Dobrostan dziecka - zdrowie, choroba IP-2F-DDC

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a0302fd3f5a5f403b9f8287bd397e41f9%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=9c2d3509-e54c-4083-b87a-4ddc7db112ba&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86 (w cyklu 2020L)

TREŚCI PROGRAMOWE
Wskaźniki dobrostanu dziecka – pomiary i interpretacja. Zachowanie prozdrowotne – profilaktyka. Mity i stereotypy mogące wpływać na dobrostan dziecka (szczepienia, skale rozwoju, zrównoważony rozwój). Zjawiska kulturowe posiadające wpływ na dobrostan dziecka (FGM, rytuały związane z ciałem, wiek zawierania małżeństw, antykoncepcja, wychowanie seksualne). Wskaźniki jakości życia i ich analiza. Polityka zrównoważonego rozwoju. Rozwój społeczno-gospodarczy a opiekuńcza rola państwa w zakresie dobrostanu dziecka. Kompetencje pedagogiczne opiekunów a dobrostan dziecka.

W cyklu 2020L:

Podstawowa wiedza z rozwoju biologicznego, fizycznego, poznawczego, społecznego dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem okresu wczesnego dzieciństwa. Czynniki wpływające na rozwój dziecka. Profilaktyka pediatryczna. Wybrane problemy zdrowotne w dzieciństwie.
Tematy zajęć
1. Model opieki pediatrycznej skoncentrowanej na dziecku
2. Zasady etyczne w opiece nad dzieckiem
3. Dziecko w społeczeństwie
4. Środowisko społeczne a rozwój dziecka
5. Czynniki społeczne a rozwój dziecka
6. Wzrost i rozwój dziecka
7. Elementy rozwoju psychofizycznego dziecka
8. Auksologiczna ocena rozwoju dziecka
9. Kamienie milowe w rozwoju dziecka
10. Działania profilaktyczne w rozwoju dziecka
11. Promocja zdrowia dziecka
12. Żywienie dzieci i młodzieży
13. Profilaktyka pediatryczna
14. Szczepienia ochronne w profilaktyce pediatrycznej
15. Program Szczepień Ochronnych
16. Rola rodziców, matki w opiece nad noworodkiem
17. Wybrane problemy zdrowotne w dzieciństwie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Kulesza

Efekty kształcenia

Wiedza
Zna i rozumie w pogłębionym stopniu problemy zdrowia i choroby dziecka oraz czynniki związane z profilaktyką zdrowotną, przyjęte przez WHO i UNICEF wskaźniki dobrostanu dziecka i stosowne raporty.
Zna i rozumie psychologiczne, pedagogiczne, społeczne i kulturowe uwarunkowania dobrostanu dziecka.

Umiejętności
Potrafi odczytywać i interpretować oraz krytycznie analizować polskie i międzynarodowe raporty związane z profilaktyką zdrowotną i włączać się do różnorodnych badań porównawczych.
Potrafi komunikować się na tematy zdrowotne ze specjalistami indywidualnej opieki zdrowotnej oraz ekspertami zajmującymi się leczeniem i profilaktyką zdrowotną w perspektywie lokalnej i ponadlokalnej.
Potrafi samodzielnie planować i realizować własne uczenie się na temat zdrowia i dobrostanu zdrowotnego dziecka i wykorzystywać tę wiedzę w pracy zawodowej i życiu prywatnym.

Kompetencje społeczne
Jest gotów do krytycznej analizy danych na temat zdrowia i choroby dzieci, dostrzega ukryte interesy, stereotypy i przekłamania społecznego przekazu.
Jest gotów włączać się do ważnych, czasami kontrowersyjnych inicjatyw i działań na rzecz podnoszenia świadomości społecznej w zakresie zdrowia dziecka.
Jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia roli pedagoga zajmującego się działalnością prozdrowotną korygującą kulturowe mity i uprzedzenia.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu IP-2F-DDC w USOSweb