Kliniczne podstawy fizjoterapii w ortopedii dziecięcej FT-5F-KOR
Wrodzone wady narządu ruchu. Wrodzone braki i ubytki kończyn. Deformacja klatki piersiowej. Choroby, uszkodzenia, przeciążenia i dysfunkcje kręgosłupa – postępowanie fizjoterapeutyczne w dysfunkcjach charakterystycznych tj. wady wrodzone i rozwojowe, rozszczep kręgosłupa (spina bifida), zespół Klippla-Feila (wrodzona krótka szyja), wady postawy ciała – wady kręgosłupa (plecy płaskie, okrągłe, wklęsło-wypukłe, skolioza), choroba Scheuermanna, wady i odmiany rozwojowe kręgosłupa (kręgoszczelina, kręgozmyk, spondyloptoza). Choroby, uszkodzenia, przeciążenia i dysfunkcje kończyn – postępowanie fizjoterapeutyczne w zakresie kończyny górnej: ręka, nadgarstek: - uszkodzenia w obrębie ręki - uszkodzenia w obrębie nadgarstka staw łokciowy i przedramię - złamania części dalszej kości ramiennej - złamania kości przedramienia - zwichnięcia stawu łokciowego - zapalenie przyczepu ścięgien kompleks barkowy: - zwichnięcia/ niestabilności stawu barkowego - uszkodzenia splotu barkowego - łopatka skrzydlata - urazy (złamanie obojczyka, uszkodzenie stawu barkowo-obojczykowego, uszkodzenia biceps, złamania kości ramiennej) Choroby, uszkodzenia, przeciążenia i dysfunkcje kończyn – postępowanie fizjoterapeutyczne w zakresie kończyny dolnej: stopa i staw skokowy: - wrodzone zniekształcenia stóp. - wady statyczne kończyn dolnych (stopa płasko-koślawa statyczna, stopa poprzecznie płaska statyczna) - złamania kości stępu - jałowe martwice kości stopy - uszkodzenia stawu skokowo-goleniowego (skręcenie stawu skokowo-goleniowego, złamania kostek, złamanie i zwichnięcie kości skokowej, złamanie kości piętowej - uszkodzenia więzadeł stawu skokowego - choroba Haglunda (choroba Haglunda-Severa, jałowa martwica guza piętowego). podudzie i staw kolanowy: - uszkodzenia aparatu wyprostnego kolana - uszkodzenia więzadeł stawu kolanowego. Uszkodzenia czynnych i biernych stabilizatorów stawu kolanowego - zwichnięcia stawu kolanowego - niestabilności stawu kolanowego - uszkodzenia łąkotek - infekcyjne zapalenia stawu kolanowego - zapalenie błony maziowej i kaletek - zwichnięcie rzepki - złamania kości goleni (złamania bliższego końca kości piszczelowej, złamanie lub zwichnięcie głowy kości strzałkowej, złamanie trzonów kości goleni) - choroba Königa (oddzielająca martwica kostno-chrzęstna) - choroba Osgood-Schlattera - piszczel szpotawa – choroba Blounta staw biodrowy: - biodro trzaskające - zapalenie okołostawowe biodra - rozwojowa dysplazja biodra - DDH u dzieci starszych - choroba Perthesa. - młodzieńcze złuszczenie głowy kości udowej - Coxitis fugax Postępowanie ortopedyczne w zespołach neurologicznych przebiegających z hipertonią i/lub niedowładem (mózgowe porażenie dziecięce, nabyte niedowłady spastyczne, niedowłady wiotkie). Zaopatrzenie ortopedyczne, rodzaje ortez kończyn, stosowanie.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA
Student/-ka zna i rozumie etiologię, patomechanizm, objawy i przebieg najczęstszych dysfunkcji narządu ruchu w zakresie ortopedii dziecięcej.
Zna i rozumie wskazania i przeciwskazania do wykonywania zabiegów z zakresu fizykoterapii i masażu, kinezyterapii i terapii manualnej oraz specjalnych metod fizjoterapii w zakresie ortopedii dziecięcej.
Zna i rozumie zalecenia do stosowania fizjoterapii w określonych stanach chorobowych u dzieci.
Zna i rozumie założenia i zasady Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (International Classification of Functioning Disability and Health, ICF).
UMIEJĘTNOŚCI
Student/-ka potrafi przeprowadzić szczegółowe badanie dla potrzeb fizjoterapii i testy funkcjonalne układu ruchu oraz zapisać i zinterpretować jego wyniki.
Potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe), przeprowadzić analizę chodu oraz zinterpretować uzyskane wyniki.
Potrafi przeprowadzić wywiad oraz zebrać podstawowe informacje na temat rozwoju i stanu zdrowia dziecka.
Potrafi stosować zasady prawidłowej komunikacji z pacjentem oraz komunikować się z innymi członkami zespołu terapeutycznego.
Potrafi stosować Międzynarodową Klasyfikację Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF).
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student/-ka jest gotów/-owa do prezentowania postawy promującej zdrowy styl życia, propagowania i aktywnego kreowania zdrowego stylu życia i promocji zdrowia w trakcie działań związanych z wykonywaniem zawodu i określania poziomu sprawności niezbędnego do wykonywania zawodu fizjoterapeuty.
Jest gotów/-owa do przestrzegania praw pacjenta i zasad etyki zawodowej.
Kryteria oceniania
Zaliczenie na podstawie :Test z treści wykładowych, obecność na ćwiczeniach, sprawdzian praktyczny w trakcie ćwiczeń. Zaliczenie - test jednokrotnego wyboru z 20 pytaniami zamkniętymi, próg zaliczenia wynosi 60%.
Oceny: 5.0 - 91-100%, 4.5 - 86-90%, 4.0 - 76-85%, 3.5 -71-75%, 3.0 60-70%, 2.0 <60%.
Literatura
Brotzman, S., Wilk, K. (2009). Rehabilitacja ortopedyczna. Wrocław: Elsevier Urban & Partner. Magnusson, J., Maxey, L. (2018). Pooperacyjna rehabilitacja pacjentów ortopedycznych. Warszawa: DB Publishing. Gaździk, T. S. (2009). Ortopedia i traumatologia dla studentów. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL. McRae, R. (2006). Kliniczne badanie ortopedyczne. Wrocław: Elsevier. Petty, N. J. (2010). Badanie i ocena narządu ruchu. Wrocław: Elsevier. Żuk, T., Dziak, A. (2012). Ortopedia i traumatologia narządu ruchu. Podręcznik dla studentów. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
Uwagi
|
W cyklu 2025L:
Wykład, pokaz, prezentacja oparta o przygotowane materiały z wykorzystaniem multimediów.Ćwiczenia w małych grupach, wykonanie zadania praktycznego, analiz problemu, ćwiczenia laboratoryjne. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: