Etyka zawodu fizjoterapeuty FT-5F-EZF

TREŚCI PROGRAMOWE
Podejścia metodologiczne do tworzenia etyk zawodowych.
Etyka zawodowa: podstawowe zasady etyki zawodowej, wybrane problemy tworzenia etykzawodowych.
Kształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania kodeksów etycznych: kodeksy etyki zawodowej, kodeksy a wartości, aksjologiczne podstawy kodeksów, rola i funkcje kodeksów etyki zawodowej, przykłady kodeksów etyki zawodowej.
Przygotowanie studentów do aktywnego uczestnictwa we współczesnych dyskusjach na temat etyki zawodowej.
Etos, wzór osobowy i łączenie różnych wartości: godność, odpowiedzialność, tolerancja, prywatność, sprawiedliwość, solidarność międzyludzka, miłość bliźniego, ład społeczny, skuteczność działania, sumienność, uczciwość, samodoskonalenie i rozwój zawodowy, lojalność, hierarchia
wartości.
Rozwijanie poczucia moralnych zobowiązań, jakie stawia praktyka zawodowa w różnych zawodach.
Specyficzne zagadnienia związane z etyką danego zawodu.
Przykłady dylematów etycznych i konfliktów wartości charakterystycznych dla danego zawodu.
Nadużycia i naganne praktyki, które podważają zaufanie i naruszają etos zawodowy.

W cyklu 2024L:

1. Wprowadzenie do zajęć. Specyfika etyk zawodowych; Etyka zawodowa a deontologia zawodu.
2. Kwalifikacje zawodowe a kompetencje praktyczno-moralne. Aspekty aksjologiczne w zawodzie fizjoterapeuty.
3. Wizerunek fizjoterapeuty na tle podejść teoretycznych i praktyki zawodowej. Kategoria ethosu a profesjonalizm.
4. Kategoria odpowiedzialności w zawodzie fizjoterapeuty. Miedzy uniwersalizmem a realizmem wartości.
5. Wzór osobowy; sylwetka fizjoterapeuty; rola zawodowa.
6. Etyki kodeksowe. Poglądy zwolenników i przeciwników etyk kodeksowych. Krytyczna analiza Kodeksu Etycznego Fizjoterapeuty.
7. Mądrość jako etyczna kategoria w kształceniu do zawodów medycznych.
8. Współczesne dylematy etyczne fizjoterapeuty. Profesjonalizm zawodowy.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Łukaszewska

Efekty kształcenia

WIEDZA
Student/-ka zna i rozumie istotę etyki zawodowej/etyki zawodu i podstawową terminologię z zakresu etyki zawodu.

UMIEJĘTNOŚCI
Student/-ka potrafi dostrzegać związki pomiędzy wartościami etycznymi a zachowaniami w praktyce zawodowej.
Potrafi analizować sytuacje profesjonalne pod kątem wyszukiwania ich aspektów etycznych.
Potrafi identyfikować podstawowe problemy etyczne dotyczące współczesnej medycyny, ochrony życia i zdrowia oraz uwzględnić w planowaniu i przebiegu fizjoterapii uwarunkowania kulturowe, etniczne i religijne pacjentów.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student/-ka jest gotów/-owa do nawiązania i utrzymania pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych.
Jest gotów/-owa do dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.
Jest gotów/-owa do wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym.
Jest gotów/-owa do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej.

Uwagi

W cyklu 2024L:

opis metod kształcenia:

- cotygodniowe przesyłanie za pośrednictwem USOS Mail materiały wraz z zagadnieniami.
- w trakcie zajęć: dyskusja, praca z tekstem, praca w grupach.

nakład pracy studenta:
godziny kontaktowe: 15 godz.
przygotowanie się do zajęć: 10 godz.
przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia: 5 godz.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu FT-5F-EZF w USOSweb