Prowadzony w cyklu: 2024Z

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Psychologii (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Psychologia ogólna FT-5F-POG

TREŚCI PROGRAMOWE

Psychologia jako nauka; Podstawowe metody badawcze w psychologii; Główne psychologiczne człowieka. Behawioryzm; Główne psychologiczne człowieka. Psychoanaliza; Główne psychologiczne koncepcje człowieka. Psychologia humanistyczna i egzystencjalna; Główne psychologiczne koncepcje człowieka. Psychologia poznawcza; Psychologia procesów poznawczych; Przywiązanie; Osobowość: temperament, charakter, tożsamość, inteligencja, wartości; Psychologia rozwoju: zmiana i ciągłość w cyklu życia; Psychologia stresu; Emocje i motywacja; Psychologia śmierci;

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Marcin Sękowski

Efekty kształcenia

WIEDZA
Student/-ka zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologii.
Zna i rozumie procesy poznawcze człowieka (spostrzeganie i uwagę, pamięć, myślenie i rozwiązywanie problemów), uczenie się, emocje i motywacje, stres i radzenie sobie ze stresem, osobowość, inteligencję, temperament.
Zna i rozumie psychologiczne uwarunkowania funkcjonowania jednostki w społeczeństwie.

UMIEJĘTNOŚCI
Student/-ka potrafi dostrzegać, analizować i interpretować zjawiska i procesy psychiczne człowieka.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student/-ka jest gotów/-owa do dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.
Jest gotów/-owa do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, zasięgania opinii ekspertów, korzystania z obiektywnych źródeł informacji i do krytycznej oceny posiadanej wiedzy.

Kryteria oceniania

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład, prezentacja multimedialna, studia przypaktów, dyskusja

NAKŁADY PRACY STUDENTA:

Godziny kontaktowe: 15 godzin

Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się: 20 godzin

Łączna liczba godzin aktywności: 35 godzin

SPOSÓB WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ:

Egzamin - test jednokrotnego wyboru obejmujący treści poruszane na wykładzie

Kryteria oceniania:

3 - ponad 50% poprawnych odpowiedzi w teście (16-18 pkt)

3,5 - ponad 60% poprawnych odpowiedzi w teście (19-21 pkt)

4 - ponad 70% poprawnych odpowiedzi w teście (22-24 pkt)

4,5 - ponad 80% poprawnych odpowiedzi w teście (25-27 pkt)

5 - ponad 90% poprawnych odpowiedzi w teście (28-30 pkt)

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 1

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Campbell, J. B., Hall., C. S., Lindzey, G. (2006). Teorie osobowości. PWN.

Pieter, J. (1974). Historia psychologii. PWN

Selye, H. (1963). Stress życia. PZWL.

Zimbardo, P., Gerrig, R. (2008). Psychologia i życie. PWN.

Literatura poszerzająca:

Hall, C., S., Lindzey, G., Campbell, J. B. (2006). Teorie osobowości. PWN.

Freud, S. (2019). Poza zasadą przyjemności. Vis-á-Vis/Etiuda.

Freud, A. (2012). Ego i mechanizmy obronne. PWN

Skinner, B. F. (1978). Poza wolnością i godnością. PIW.

Bandura, A. (2017). Teoria społecznego uczenia się. PWN.

May, R. (1995). O istocie człowieka. Szkice z psychologii egzystencjalnej. Rebis.

Rogers, C. (2002). O stawaniu się osobą. Rebis.

Piaget, J., Inhelder, B. (1996). Psychologia dziecka . Siedmiogród.

Bowlby, J. (2022). Przywiązanie. PWN.

Sękowski, M. (2020). Trauma przywiązaniowa i dezorganizacja przywiązania. Mechanizmy, terapia i profilaktyka. W: A. Senejko, A. Czapiga (red.), Oswojenie traumy. Przegląd zagadnień (s. 99-124). Impuls.

Sękowski, M. (2019). Postawa wobec śmierci w cyklu życia człowieka. Universitas.

Uwagi

W cyklu 2024Z: