Zajęcia ortofoniczne w szkołach LO-3F-ZOS

Wiedza
Zna medyczne czynniki ryzyka w okresie pre-, peri- i postnatalnym i ich negatywny wpływ na całościowy rozwój dziecka w wieku młodszym szkolnym.
Rozumie pedagogiczne podstawy logopedii i działań profilaktyczno-wspomagających; czynniki warunkujące prawidłowe kształtowanie się umiejętności językowych – rolę szkoły i rodziny, zna działania o charakterze profilaktyczno-wspomagającym.
Zna zasady zapewniania bezpieczeństwa dzieciom w szkole poza nią oraz programy wychowawczo-profilaktyczne realizowane niej.

Umiejętności
Umie dokonać obserwacji i interpretacji działań terapeutycznych, opiekuńczo-wychowawczych, dydaktycznych i organizacyjnych nauczycieli - logopedów; potrafi je powiązać z różnymi obszarami działalności logopedycznej oraz wyciągać wnioski.
Umie analizować działania profilaktyczno-wspomagające i oceniać kształtowanie się systemu językowego dziecka.
Potrafi konstruować program wspierania terapii logopedycznej, z metodyką postępowania logopedycznego - przeprowadzić zajęcia wspomagające rozwój mowy z dziećmi z młodszych grup szkolnych.

Kompetencje społeczne
Jest gotów do wykorzystania wiedzy w rozwiązywaniu problemów praktycznych planując zajęcia dla dzieci w wieku szkolnym. Ma świadomość znaczenia zajęć wspomagających dla stymulowania rozwoju dziecka.
Jest gotów do twórczego poszukiwania najlepszych rozwiązań pedagogicznych i dydaktycznych sprzyjających postępom rozwojowym podopiecznych.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu LO-3F-ZOS w USOSweb