Wybrane zagadnienia arteterapii EP-3S-WZA

1. Pojęcie, definicje, cele, funkcje, zadania arteterapii w edukacji, medycynie i resocjalizacji.
2. Metody arteterapii.
3. Techniki arteterapii.
4. Multimedia w arteterapii.
5. Dialog i kreacja w arteterapii, prezentacja projektów w obszarze edukacji, w obszarze prozdrowotnym i resocjalizacji.
6. Projektowanie działań arteterapeutycznych ukierunkowanych na rozwój osobowy jednostki (stymulowanie zmysłów, samorozwój,
samopoznanie).
7. Modele pracy terapeutycznej.
8. Istota i mechanizmy arteterapeutycznej zmiany.
9. Obiekt artystyczny w działaniu areterapeutycznym, znaczenie i rola.
10. Etyczny wymiar arteterapii.
11. Regulacje prawne zawodu arteterapeuty

1. Pojęcie, definicje, cele, funkcje, zadania arteterapii w edukacji, medycynie i resocjalizacji.
2. Metody arteterapii.
3. Techniki arteterapii.
4. Multimedia w arteterapii.
5. Dialog i kreacja w arteterapii, prezentacja projektów w obszarze edukacji, w obszarze prozdrowotnym i resocjalizacji.
6. Projektowanie działań arteterapeutycznych ukierunkowanych na rozwój osobowy jednostki (stymulowanie zmysłów, samorozwój,
samopoznanie).
7. Modele pracy terapeutycznej.
8. Istota i mechanizmy arteterapeutycznej zmiany.
9. Obiekt artystyczny w działaniu areterapeutycznym, znaczenie i rola.
10. Etyczny wymiar arteterapii.
11. Regulacje prawne zawodu arteterapeuty

1. Pojęcie, definicje, cele, funkcje, zadania arteterapii w edukacji, medycynie i resocjalizacji.
2. Metody arteterapii.
3. Techniki arteterapii.
4. Multimedia w arteterapii.
5. Dialog i kreacja w arteterapii, prezentacja projektów w obszarze edukacji, w obszarze prozdrowotnym i resocjalizacji.
6. Projektowanie działań arteterapeutycznych ukierunkowanych na rozwój osobowy jednostki (stymulowanie zmysłów, samorozwój,
samopoznanie).
7. Modele pracy terapeutycznej.
8. Istota i mechanizmy arteterapeutycznej zmiany.
9. Obiekt artystyczny w działaniu areterapeutycznym, znaczenie i rola.
10. Etyczny wymiar arteterapii.
11. Regulacje prawne zawodu arteterapeuty.

TREŚCI PROGRAMOWE:
Wprowadzenie do arteterapii. Prezentacja problematyki pracy w obszarze arteterapii, koncepcji teoretycznych, nurtów.
Pojęcie - definicje arteterapii w edukacji, medycynie i resocjalizacji. Arteterapia – cele, funkcje, zadania. Metody arteterapii. Techniki arteterapii. Teoretyczna analiza doboru technik w trakcie procesu twórczego a wskazania do praktyki. Projektowanie działań arteterapeutycznych.
Multimedia w arteterapii. Prezentacja form pracy warsztatowej indywidualnej i grupowej, opis procesu grupowego, ewaluacja procesu arteterapeutycznego, formy dokumentacji.
Dialog i kreacja w arteterapii. Modele pracy terapeutycznej. Istota i mechanizmy arteterapeutycznej zmiany. Obiekt artystyczny w działaniu arteterapeutycznym, znaczenie i rola. Zapoznanie się z regulacjami prawnymi dotyczącymi kwalifikacji i uprawnień zawodowych arteterapeuty. Etyczny wymiar arteterapii.

TREŚCI PROGRAMOWE:
Wprowadzenie do arteterapii. Prezentacja problematyki pracy w obszarze arteterapii, koncepcji teoretycznych, nurtów.
Pojęcie - definicje arteterapii w edukacji, medycynie i resocjalizacji. Arteterapia – cele, funkcje, zadania. Metody arteterapii. Techniki arteterapii. Teoretyczna analiza doboru technik w trakcie procesu twórczego a wskazania do praktyki. Projektowanie działań arteterapeutycznych.
Multimedia w arteterapii. Prezentacja form pracy warsztatowej indywidualnej i grupowej, opis procesu grupowego, ewaluacja procesu arteterapeutycznego, formy dokumentacji.
Dialog i kreacja w arteterapii. Modele pracy terapeutycznej. Istota i mechanizmy arteterapeutycznej zmiany. Obiekt artystyczny w działaniu arteterapeutycznym, znaczenie i rola. Zapoznanie się z regulacjami prawnymi dotyczącymi kwalifikacji i uprawnień zawodowych arteterapeuty. Etyczny wymiar arteterapii.

Łoza B., Chmielnicka-Plaskota A., Arteterapia. Tom 1. Difin. Warszawa 2014.
Łoza B., Chmielnicka-Plaskota A., Arteterapia. Tom 3. Difin. Warszawa 2016.
Józefowski E., Edukacja artystyczna w działaniach warsztatowych, AHE, Łódź 2009.
Florczykiewicz J., Józefowski E., Arteterapia w edukacji i resocjalizacji. Wybrane działania arteterapeutyczne i studia empiryczne,
Wydawnictwo UPH, Siedlce 2011.
Florczykiewicz J., Terapia przez kreację plastyczną w resocjalizacji recydywistów penitencjarnych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków
2013.
Józefowski E., Florczykiewicz J., Warsztat twórczy jako okazja rozwoju podmiotowego w przestrzeni sztuki, Wyd. Drukarnia Jaks, Wrocław
2015.
Kaduson H., Schaefer Ch., Zabawa w psychoterapii, GWP, Gdańsk 2003.
Karolak W., Arteterapie. Język wizualny w twórczości i arteterapii, Difin, Warszawa 2014.
Karolak W., RYSUNEK w arteterapiach i twórczym rozwoju, Difin, Warszawa 2015.
Karolak W., ARTETERAPIE. Język wizualny w terapiach, twórczości i sztuce, Difin, Warszawa 2014.
Karolak W., Sztuka jako zabawa, zabawa jako sztuka, CODN, Warszawa 1999

Łoza B., Chmielnicka-Plaskota A., Arteterapia. Tom 1. Difin. Warszawa 2014.
Łoza B., Chmielnicka-Plaskota A., Arteterapia. Tom 3. Difin. Warszawa 2016.
Józefowski E., Edukacja artystyczna w działaniach warsztatowych, AHE, Łódź 2009.
Florczykiewicz J., Józefowski E., Arteterapia w edukacji i resocjalizacji. Wybrane działania arteterapeutyczne i studia empiryczne,
Wydawnictwo UPH, Siedlce 2011.
Florczykiewicz J., Terapia przez kreację plastyczną w resocjalizacji recydywistów penitencjarnych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków
2013.
Józefowski E., Florczykiewicz J., Warsztat twórczy jako okazja rozwoju podmiotowego w przestrzeni sztuki, Wyd. Drukarnia Jaks, Wrocław
2015.
Kaduson H., Schaefer Ch., Zabawa w psychoterapii, GWP, Gdańsk 2003.
Karolak W., Arteterapie. Język wizualny w twórczości i arteterapii, Difin, Warszawa 2014.
Karolak W., RYSUNEK w arteterapiach i twórczym rozwoju, Difin, Warszawa 2015.
Karolak W., ARTETERAPIE. Język wizualny w terapiach, twórczości i sztuce, Difin, Warszawa 2014.
Karolak W., Sztuka jako zabawa, zabawa jako sztuka, CODN, Warszawa 1999

Łoza B., Chmielnicka-Plaskota A., Arteterapia. Tom 1. Difin. Warszawa 2014.
Łoza B., Chmielnicka-Plaskota A., Arteterapia. Tom 3. Difin. Warszawa 2016.
Józefowski E., Edukacja artystyczna w działaniach warsztatowych, AHE, Łódź 2009.
Florczykiewicz J., Józefowski E., Arteterapia w edukacji i resocjalizacji. Wybrane działania arteterapeutyczne i studia empiryczne,
Wydawnictwo UPH, Siedlce 2011.
Florczykiewicz J., Terapia przez kreację plastyczną w resocjalizacji recydywistów penitencjarnych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków
2013.
Józefowski E., Florczykiewicz J., Warsztat twórczy jako okazja rozwoju podmiotowego w przestrzeni sztuki, Wyd. Drukarnia Jaks, Wrocław
2015.
Kaduson H., Schaefer Ch., Zabawa w psychoterapii, GWP, Gdańsk 2003.
Karolak W., Arteterapie. Język wizualny w twórczości i arteterapii, Difin, Warszawa 2014.
Karolak W., RYSUNEK w arteterapiach i twórczym rozwoju, Difin, Warszawa 2015.
Karolak W., ARTETERAPIE. Język wizualny w terapiach, twórczości i sztuce, Difin, Warszawa 2014.
Karolak W., Sztuka jako zabawa, zabawa jako sztuka, CODN, Warszawa 1999

Wykład, konwersatorium, prezentacja multimedialna, ćwiczenia warsztatowe.
Godziny kontaktowe, wykład 15, ćwiczenia 15.
Przygotowanie się do zajęć, lektury 10
Przygotowanie się do egzaminu 10
Przygotowanie się do ćwiczeń 10.
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 5
Inne formy 10
Sumaryczna liczba punktów ECTS 2
Kryteria oceny
Praca pisemna w ramach zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń.
W ramach wykładu przygotowanie autorskiego warsztatu arteterapeutycznego w obszarze edukacji. Egzamin ustny.
Praca zdalna obejmuje wysłanie drogą elektroniczną treści i opisu zagadnień programowych, materiałów dydaktycznych, zadań do samodzielnego wykonania, instrukcji, wskazówek dotyczących pytań i analizy prac na adres grupy. Kontakt i informacje szczegółowe w zakładce przedmiotu/grupy zajęcia: wykład, ćwiczenia.

Metody kształcenia: konwersatorium, prezentacja multimedialna powiązana z tematyką zadania, dialog dydaktyczny, omawianie zagadnień teoretycznych, dyskusja dydaktyczna, realizacja zadań indywidualnych i grupowych.

ECTS 2 pkt:

15 godz. kontaktowych w ramach ćwiczeń

15 godz. kontaktowych w ramach wykładów

15 godz. indywidualna praca z konsultacjami prowadzącego

15 godz. praca własna studenta (lektura literatury przedmiotu, przygotowanie pracy pisemnej zgodnie z podanymi na zajęciach zagadnieniami do opracowania)

Udział w zajęciach. Udział w dyskusji. Odpowiedź ustna z zakresu zagadnień omawianych w ramach przedmiotu. Egzamin ustny tematyka zagadnień do opracowania znajduje się na platformie TEAMS w zakładce do przedmiotu. Na platformie TEAMS znajdują się również materiały dydaktyczne do zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, instrukcje, wskazówki dotyczące pracy pisemnej.

Oceny:

5 – znajomość zagadnień, swobodne poruszanie się w obszarze wybranych zagadnień arteterapii, rozszerzenie tematu o własny wybór literatury,

4 – znajomość zagadnień związanych z tematem,

3 – podstawowa znajomość zagadnień.

Metody kształcenia: konwersatorium, prezentacja multimedialna powiązana z tematyką zadania, dialog dydaktyczny, omawianie zagadnień teoretycznych, dyskusja dydaktyczna, realizacja zadań indywidualnych i grupowych.
ECTS 2 pkt:
15 godz. kontaktowych w ramach ćwiczeń
15 godz. kontaktowych w ramach wykładów
15 godz. indywidualna praca z konsultacjami prowadzącego
15 godz. praca własna studenta (lektura literatury przedmiotu, przygotowanie pracy pisemnej zgodnie z podanymi na zajęciach zagadnieniami do opracowania)
Udział w zajęciach. Udział w dyskusji. Odpowiedź ustna z zakresu zagadnień omawianych w ramach przedmiotu. Egzamin ustny tematyka zagadnień do opracowania znajduje się na platformie TEAMS w zakładce do przedmiotu. Na platformie TEAMS znajdują się również materiały dydaktyczne do zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, instrukcje, wskazówki dotyczące pracy pisemnej.
Oceny:
5 – znajomość zagadnień, swobodne poruszanie się w obszarze wybranych zagadnień arteterapii, rozszerzenie tematu o własny wybór literatury,
4 – znajomość zagadnień związanych z tematem,
3 – podstawowa znajomość zagadnień.

Metody kształcenia: konwersatorium, prezentacja multimedialna powiązana z tematyką zadania, dialog dydaktyczny, omawianie zagadnień teoretycznych, dyskusja dydaktyczna, realizacja zadań indywidualnych i grupowych.
ECTS 2 pkt:
15 godz. kontaktowych w ramach ćwiczeń
15 godz. kontaktowych w ramach wykładów
15 godz. indywidualna praca z konsultacjami prowadzącego
15 godz. praca własna studenta (lektura literatury przedmiotu, przygotowanie pracy pisemnej zgodnie z podanymi na zajęciach zagadnieniami do opracowania)
Udział w zajęciach. Udział w dyskusji. Odpowiedź ustna z zakresu zagadnień omawianych w ramach przedmiotu. Egzamin ustny tematyka zagadnień do opracowania znajduje się na platformie TEAMS w zakładce do przedmiotu. Na platformie TEAMS znajdują się również materiały dydaktyczne do zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, instrukcje, wskazówki dotyczące pracy pisemnej.
Oceny:
5 – znajomość zagadnień, swobodne poruszanie się w obszarze wybranych zagadnień arteterapii, rozszerzenie tematu o własny wybór literatury,
4 – znajomość zagadnień związanych z tematem,
3 – podstawowa znajomość zagadnień.

Metody kształcenia: konwersatorium, prezentacja multimedialna powiązana z tematyką zadania, dialog dydaktyczny, omawianie zagadnień teoretycznych, dyskusja dydaktyczna, realizacja zadań indywidualnych i grupowych.
ECTS 2 pkt:
15 godz. kontaktowych w ramach ćwiczeń
15 godz. kontaktowych w ramach wykładów
15 godz. indywidualna praca z konsultacjami prowadzącego
15 godz. praca własna studenta (lektura literatury przedmiotu, przygotowanie pracy pisemnej zgodnie z podanymi na zajęciach zagadnieniami do opracowania)
Udział w zajęciach. Udział w dyskusji. Odpowiedź ustna z zakresu zagadnień omawianych w ramach przedmiotu. Egzamin ustny tematyka zagadnień do opracowania znajduje się na platformie TEAMS w zakładce do przedmiotu. Na platformie TEAMS znajdują się również materiały dydaktyczne do zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, instrukcje, wskazówki dotyczące pracy pisemnej.
Oceny:
5 – znajomość zagadnień, swobodne poruszanie się w obszarze wybranych zagadnień arteterapii, rozszerzenie tematu o własny wybór literatury,
4 – znajomość zagadnień związanych z tematem,
3 – podstawowa znajomość zagadnień.