Psychogenne zaburzenia mowy LO-2F-PZM

TREŚCI PROGRAMOWE:
Wykład
1. Wyjaśnienie terminologiczne dotyczące zaburzeń mowy o podłożu psychogennym (w tym w świetle klasyfikacji ICD-10 i DSM-V).
2. Psychogenne zaburzenia mowy na tle zaburzeń o innej etiologii (różnicowanie objawów, przyczyn, metody terapii).
2. Mutyzm jako psychogenne zablokowanie funkcji językowych.
3. Schizofrenia i schizofazja – zapoznanie z obrazem klinicznym choroby i charakterystyka mowy osób na nią cierpiących.
4. Afonia i dysfonia psychogenna.
5. Logofobia.
6. Zaburzenia mowy związane z depresją i nerwicą.
7. Etyka zawodowa w kontakcie w chorymi, ich rodzinami.
8. Współpraca z innymi specjalistami (psychiatrą, psychoterapeutą, psychologiem, nauczycielem prowadzącym itp.).

ĆWICZENIA
1. Analiza próbek mowy osób ze schizofrenią - test Adreansena i KSOF.

WARSZTATY
1. Dziesięć zasad postępowania w komunikowaniu się z osobami z mutyzmem.
2. Ćwiczenia „małej relaksacji" oraz fonacyjno-oddechowe dla osób z afonią.
3. Spotkania - wywiady z pacjentami - ,,Od stereotypu do życia".

TREŚCI PROGRAMOWE:
WKŁAD
1. Wyjaśnienie terminologiczne dotyczące zaburzeń mowy o podłożu psychogennym (w tym w świetle klasyfikacji ICD-10 i DSM-V).
2. Psychogenne zaburzenia mowy na tle zaburzeń o innej etiologii (różnicowanie objawów, przyczyn, metody terapii).
2. Mutyzm jako psychogenne zablokowanie funkcji językowych.
3. Schizofrenia i schizofazja – zapoznanie z obrazem klinicznym choroby i charakterystyka mowy osób na nią cierpiących.
4. Afonia i dysfonia psychogenna.
5. Logofobia.
6. Zaburzenia mowy związane z depresją i nerwicą.
7. Etyka zawodowa w kontakcie w chorymi, ich rodzinami.
8. Współpraca z innymi specjalistami (psychiatrą, psychoterapeutą, psychologiem, nauczycielem prowadzącym itp.).

ĆWICZENIA
1. Analiza próbek mowy osób ze schizofrenią - testt Adreansena i KSOF.

WARSZTATY:
1. Dziesięć zasad postępowania w komunikowaniu się z osobami z mutyzmem.
2. Ćwiczenia „małej relaksacji" oraz fonacyjno-oddechowe dla osób z afonią.
3. Spotkania - wywiady z pacjentami - ,,Od stereotypu do życia".

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

1. Czernikiewicz A., Woźniak T. - Diagnoza psychogennych zaburzeń mowy [w:] Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki. (pod red.) Czaplewska E., Milewski S. GWP. Sopot 2012, s. 415-480.
2. Johnson M., Wintgens A. - Mutyzm wybiórczy. Kompedium wiedzy. Harmonia. Kraków 2019 (s. 50 - 74; 147 - 165).
3. Film ,,Moje dziecko nie mówi" - https://www.youtube.com/watch?v=j8C7g_Hpb90&t=1s
4. Film ,,Przystanek Tworki" https://www.youtube.com/watch?v=Lr-g_iIfluw
5. Domeracka-Kołodziej A., Maniecka-Aleksandrowicz B., (2004), „Dysfonia i chrypka”, Magazyn Otolaryngologiczny, I-III, tom III, zeszyt 1, nr 9.
6. Tandon, R., S.D. Targum, H.D. Nasralla, R. Ross, i Treatment Efectivness in Schizophrenia Consorcium. 2008. „Strategies of maximising clinical efectivness in the treathment of schizophrenia/Scizofrenia- sposoby zwiększania klinicznej efektywności leczenia”. Medycyna Praktyczna - Psychiatria, nr 1: 11–22.
.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Kazanecka E. - Zaburzenia komunikacji związane z zaburzeniami psychicznymi [w:] Logopedia - pytania i odpowiedzi (pod red.) Gałkowski T., Jastrzębowska G. Opole 2003. s. 285-308.
2. Bystrzanowska M. - Mutyzm wybiórczy". Harmonia, Kraków 2019.
3. Śliwińska - Kowalska M. - Rehabilitacja zawodowych zaburzeń głosu" Medycyna Pracy, Warszawa 2019. https://medycynapracyportal.pl/wp-content/uploads/wydawnictwa/poradnik_glos.pdf
4. Bystrzanowska M. (2019). "Mutyzm wybiórczy. Poradnika dla rodziców,
nauczycieli i specjalistów". Kraków: Impuls.
5. Bystrzanowska M., Bystrzanowska E. (2019). "Mutyzm wybiórczy. Skuteczne
metody terapii". Kraków: Impuls.
6. "Mutyzm wybiórczy - o dzieciach, które milczą". [w:] "Strefa logopedy",
2020, nr 18.
7. Pruszewicz A. (red.) (1992). „Foniatria kliniczna”. Warszawa: PZWL.
8. Bilikiewicz A. (red.) (2002). „Psychiatria tom II – Psychiatria kliniczna”.
Wrocław: Elsevier Urban&Partner.
9. Czernikiewicz A. (2004). „Przewodnik po zaburzeniach językowych w
schizofrenii”. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
10. Kępiński A. (2001). „Schizofrenia”. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
11. Czernikiewicz A., Woźniak T. (2001). „Schizofazja” w „Logopedia” z. 26, s.
7-36.
12.Woźniak T. (2000). „Zaburzenia języka w schizofrenii”. Lublin: UMCS.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

1. Czernikiewicz A., Woźniak T. - Diagnoza psychogennych zaburzeń mowy [w:] Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki. (pod red.) Czaplewska E., Milewski S. GWP. Sopot 2012, s. 415-480.
2. Johnson M., Wintgens A. - Mutyzm wybiórczy. Kompedium wiedzy. Harmonia. Kraków 2019 (s. 50 - 74; 147 - 165).
3. Film ,,Moje dziecko nie mówi" - https://www.youtube.com/watch?v=j8C7g_Hpb90&t=1s
4. Film ,,Przystanek Tworki" https://www.youtube.com/watch?v=Lr-g_iIfluw
5. Domeracka-Kołodziej A., Maniecka-Aleksandrowicz B., (2004), „Dysfonia i chrypka”, Magazyn Otolaryngologiczny, I-III, tom III, zeszyt 1, nr 9.
6. Tandon, R., S.D. Targum, H.D. Nasralla, R. Ross, i Treatment Efectivness in Schizophrenia Consorcium. 2008. „Strategies of maximising clinical efectivness in the treathment of schizophrenia/Scizofrenia- sposoby zwiększania klinicznej efektywności leczenia”. Medycyna Praktyczna - Psychiatria, nr 1: 11–22.
.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Kazanecka E. - Zaburzenia komunikacji związane z zaburzeniami psychicznymi [w:] Logopedia - pytania i odpowiedzi (pod red.) Gałkowski T., Jastrzębowska G. Opole 2003. s. 285-308.
2. Bystrzanowska M. - Mutyzm wybiórczy". Harmonia, Kraków 2019.
3. Śliwińska - Kowalska M. - Rehabilitacja zawodowych zaburzeń głosu" Medycyna Pracy, Warszawa 2019. https://medycynapracyportal.pl/wp-content/uploads/wydawnictwa/poradnik_glos.pdf
4. Bystrzanowska M. (2019). "Mutyzm wybiórczy. Poradnika dla rodziców,
nauczycieli i specjalistów". Kraków: Impuls.
5. Bystrzanowska M., Bystrzanowska E. (2019). "Mutyzm wybiórczy. Skuteczne
metody terapii". Kraków: Impuls.
6. "Mutyzm wybiórczy - o dzieciach, które milczą". [w:] "Strefa logopedy",
2020, nr 18.
7. Pruszewicz A. (red.) (1992). „Foniatria kliniczna”. Warszawa: PZWL.
8. Bilikiewicz A. (red.) (2002). „Psychiatria tom II – Psychiatria kliniczna”.
Wrocław: Elsevier Urban&Partner.
9. Czernikiewicz A. (2004). „Przewodnik po zaburzeniach językowych w
schizofrenii”. Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
10. Kępiński A. (2001). „Schizofrenia”. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
11. Czernikiewicz A., Woźniak T. (2001). „Schizofazja” w „Logopedia” z. 26, s.
7-36.
12.Woźniak T. (2000). „Zaburzenia języka w schizofrenii”. Lublin: UMCS.

METODA KSZTAŁCENIA:
Wykład z wykorzystaniem autorskiej prezentacji multimedialnej i elementami dyskusji. Analiza próbek mowy, nagrań, dyskusje w grupie, żywa biblioteka - spotkanie z pacjentami.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Godziny: wykład: 15 h
Ćwiczenia: 5 h
Warsztaty: 10 h

Przygotowanie do ćwiczeń i laboratoriów (filmy, webinary, lektura) - 20 h
Przygotowanie się do zaliczenia - 25 h
Łącznie: 75 h

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 3

Kontakt z prowadzącym w godzinach dyżurów lub mailowo: katarzynabienkowska@aps.edu.pl

METODA KSZTAŁCENIA:
Wykład z wykorzystaniem autorskiej prezentacji multimedialnej i elementami dyskusji. Analiza próbek mowy, nagrań, dyskusje w grupie, żywa biblioteka.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
godziny kontaktowe: 21 h (15 h wykład, 6 h ćwiczenia)
przygotowanie się do zaliczenia - 30 h praca własna
kwerenda literatury 15 h
Łącznie - 66 godzin aktywności.

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 3