Wybrane zagadnienia z neuropsychologii LO-2F-WZN

TREŚCI PROGRAMOWE
Rozszerzone zagadnienia dotyczące mózgowych mechanizmów procesów percepcji, mózgowych mechanizmów funkcji pamięci oraz mózgowych mechanizmów regulacji emocji. Pogłębione informacje na temat powiązań między stanem psychicznym a mową. Szczegółowa charakterystyka objawów zaburzeń mowy u osób z różnymi deficytami neurorozwojowymi lub neuropoznawczymi. Elementy diagnozy neuropsychologicznej.

W cyklu 2024Z:

Tematy omówiane na wykładach:
Zaburzenia funkcjonowania wynikające z uszkodzeń układu nerwowego: urazy, zaburzenia neurorozwojowe, starzenie układu nerwowego.
Funkcjonowaniu intelektualne / emocjonalne pacjenta z zaburzeniami funkcjonowania w komunikacji werbalnej.
Uwarunkowania neuropsychologiczne zaburzeń rozwoju mowy u dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi.
Uwarunkowania neuropsychologiczne w tworzeniu programów terapii mowy dla osób z afazją.
Uwarunkowaniach neuropsychologiczne w tworzeniu programów terapii mowy dla osób z demencją.

W cyklu 2024Zn:

Tematy omówiane na wykładach:
Zaburzenia funkcjonowania wynikające z uszkodzeń układu nerwowego: urazy, zaburzenia neurorozwojowe, starzenie układu nerwowego.
Funkcjonowaniu intelektualne / emocjonalne pacjenta z zaburzeniami funkcjonowania w komunikacji werbalnej.
Uwarunkowania neuropsychologiczne w tworzeniu programów terapii mowy dla osób z afazją.
Uwarunkowaniach neuropsychologiczne w tworzeniu programów terapii mowy dla osób z demencją.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024Zn:

Natalia Gawron

W cyklu 2024Z:

Maria Weker

Efekty kształcenia

Wiedza
W sposób pogłębiony zna i rozumie mózgowe mechanizmy procesów percepcji.
W sposób pogłębiony zna i rozumie mózgowe mechanizmy pamięci.
W sposób pogłębiony zna i rozumie mózgowe mechanizmy regulacji emocji.
W sposób pogłębiony zna i rozumie powiązania między rozwojem psychicznym a rozwojem mowy.

Umiejętności
Umie powiązać przekazane mu przez neuropsychologa informacje o funkcjonowaniu intelektualnym/emocjonalnym pacjenta z funkcjonowaniem w komunikacji werbalnej.
Umie wykorzystać informacje o uwarunkowaniach neuropsychologicznych w tworzeniu programów terapii mowy dla dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi.
Umie wykorzystać informacje o uwarunkowaniach neuropsychologicznych w tworzeniu programów terapii mowy dla osób z afazją.
Umie wykorzystać informacje o uwarunkowaniach neuropsychologicznych w tworzeniu programów terapii mowy dla osób z demencją.

Kompetencje społeczne
Jest wrażliwy na specyficzne i indywidualne potrzeby osób z różnymi zaburzeniami mowy.
Ma świadomość konieczności współpracy z neuropsychologiem podczas diagnozy i terapii osób z zaburzeniami mowy pochodzenia mózgowego.

Literatura

W cyklu 2024Z:

Walsh, K., Neuropsychologia kliniczna. Gdańsk 2008.
Pąchalska, M., Neuropsychologia kliniczna Tom 1-2., Urazy mózgu. Procesy poznawcze i emocjonalne. Warszawa 2014.
Armstrong C. L., Morrow L., Neuropsychologia medyczna. Tom 1-2, PZWL

Literatura uzupełniająca:
Sacks O. , (2009), „Muzykofilia”, wyd. Zysk i s-ka, Poznań
Sacks O. , (1997), „Mężczyzna, który pomylił swoją żonę z kapeluszem”, wyd. Zysk i s-ka, Poznań
Sacks O., (1998), „Antropolog na Marsie”, wyd. Zysk i s-ka, Poznań
Sacks O. ,(1998), „Zobaczyć głos”, wyd. Zysk i s-ka, Poznań

W cyklu 2024Zn:

Uwagi

W cyklu 2024Z:

LICZBA GODZIN:
kontaktowych 15 (wykład) + 15 (ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania referatu: 10
potrzebnych do przygotowania się do kolokwium: 5
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 5

sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 50

W cyklu 2024Zn:

LICZBA GODZIN:
kontaktowych 12 (wykład) + 6 (ćwiczenia)
potrzebnych do przygotowania referatu: 10
potrzebnych do przygotowania się do kolokwium: 5
potrzebnych do przygotowania się do egzaminu: 17

sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 50

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu LO-2F-WZN w USOSweb