. kodeks karny, Dz.U.2022, poz. 1138 z późn. zm.
8. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. kodeks karny wykonawczy, Dz.U. 2023, poz. 127.
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, Dz.U.2017, poz. 1635.
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, Dz.U. 2020, poz. 1309.
11.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, Dz.U. 2017, poz. 1743 z późn. zm.
Literatura uzupełniająca:
1. J. Kusztal, Dobro dziecka w procesie resocjalizacji. Aspekty pedagogiczne i prawne, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2018.

Uwagi

W cyklu 2020Z:

Metody dydaktyczne:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych
- prezentacja
- dyskusja

Nakład pracy studenta (1 pkt ECTS):
- godziny kontaktowe - 15 godzin
- przygotowanie do dyskusji podczas zajęć - 5 godzin
- przygotowanie do zaliczenia - 5 godzin

Zajęcia odbywają się w trybie zdalnym w czasie rzeczywistym zgodnie z planem zajęć. Link do zespołu:

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3aeb778e857875408b817c8a09b950980b%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=0779e98d-5e26-4e40-8924-53db497ab56e&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Zaliczenie przedmiotu w formie testu odbędzie się w trybie zdalnym z wykorzystaniem aplikacji Forms w dniu 29.01. 2021 r. o godz. 9.40

W cyklu 2020Zn:

Zajęcia odbywać się będą w trybie zdalnym w czasie rzeczywistym zgodnie z planem zajęć. Link do grupy zajęciowej:

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a2f74d01da12b4d9bb3b6129cc11dc5fa%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=f05549aa-9916-47b1-ac46-ee3bb52061d0&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Zaliczenie przedmiotu w formie testu odbędzie się w trybie zdalnym z wykorzystaniem aplikacji Forms w dniu 13.02.2021 r. o godz. 10.30.

Metody dydaktyczne:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych
- prezentacja
- dyskusja

Nakład pracy studenta (1 pkt ECTS):
- godziny kontaktowe - 15 godzin
- przygotowanie do dyskusji podczas zajęć - 5 godzin
- przygotowanie do zaliczenia - 5 godzin

W cyklu 2021Z:

Metody dydaktyczne:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych
- prezentacja multimedialna

Nakład pracy studenta (1 pkt ECTS):
- godziny kontaktowe - 15 godzin
- zapoznanie się z aktami prawnymi i literaturą - 7 godzin
- przygotowanie do zaliczenia - 5 godzin

Link do grupy zajęciowej:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aYZstMLo3YQZbFVk6zv4Nd4QtmLWcKCST8IkjRSkQ8Mo1%40thread.tacv2/conversations?groupId=2209cbd8-9876-432d-b902-a3bf068b9f6f&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

W cyklu 2021Zn:

Metody dydaktyczne:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych
- prezentacja

Nakład pracy studenta (1 pkt ECTS):
- godziny kontaktowe - 15 godzin
- zapoznanie się z aktami prawnymi i literaturą - 7 godzin
- przygotowanie do zaliczenia - 5 godzin

Link do grupy zajęciowej:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aznM3ahjk7q_QnBdOPTho2QecNbq9RcWzHE-fTmoeknU1%40thread.tacv2/conversations?groupId=e06b5fb4-1c78-4818-a4b4-2c5e1ddcbdf5&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

W cyklu 2022Z:

Metody dydaktyczne:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych

Nakład pracy studenta (1 pkt ECTS):
- 15 godzin kontaktowych
- 10 godzin przygotowanie się do zaliczenia

W cyklu 2022Ln:

Nakład pracy studenta (1 pkt ECTS):
- 15 godzin kontaktowych
- 10 godzin przygotowanie się do zaliczenia

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PC-2F-PPH w USOSweb